1樓：匿名使用者
我的老師
錢老師是我們的班主任,同時也是我們的語文老師。
她高高的個兒，較瘦。她說話很和藹，教學認真,方法得當,非常受同學們的歡迎。我們都喜歡她。
每當上新課時，錢老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最後讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽寫生詞練習，朗讀課文，這樣學得東西就不會忘記。
錢老師教我們班時間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。
最近，王穎睿同學生病住醫院了，開學到現在還沒來上課，錢老師非常著急，要到她家去看看，班長建議，全班同學集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說：「那太好了，同學們應當相互關心、相互愛護」。在賀卡上老師代表全班同學寫了一句深深地祝願，「願王穎睿同學早日**！
早日上學」，大家都搶著上來，在卡片上籤上自己的名字。願她在病中體驗到大家對她的關心和集體的溫暖。
我想她收到這張賀卡心裡一定很高興，病也會一天天好起來，一定會提早來上學的。她在心裡一定會深深地感謝錢老師和我們全班同學。
2樓：百度使用者
說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還時常回蕩在我的腦海中。
3樓：匿名使用者
rangwozenmesie
4樓：匿名使用者
(*^__^*) 嘻嘻……
我心目中的老師作文400字 急！！！！！！！！！！！！！！！
5樓：雨中漫步
《我心目中的老師》
老師像一根燭炬，燃燒著自己，卻照亮著別人……
老師像一根燭炬，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學校裡，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭黝黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任***，她卻有一股神奇般的氣力，經常鼓舞著我們，支援著我們，熱和著我們，於我們相處近三年了。
***對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴厲，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕***，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫漫畫，竟然在***上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被***看的一清二楚，***非常著急和生氣，似乎對我很失看。她嚴厲地對我說：
「你應該發現你最近有點愛看漫畫，成績有些下降了，這樣下往怎麼行？」聽到了***的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的進步，終極弄明白了***的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。
這使我發現了***的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者碰到困難解決不了，***都會幫助我們認真地處理好。
後來在一些聯歡會等活動上，***參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作靈敏，與大家有說有笑，活潑浪漫，興奮到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的***也有平易近人、和藹可親的一面。***在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解***的用意。
在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
***，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，***付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是***的學生而驕傲，***會永遠留在我的記憶裡！
我心目中的的老師很偉大，他教會了我許許多多。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的，是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的！
6樓：匿名使用者
老師我想
對你說時光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裡；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我開啟幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！
開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。「後面的同學告訴我的」，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。
這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：「什麼事？」正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊！
「笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕鬆，苦惱、傷心拋腦後。」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？
最後，老師，我要對你說：新年要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！
感謝老師的作文寫事
7樓：望著顫抖的雙手
寫作方法
確定中心，寫出深意。
言之有序，條理要清楚。
詳略得當，突出重點。
要把事情寫具體
渲染環境，生動感人。
作文(***position)是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(**)。作文體裁包括:
記敘文、說明文、應用文、議**。
【基本介紹】
作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文分為小學作文，中學作文，大學作文（**）。
小學作文分為，一般3年級的作文字數大約有200字。4、5年級的作文400~500字左右，6年級的作文600~800字左右，初高中的一般在800~1000字左右，作文體裁包括：記敘文，說明文，應用文，議**，散文，詩歌。
【六要素】
時間，地點，人物，事件的起因，經過，結果（多為記敘文）
作文六要素歌
你拍一，我拍一，寫清時間記在心；
你拍二，我拍二，要寫地點莫忘記；
你拍三，我拍三，寫活人物是關鍵；
你拍四，我拍四，事情經過寫具體；
你拍五，我拍五，開頭原因要寫清；
你拍六，我拍六，結果一定不能丟；
描寫語言多積累，好好學習天天上；
用好作文六要素，陽光作文快快長！
記敘文的真正要素
故事主題點
素材側重面
情節串聯線（含起因，經過，結局事件）
說明文要素
客觀 清晰鮮活
議**要素
論點、論據、論證的堆砌原則。
【分類介紹】
從作文的寫作時限來分，作文可以分為限時作文和非限時作文。限時作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。
從作文的寫作字數來分
從作文的寫作字數來分，作文可以分為限字作文和非限字作文。教育部的新課程標準在學生作文的字數上有了一定的要求，要想讓學生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在「想」上下功夫。
從作文的寫作命題來分
從作文的寫作命題來分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。
以感謝為題 作文 400字 急！！ 30
8樓：sky瘋的正經
謝謝您———老師
老師，您像一支支蠟燭，默默地燃燒自己，照亮別人；您像辛勤的園丁，辛勤地澆灌著祖國的花朵；您像涓涓溪流，給了魚兒暢遊的家園；您像燦爛的陽光，把溫暖灑向世界的每個角落。
在千千萬萬個日日夜夜，我們總能在教學樓裡看到您伏案備課、批改作業的身影，耳邊總能聽到您深情的諄諄教導。
我清楚地記得，那是一個寒冷的冬天，外面飄著雪花，老師安排我們幾個同學出一期黑板報。在辦黑板報的過程中，由於天氣寒冷，我們的小手凍得都有點不聽使喚了。老師看在眼裡，疼在心裡，用自己的大手為我們搓了又搓，並把我們的小手貼在她溫暖的胸口。
頓時，我感到一股暖流融入全身。
辦完黑板報已經將近七點了，外面的雪已經很厚了。其他幾個同學都被家長接走了，由於媽媽值班，就只剩下我一個人了。我呆呆地望著窗外漫天飛舞的雪花發愁———這麼大的雪我可怎麼回家？
老師看著我，親切地說：「小涵，天黑了，路滑，我們回家吧！」但我知道我家的方向與老師家正好相反，我急忙說：
「不用了。」老師拉起我的小手，摸著我的小臉說：「沒關係，快走吧！
」「好冷呀！」寒風捲著雪花向我們迎面撲來，我禁不住打了個寒顫。老師溫柔地說：
「冷吧，來我揹你，這樣暖和些。」說著，老師背起我走在茫茫的大雪中。我趴在老師寬大的肩膀上，清晰地聽到老師的喘息聲和咯吱咯吱的腳步聲，這聲音譜成了世界上最動聽的愛的樂章。
不知不覺到家了，看著老師凍得發紫的臉頰，我含著眼淚，一聲聲地對老師說：「謝謝您老師。」老師摸著我的小臉說：
「趕緊回家吧！」說完便消失在茫茫的雪夜中。望著老師遠去的背影，我彷彿看到了一種強大的力量，那就是——愛，它將永遠激勵著我……
啊！老師，您奏出了人間最悅耳的**，繪出了世間最美麗的圖畫，育出了祖國最豔麗的花朵。敬愛的老師，在這特殊的日子裡，我要把我最誠摯的祝福送給您——教師節快樂！
感謝父母
有人渴求嬌豔的玫瑰，那是愛情在招手；有人熱衷於握緊的手，那是友情在微笑；而我卻感激一碗香甜的米飯，那是親情在遙望。父母的愛，是對親情最好地詮釋。父母是我最愛的人，又是最讓我感激的人。
感謝他們生養我，為我的生活和學業操勞。
上小學起，父母和我就告別了輕鬆的生活。
我必須按時到校上課，於是也要勞煩他們。他們總按時做早餐再放到飯桌上，我吃時溫度正好。一天一天，一年一年，已將近九年。
父母的容顏漸漸蒼老，腰背開始佝僂下去。我長成朝氣蓬勃的少年。不變的是放在桌上的早餐，那個溫度。
覺得心裡有愧，就不要他們做了。我天天去外頭吃。可他們不同意：
「家裡做的放心。」我也不在說什麼，背過身去擦微溼的眼。
小升初時，父母為我四處奔波，聯絡名校（那是還不像現在這般嚴格），可到了最後，沒選二中、六中、其一，選了現在離家最近的學校。他們希望我能在輕鬆的環境下健康成長，也相信我能憑實力考上好的高中。
感謝他們對我的寬容和不計得失。
父母寬容我多少次已不記得。最近的一次上上週六。回家後已經七點多，吃完飯就八點了。
走進房裡，電腦開著，媽媽說同意我玩半小時，我愣了，半小時能幹什麼？要聽歌，幫朋友查資料，寫兩篇部落格……我套上耳機，表現得很失望。媽媽悻悻地走了。
我玩到八點五十關了機。這是爸爸走進來慈祥地說：「我們知道你很想玩，可你累了一個星期，應該好好休息。
」溫情的話語，嬌媚我少不更事的火焰。他們考慮我累，而我思考了他們的辛苦嗎？我的表現一定很讓他們傷心、失望。
而現在他們卻來開導我！我陷入了沉思。
他們展現更多的是不計回報。我總感覺自己沒學好，愧對他們。各種補習費、生活費又接踵而至。
他們工作很辛苦，爸還常在午夜被叫去加班，可工資不高。這時，我半開玩笑說：「你們的錢包又要**了。
」可是不忍和愧意卻流露在臉上。他們笑說：「只要你認真學習，錢並不重要。
」此時我又想流淚了，那畢竟是他們的辛苦。
需要感謝的太多，我卻只能說寥寥數字：感謝你們，我的父母。
急求藏頭詩感謝老師寫一首感謝老師的藏頭詩
感您五尺講臺站 謝師教導年復年 老老實實做學問 師嚴徒高出聖賢 感君授業撫琴彈，謝意難表桃李言。老來夢中憶往事，師尊解我終生難。感謝老師對我的支援與鼓勵 藏頭詩 感君情厚逼雲端，謝師恩深如山澗。專 老少皆知學問貴，師生都屬曉實踐難。對錯需要同 我你書山共登攀。的盧寶馬疾馳騁，支點準確地球掀。持刀躍馬...
以感謝老師為題的作文以感謝老師為題寫一篇400字左右的作文。
沉睡已久的黃寶石，被愛叫醒，發出耀眼的光芒，照亮天下。題記 當怙恃離異，遺忘凡間統統美妙的奼女，沉睡。怙恃在我很小的時刻就離異了。一直以來，我都在空想 怙恃在一起，那該多好。但是，八年之久，父親仍未回來。每一個晚上，月光冷冷地照進房間，我側著身材，空想著怙恃墜歡重拾，不爭氣的眼淚浸溼了枕巾。1 發現...
遇到負責的老師感謝話，感謝老師負責的話
1.您是摩天大樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設的中流抵柱。2.您是嚴冬的炭火，是酷暑裡的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！3.您是園丁，為祖國山川添秀色 您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡，讓我獻上一支心靈...