1樓：南瓜蘋果
手法：這首詩運用對比和比喻的修辭手法，突出的書的神奇。
前面二段都是用對比，把戰艦、坐騎和書進行對比，突出書比戰艦更能帶給人們浩瀚的天地，書比坐騎更能帶領人們領略人世的真諦。
第三段進一步寫出，在書的王國裡遨遊是不受金錢限制的。
第四段把書比喻成車騎，外表質樸無華，內心卻充實美麗。
擴充套件資料
《神奇的書》是一首外國的兒童詩，它借詩歌的形式，用富含哲理的語言。介紹了書帶給人們的是樂無窮，它是知識的海洋，給予人世的真諦、淨化人的心靈。全詩共有4個小節。
作者簡介
艾米莉·狄金森(emily dickinson)在一八八六年與世長辭；而她深鎖在盒子裡的大量創作詩篇，則是她留給世人的最大厚禮。縱然在她有生之年，她的作品未能獲得當時的青睞，然而周遭眾人對她的不解與誤會，卻絲毫無法低損她豐富的創作天分。
根據現存作品，艾米莉驚人的創作力為自己，也為世人留下一千八百首詩，包括了定本的一千七百七十五首與新近發現的二十五首。
2樓：佳人醉月
用了比喻的修辭手法.
神奇的書
沒有一艘非凡的戰艦,
能想一冊書籍,
把我們帶到浩瀚的天地.
也沒有一匹神奇的坐騎,
能像一頁詩扉,
3樓：戶文靜姜釗
no，應該是：運用了比喻修辭手法，把非凡的戰艦比一冊書，把一首詩比作神奇的駿馬。
4樓：米古月餘水
神奇的書，這首詩運用對比和比喻的修辭手法，突出的書的神奇。前面二段都是用對比，把戰艦、坐騎和書進行對比，突出書比戰艦更能帶給人們浩瀚的天地，書比坐騎更能帶領人們領略人世的真諦。第三段進一步寫出，在書的王國裡遨遊是不受金錢限制的，第四段把書比喻成車騎，外表質樸無華，內心卻充實美麗。
神 奇 的 書
[美國] 狄金森
沒有一艘非凡的戰艦
能像一冊書籍
把我們帶到浩瀚的天地；
也沒有一匹神奇的坐騎
能像一頁詩句
帶我們領略人世的真諦；
即令你一貧如洗
也沒有任何柵欄能阻擋
你在書的王國遨遊的步履。
多麼質樸無華的車騎！
可是它卻裝載了
人類靈魂中全部的美麗！
艾米莉·狄金森於2023年12月10日生於馬薩諸塞州阿默斯特鎮，祖父是阿默斯特州學院的創始人。父親是該鎮的首席律師，思想保守。狄更生從小受到正統的宗教教育，因而青少年時代的生活既平靜又單調，平常很少外出，只旅行過一次。
狄金森沒有受到高深的教育，只在阿默斯特附近的一所女子學校讀過一年書。她是一個反應機敏、說話幽默、思路開闊的少女。離校回家後，狄更生仍然住在當時她出生的房子裡，艾米莉·狄金森的人生大都是在她出生的房子裡度過的，這棟磚造房屋是由她的祖父在緬恩街上所建造。
因為經濟上的困難，狄金森家在2023年賣了這棟房子，移到北歡樂街的房子住了十五年，後來愛德華·狄金森在2023年又把這棟房子買回來。艾米莉最喜歡這棟房子的地方，就是東邊的溫室，她在那裡種了許多冬天能開花的植物，並且在窗戶邊的小書桌上，她寫了許多詩，過著孤寂隱居的生活。她認為世界如此喧鬧不安，她要遠離開它，退避到用自己的靈魂建築的小天地裡。
她20歲時開始寫詩，早期的詩大都已散失。2023年以後，她閉門不 出，70年代幾乎不出房門，文學史上稱她為"阿默斯特女尼"。她在孤獨中寫詩，共寫詩1775首，但生前只有七首詩被朋友從她的信件中抄錄出去發表。
狄金森的青年時代，有兩個人對她的生活產生過影響，一個是阿默斯特學校的校長納德·漢弗萊，另一個是在她的父親律師事務所任職的青年律師本明傑·牛頓。他們對她的學習給予了很大的幫助，尤其是牛頓經常指導她應該讀些什麼書和怎樣讀書，啟發她認識和諧和完整的自然界蘊含的美。牛頓還經常為她宣講加爾文派的宗教思想，使她接受了加爾文派的內視思想以及關於天性美和世界冷酷的觀念。
這些思想成了她生活的信條並後來形象地反映在她的全部詩作裡。
狄金森於2023年5月15日逝世。她的親友曾編選她的遺詩，於19世紀末印出三集。2023年，狄更生的115首詩發表了，後來又出版了兩部詩集和兩部書信集。
2023年，狄更生更多的詩被整理出版問世，從而奠定了她作為女詩人在文學史上的地位。2023年，哈佛大學買下了她詩歌的全部版權。2023年，狄更生全集出版，共有3卷詩歌和3卷書信。
神奇的書這首詩運用了哪種修辭手法是怎樣寫的
5樓：為正義而奮鬥者
《神奇的書》這首詩運用了對比、比喻的修辭手法，突出了書的神奇。
《神奇的書》是一首外國的兒童詩，為美國詩人艾米莉·狄金森所創作。它借詩歌的形式，用富含哲理的語言，介紹了書給人們的樂無窮，它是知識的海洋，給予人世的真諦、淨化人的心靈。詩中，作者運用比喻、對比的修辭手法來突出書的神奇。
（一）對比手法的運用。在詩中，作者開篇寫道「沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地。也沒有一匹神奇的坐騎，能像一頁詩句，帶我們領略人世的真諦」。
其把書籍與「非凡的戰艦」和「神奇的坐騎」分別對比，突出了書籍所具有的「非凡的戰艦」和「神奇的坐騎」遠所不及的作用，即非凡的戰艦不能「把我們帶到浩瀚的天地」，神奇的坐騎不能「帶我們領略人世的真諦」，而書籍可以「把我們帶到浩瀚的天地」，「帶我們領略人世的真諦」，這說明了書籍的作用更加非凡，更加神奇。
（二）比喻手法的運用。作者在詩歌的最後一節，讚歎「多麼質樸無華的車騎！而它卻裝載了人類靈魂全部的美麗！
」。其直接把書比喻為「質樸無華的車騎」，而正是這種「質樸無華的車騎」，卻裝載了人類靈魂全部的美麗。可見，書籍與知識對人類如何的重要，是不言而喻的。
6樓：匿名使用者
用了比喻的修辭手法
比喻,把書比作戰艦,駿馬
神奇的書這首詩運用哪種修辭手法？是怎樣寫的
7樓：酒館遇貓
手法：這首詩運用對比和比喻的修辭手法，突出的書的神奇。
前面二段都是用對比，把戰艦、坐騎和書進行對比，突出書比戰艦更能帶給人們浩瀚的天地，書比坐騎更能帶領人們領略人世的真諦。
第三段進一步寫出，在書的王國裡遨遊是不受金錢限制的。
第四段把書比喻成車騎，外表質樸無華，內心卻充實美麗。
原文如下：
《神奇的書》狄金森
沒有一艘非凡的戰艦
能像一冊書籍
把我們帶到浩瀚的天地
也沒有一匹神奇的坐騎
能像一頁詩句
帶我們領略人世的真諦
即令你一貧如洗
也沒有任何柵欄能阻擋
你在書的王國遨遊的步履
多麼質樸無華的車騎
可是它卻裝載了
人類靈魂中全部的美麗
8樓：米古月餘水
神奇的書，這首詩運用對比和比喻的修辭手法，突出的書的神奇。前面二段都是用對比，把戰艦、坐騎和書進行對比，突出書比戰艦更能帶給人們浩瀚的天地，書比坐騎更能帶領人們領略人世的真諦。第三段進一步寫出，在書的王國裡遨遊是不受金錢限制的，第四段把書比喻成車騎，外表質樸無華，內心卻充實美麗。
神 奇 的 書
[美國] 狄金森
沒有一艘非凡的戰艦
能像一冊書籍
把我們帶到浩瀚的天地；
也沒有一匹神奇的坐騎
能像一頁詩句
帶我們領略人世的真諦；
即令你一貧如洗
也沒有任何柵欄能阻擋
你在書的王國遨遊的步履。
多麼質樸無華的車騎！
可是它卻裝載了
人類靈魂中全部的美麗！
艾米莉·狄金森於2023年12月10日生於馬薩諸塞州阿默斯特鎮，祖父是阿默斯特州學院的創始人。父親是該鎮的首席律師，思想保守。狄更生從小受到正統的宗教教育，因而青少年時代的生活既平靜又單調，平常很少外出，只旅行過一次。
狄金森沒有受到高深的教育，只在阿默斯特附近的一所女子學校讀過一年書。她是一個反應機敏、說話幽默、思路開闊的少女。離校回家後，狄更生仍然住在當時她出生的房子裡，艾米莉·狄金森的人生大都是在她出生的房子裡度過的，這棟磚造房屋是由她的祖父在緬恩街上所建造。
因為經濟上的困難，狄金森家在2023年賣了這棟房子，移到北歡樂街的房子住了十五年，後來愛德華·狄金森在2023年又把這棟房子買回來。艾米莉最喜歡這棟房子的地方，就是東邊的溫室，她在那裡種了許多冬天能開花的植物，並且在窗戶邊的小書桌上，她寫了許多詩，過著孤寂隱居的生活。她認為世界如此喧鬧不安，她要遠離開它，退避到用自己的靈魂建築的小天地裡。
她20歲時開始寫詩，早期的詩大都已散失。2023年以後，她閉門不 出，70年代幾乎不出房門，文學史上稱她為"阿默斯特女尼"。她在孤獨中寫詩，共寫詩1775首，但生前只有七首詩被朋友從她的信件中抄錄出去發表。
狄金森的青年時代，有兩個人對她的生活產生過影響，一個是阿默斯特學校的校長納德·漢弗萊，另一個是在她的父親律師事務所任職的青年律師本明傑·牛頓。他們對她的學習給予了很大的幫助，尤其是牛頓經常指導她應該讀些什麼書和怎樣讀書，啟發她認識和諧和完整的自然界蘊含的美。牛頓還經常為她宣講加爾文派的宗教思想，使她接受了加爾文派的內視思想以及關於天性美和世界冷酷的觀念。
這些思想成了她生活的信條並後來形象地反映在她的全部詩作裡。
狄金森於2023年5月15日逝世。她的親友曾編選她的遺詩，於19世紀末印出三集。2023年，狄更生的115首詩發表了，後來又出版了兩部詩集和兩部書信集。
2023年，狄更生更多的詩被整理出版問世，從而奠定了她作為女詩人在文學史上的地位。2023年，哈佛大學買下了她詩歌的全部版權。2023年，狄更生全集出版，共有3卷詩歌和3卷書信。
9樓：的人
神奇的書
沒有一艘非凡的戰艦,
能想一冊書籍,
把我們帶到浩瀚的天地.
也沒有一匹神奇的坐騎,
能像一頁詩扉,
帶我們領略人世的真諦.
即令你一貧如洗,
也沒有任何柵欄能阻擋
你在書的王國遨遊的步履.
多麼質樸無華的車騎!
而它卻裝載了
人類靈魂全部的美麗!
用了比喻、擬人的修辭手法
《神奇的書》 題目這首詩運用了哪種修辭手法是怎樣寫的
10樓：活在當下
：運用了比喻修辭手法，把非凡的戰艦比一冊書，把一首詩比作神奇的駿馬。
神奇的書這首詩運用了哪種修辭手法？
11樓：歲月不寒
神奇的書
沒有一艘非凡的戰艦，
能想一冊書籍，
把我們帶到浩瀚的天地。
也沒有一匹神奇的坐騎，
能像一頁詩扉，
帶我們領略人世的真諦。
即令你一貧如洗，
也沒有任何柵欄能阻擋
你在書的王國遨遊的步履。
多麼質樸無華的車騎！
而它卻裝載了
人類靈魂全部的美麗！
用了比喻、擬人的修辭手法。
神奇的說這首詩運用了哪些修辭手法是怎樣寫的
12樓：匿名使用者
用了比喻的修辭手法.
神奇的書
沒有一艘非凡的戰艦,
能想一冊書籍,
把我們帶到浩瀚的天地.
也沒有一匹神奇的坐騎,
能像一頁詩扉,
真知這首詩用了什麼修辭手法，詩主要運用了什麼修辭手法
比喻就是打比方，bai 用淺顯 具體 du生動的事物來代替zhi抽象 難dao理解的事物。專排比把結構相同屬或相似 意思密切相關 語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。真知 真知不像嘩啦啦的小溪，俯身就能將溪水捧起 真知不像紅豔豔的桃李，舉手就可摘下它的果實。它像美玉，深藏在巖芯 它像 奔湧...
在天晴了的時候這首詩運用了什麼修辭手法
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