1樓：麥菲體育
如今，很多家長的關注點都集中在孩子的學習成績上，孩子的體育鍛煉、體育能力往往被忽視。然而，考試成績並不能決定孩子的一切，促進孩子全面發展才是王道。
孩子參與體育運動能夠獲得樂趣、健康，還能挖掘出自身的一些潛能，並養成良好的品質，能幫助孩子更好地成長。
運動員出身的人所具備的3個特殊的心理素質，即有難以擊垮的信心和號召力，懂得如何去競爭，懂得團隊合作。
2樓：嵐山秦
競技體育：競技體育亦稱競技運動，是體育的重要組成部分，它是以體育競賽為主要特徵，以創造優異運動成績，奪取比賽優勝為主要目標的社會體育活動。
競技體育特點：指為了戰勝對手，取得優異運動成績，最大限度地發揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學的、系統的訓練和競賽。含運動訓練和運動競賽兩種形式。
1)充分調動和發揮運動員的體力、智力、心理等方面的潛力；
2)激烈的對抗性和競賽性；
3)參加者有充沛的體力和高超的技藝；
4)按照統一的規則競賽，具有國際性，成績具有公認性；
5)娛樂性。當今世界所開展的競技運動專案是社會歷史的產物。遠在公元前700多年的古希臘時代，就出現了賽跑、投擲、角力等專案，發展至今已有數百種之多。
普遍開展的專案有田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、舉重、游泳、自行車等。各國、各地區還有自己特殊的民族傳統專案，如中華武術，東南亞地區的藤球、卡巴迪等。其發展與國家、地區的政治、經濟、文化教育、科學技術密切相關。
6）觀賞性。隨著社會的不斷髮展，競技體育已經發展的越來越成熟，越來越規範，而隨著各種運動的不斷普及，喜愛和**競技運動的人也逐漸增多，讓不同的運動都能長盛不衰，呈現百花齊放的局面。
7）具有一定的教育意義，普及全民健身，發掘更多的體育人才，培養青少年的興趣。
社會體育：社會體育也稱「群眾體育」、「大眾體育」。是與學校體育，競技體育對應的概念。
由企、事業單位職工，以及城鎮居民與農民，為達到健身、健心、健美、娛樂、醫療等目的而進行的內容豐富、形式多樣的身體鍛鍊活動。在閒暇時間裡，居民自願參加的以增強體質、增進健康、增添情趣、增加交往、增長技能為主要目的的自主性體育活動。
人們通常所說的群眾體育，是屬於體育社會學範疇的概念，它與競技體育屬同一層次，為體育的主要組成部分，是體育的基本環節之一。在我國，群眾體育通常是與競技體育相對而言的，是除競技體育之外的包括學校體育在內的整個體育運動。具體來說，群眾體育是指以社會全體成員為物件，以增強體質、豐富餘暇生活、調節社會情感為目的，形式多樣的體育運動。
綜上所述，我們可以將群眾體育的概念作出如下表述：
群眾體育，是以社會全體成員為物件的、利用業餘時間進行的、以健身娛樂為主要目的的、形式多樣的體育運動。這個概念的表述，使群眾體育具有四層含義：
1．是以健身娛樂為主要目的的；
2．是業餘時間進行的；
3．是以社會全體成員為物件的；
4．活動形式是多樣化的。
3樓：八楞經
首先，要正確看待競技體育的積極作用。競技體育是一種記錄人類創
造潛能的運動文化，每項新的運動成績、新的記錄，都標著指人類在運動能力方面又向前推進了一步。競技體育是一種提高社會道德水平規範的文化，競技體育中樹立的公平（俞敏洪不單單關注英語，他是上升到了教育層面。他已經能夠透過身邊發生的每件事，來說出它的教育價值與意義，例如北京奧運會）、公正、民主、協作、團結、友誼（師生之情）、謙虛、誠實（鄧亞萍的教練並沒有因為她撒了謊，就當面批評她，而是跟她講道理：
贏球固然重要，但更重要的是要贏得對方和觀眾的心）等道德觀念，使社會不可缺少的規範文化，對青少年乃至全體社會成員的成長都具有教育意義；競技體育是一種提高審美意識的情感文化，它可以淨化人的社會情感，提高社會的審美情趣，陶冶社會心理；競技體育運動是一種觀念文化，它所負載的價值在深層結構方面影響著社會心理和民族精神（葉問）；競技體育對人的教育、對人的社會化作用、對個性的發展和培養有著積極作用。可見，競技體育具有豐富的文化內涵，應該成為學校體育的重要內容。
實踐證明，普及性、群眾性競技體育運動在學校體育中可發揮重要作用。主要表現在：1）把先進的競技體育運動文化作為學校體育的內容，可以喚起學生的學習慾望，提高學習興趣與積極性。
學生水平不平衡，怎樣才能喚起興趣？2）以部分競技體育運動手段為主作為學校體育內容，可以有效地增強學生的體質、增進學生健康。3）通過體育教學掌握各種競技體育運動專案的基本知識、基本技術和基本技能，有助於提高學生的整體素質和體育文化素質，併為學生將來走向社會做好準備。
學生掌握了某些競技運動專案的技術技能，甚至有一技之長，就可以一次擴大社會交往的範圍，在活動中與周圍的人們建立良好的社會關係，從而加速學生走出校門後的社會化程序。4）利用課餘時間開展各種各樣的競技運動，不僅鞏固了體育課所學習的內容，豐富了學生的課餘文化生活，同時還可以通過這些活動鍛鍊學生的意志和陶冶情操。由此可見，現代學校不能缺少競技體育運動，競技體育運動也只有在學校體育中普及開展，才能發揮其本身的文化功能，才能通過廣大青少年向社會傳播，擴大其積極影響。
社會體育的組成部分。由社群居民自主進行的簡便易行、廣大群眾喜聞樂見的多種多樣的身體鍛鍊活動。具有自主性、公益性、多樣性、有趣性、服務性等特點。
對豐富居民文化生活，提高生活質量，交流鄰里感情，改善人際關係，促進社群繁榮發展等都有重要意義。
社會體育這一術語在我國體育界始為流傳，而此前只有「群眾體育」或「大眾體育」的說法；與此同時，「社群體育」也作為一個專門用語陸續在有關報刊雜誌上出現。
按體育實施的範圍劃分，即是家庭體育、學校體育和社群體育，這是合符邏輯的，也是順理成章的。誠然，人們會在家庭或學校或社群當中活動；家庭、學校、社群當中的體育資訊也會彼此交流與溝通，但家庭體育、學校體育和社群體育則有其各自的特點和主要物件，這正是它們三者之間既有聯絡又彼此區別的具體體現。
用具體例項說說你對體育的理解！ 5
4樓：無名小卒
在倫敦奧運會上，葉詩文兩次打破奧運紀錄，成為雙冠王，創造了中國游泳個人兩項奧運冠軍的歷史。她的拼搏、氣概、自信，以及為國爭光的遠大志向，正是體育精神的所在，取得成功的關鍵，只能是體力和精神融為一體。體育是一種文化，是一種公平的競爭。
1.體育（physical education，縮寫pe或p.e.
），是一種複雜的社會文化現象，它以身體與智力活動為基本手段，根據人體生長髮育、技能形成和機能提高等規律，達到促進全面發育、提高身體素質與全面教育水平、增強體質與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質量的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。
2.隨著國際交往的擴大，體育事業發展的規模和水平已是衡量一個國家、社會發展進步的一項重要標誌，也成為國家間外交及文化交流的重要手段。
3.體育可分為大眾體育、專業體育、學校體育等種類。包括體育文化、體育教育、體育活動、體育競賽、體育設施、體育組織、體育科學技術等諸多要素。
5樓：水鏡玄淋
體育具有強身健體、娛樂，另外還有教育、政治、經濟等功能。也可以說所處的歷史階段不同，體育就具有不同的功能，但是自從體育產生以來，槍身健體及其娛樂自始至終是體育的主要功能。體育是一種複雜的社會文化現象，以身體活動為基本手段，增強體質、增進健康及其培養人的各種心理品質為目的。
尤其是隨著社會經濟的發展，人們的生活水平得到了提高，人們對精神方面的需要高於對物質方面的需要。人們對於體育的認識不只限於強身健體的方面，希望通過體育活動的參與得到更多的精神享受。例如，人們**體育比賽，優美的體育動作，扣人心懸的競賽等都給人們以美的享受，還有在比賽現場，隨著比賽的進行，人們可以大聲的叫喊，可以盡情的發洩自己的情感，使人們在精神上有一種輕鬆感。
一次成功的射門，一個漂亮的投籃，隨著快節奏的**跳健美操等，不只是健身，更重要的是給人們的一種快感、成就感和心情的舒暢感。這些都是體育帶給人們精神方面的價值。生活水平越高，人們越是注重體育精神層面的價值。
另外，體育也有助於培養人們勇敢頑強的性格、超越自我的品質、迎接挑戰的意志和承擔風險的能力，有助於培養人們的競爭意識、協作精神和公平觀念。一些體育活動和體育賽事對豐富人們的文化生活，弘揚集體主義、愛國主義精神，增強國家和民族的向心力、凝聚力，都有著不可缺少的作用。
6樓：匿名使用者
體育是萬能的，是天神的歡娛，生命的動力。啊體育，你是美麗，正義，勇氣，榮譽，樂趣，沃地，進步，和平！
7樓：牛頓
育具有強身健體、娛樂，另外還有教育、政治、經濟等功能。也可以說所處的歷史階段不同，體育就具有不同的功能，但是自從體育產生以來，槍身健體及其娛樂自始至終是體育的主要功能。體育是一種複雜的社會文化現象，以身體活動為基本手段，增強體質、增進健康及其培養人的各種心理品質為目的。
尤其是隨著社會經濟的發展，人們的生活水平得到了提高，人們對精神方面的需要高於對物質方面的需要。人們對於體育的認識不只限於強身健體的方面，希望通過體育活動的參與得到更多的精神享受。例如，人們**體育比賽，優美的體育動作，扣人心懸的競賽等都給人們以美的享受，還有在比賽現場，隨著比賽的進行，人們可以大聲的叫喊，可以盡情的發洩自己的情感，使人們在精神上有一種輕鬆感。
一次成功的射門，一個漂亮的投籃，隨著快節奏的**跳健美操等，不只是健身，更重要的是給人們的一種快感、成就感和心情的舒暢感。這些都是體育帶給人們精神方面的價值。生活水平越高，人們越是注重體育精神層面的價值。
另外，體育也有助於培養人們勇敢頑強的性格、超越自我的品質、迎接挑戰的意志和承擔風險的能力，有助於培養人們的競爭意識、協作精神和公平觀念。一些體育活動和體育賽事對豐富人們的文化生活，弘揚集體主義、愛國主義精神，增強國家和民族的向心力、凝聚力，都有著不可缺少的作用。 收起
談談你對體育課程的理解和認識，談談你對體育課程的理解和認識啊
當別人推著孩子 雞血 那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家長願意花重金送孩子玩運動。儘管他們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，...
急跪求談談你對體育課的認識，談談你對體育課程的理解和認識
光陰似箭，歲月如梭。轉眼之間，進入大學已將近兩年的時間，大學體育課也伴隨著我一年半之久了。大學體育是本著發展豐富的體育活動，娛樂我們的身心，提高我們身體素質的原則。在大學這兩年裡，我的體育課學習的專案是足球和網球。接觸足球是從小學時候開始的，接觸網球則剛從大二開始。雖然接觸網球的時間比較短，雖談不上...
古代東西方競技體育的特點以及對現代體育發展的啟示
對於中西體育差別的研究可以概括為以下兩個方面 一是以文化三層次理論為基本思路，對中西體育的思想理論層面進行比較。有文認為，中西體育在哲學思想 醫學基礎 審美觀念方面有顯著差異。中國傳統體育植根於 天人合一 陰陽 八卦 五行理論等之中，而西方體育在西方哲學重外在 分析，重與自然的鬥爭等觀念的指導下形成...