1樓：匿名使用者
這本書就是楊紅櫻阿姨寫的《揹著房子的蝸牛》。
從前有一隻蝸牛，它非常喜歡自己背上背的小房子，並給它起了個好聽的名字，叫「小公館」。因為這個房子，它開始變得自私、傲慢起來，連地鼠王國巨集偉的宮殿、螞蟻大功告成的地下城堡它都瞧不起。後來，因為這個小房子，它失去了一位即將迎娶來的蝸牛姑娘和一位很適合做它朋友的鼻涕蟲。
從此，它開始慢慢地意識到自己的自私與傲慢，它的性格悄然地發生了變化。最後，它夢見自己丟掉了房子，和分手的蝸牛姑娘幸福地生活在太陽島上。
但告訴了我們一個深刻的道理：我們不能把自己的某種擁有看得太重，而對他人傲慢起來。這樣，我們會變得越來越封閉，越來越孤獨。
生活是豐富多彩的，我們不應該將某一樣特長視為生命的一切。告訴你們一個祕密，其實我也有過和蝸牛一樣的經歷呢？
當時我的學習很用功，一度被老師評為「學習標兵」，飄飄欲仙的我開始變得傲慢起來，把學習成績看得比什麼都重要。認為只要學習成績好，就等於擁有了一切。一旦有同學找我玩或請教我一些問題時，我都沒好氣地說：
「學習不是一日之功，慢慢想吧！別來煩我，沒看到我正在看書嗎？走開！
」一個好朋友就被我這樣給疏遠了。
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舊書8成新/揹著房子的蝸牛
2樓：匿名使用者
《揹著房子的蝸牛》講的是一隻蝸牛特別喜歡
自己的小房子，並稱他的房子是「小公館」。他覺得自己的生活很滿足，永遠不會改變。蚯蚓姑娘鑽泥土，貓頭鷹夜裡捉老鼠都是因為沒有自己的房子，就算看了鼴鼠的宮殿他也覺得太大了，不能走到哪帶到哪。
後來他遇到了蝸牛姑娘，可蝸牛姑娘說: 「我們需要一個共同的家」。蝸牛覺得她瘋了，他不願放棄自己的「小公館」。
他們生氣的分開了。後來蝸牛看見兩隻小鳥共同建造它們的房子。螞蟻太太那麼好的房子都不要，還要建更大的城堡。
小雁對他說:你不要背上的累贅了，長一對翅膀和我們一起去太陽島」。他忽然覺得「小公館」也許真是一個累贅。
最後他夢見自己長了一對翅膀去了太陽島，遇見了蝸牛姑娘，他們共同建造了小屋，太陽島上有一對長著翅膀的蝸牛在飛翔……
看了這本書我想到了學過的課文《蝸牛的獎盃》蝸牛太在意自己的獎盃，最後不會飛行，只能慢慢地爬行。這本書裡的蝸牛把自己的房子看的太重了，使他失去了蝸牛姑娘，他的堅持值得我們學習，但有時也應該學會放棄，也許會有更美好的未來。
請問《揹著房子的 蝸牛》的讀後感是什麼？
3樓：匿名使用者
《揹著房子的蝸牛》講的是一隻蝸牛特別喜歡自己的小房子，並稱他的房子是「小公館」。他覺得自己的生活很滿足，永遠不會改變。蚯蚓姑娘鑽泥土，貓頭鷹夜裡捉老鼠都是因為沒有自己的房子，就算看了鼴鼠的宮殿他也覺得太大了，不能走到哪帶到哪。
後來他遇到了蝸牛姑娘，可蝸牛姑娘說: 「我們需要一個共同的家」。蝸牛覺得她瘋了，他不願放棄自己的「小公館」。
他們生氣的分開了。後來蝸牛看見兩隻小鳥共同建造它們的房子。螞蟻太太那麼好的房子都不要，還要建更大的城堡。
小雁對他說:你不要背上的累贅了，長一對翅膀和我們一起去太陽島」。他忽然覺得「小公館」也許真是一個累贅。
最後他夢見自己長了一對翅膀去了太陽島，遇見了蝸牛姑娘，他們共同建造了小屋，太陽島上有一對長著翅膀的蝸牛在飛翔……
看了這本書我想到了學過的課文《蝸牛的獎盃》蝸牛太在意自己的獎盃，最後不會飛行，只能慢慢地爬行。這本書裡的蝸牛把自己的房子看的太重了，使他失去了蝸牛姑娘，他的堅持值得我們學習，但有時也應該學會放棄，也許會有更美好的未來。
「揹著房子的蝸牛」的好詞好句
4樓：匿名使用者
好詞有俯首帖耳，奔走相告，怒吼沖沖，七嘴八舌，陛下，聖旨，原諒，教訓
5樓：匿名使用者
1、世界上最自負的就數蝸牛了，他終生揹著沉重的紀念碑。
2、蝸牛的殼是自己加上的。
3、蝸牛是樂觀主義者，他帶著房子走路；他相信任何地方都是陽光燦爛的家園。
《揹著房子的蝸牛》是2023年中國少年兒童出版社出版的圖書，作者是楊紅櫻。
楊紅櫻《揹著房子的蝸牛》一本書一共有多少字
6樓：匿名使用者
《揹著房子的蝸牛》裡的那隻蝸牛，最早時它對自己的現狀非常滿意，它每天優哉遊哉：「我永遠不會改變我的生活，永遠不會！」因為它看中的只是自己的房子，只是眼前的幸福。
經歷種種後它終於拋棄了它一向看得很寶貴的「小公館」，長出一對翅膀來終於飛到了四季如春的太陽島。
蝸牛明白了：拋棄壓在身上自認為美好的負擔，走出自我封閉的「房子」，就會擁有很多，關愛和友情、藍天和大地。同時也變得開朗無私，朋友都喜歡它了尊敬它。
揹著房子的蝸牛好詞好句
7樓：
1.春光融融，柔柔的風兒，吐著新綠的芽兒，還有泛者細浪的河水，加上身邊有一位可心的姑娘結伴而行，蝸牛的心情好極了 。
2.看那邊的花兒好幸福好快活啊！它們輕輕地搖著婀娜的身子，仰著笑咪咪的臉，有的在和蜜蜂親吻，有的在看蝴蝶舞蹈，還有的在與輕風細語……
8樓：匿名使用者
1、世界上最自負的就數蝸牛了，他終生揹著沉重的紀念碑。
2、蝸牛的殼是自己加上的。
3、蝸牛是樂觀主義者，他帶著房子走路；他相信任何地方都是陽光燦爛的家園。
幼兒小班科學《揹著房子的蝸牛》教案
9樓：加
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。
通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。
選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為準。
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