1樓：要去風雲錄取名
早上我起來一看，家裡只有姐姐在捧著一本厚厚的書，聚精會神的一字一句慢慢地讀著，那個認真態度，讓我也想看書了。
2樓：1255妖
在臺燈朦朦朧的燈光下，小小的蠅蟲在周圍飄蕩，姐姐繃著認真的小臉十分認真讀著書。
3樓：大愛而已
明天回到家裡就能看到姐姐在認真的讀書，彷彿沉浸在書中，讓我都不好意思打擾到她了。
4樓：熱心網友
姐姐認真地在明亮的燈光下挑燈夜讀，那氣中飛行的樣子，感覺讓我們想到了姐姐的非常用功。
5樓：匿名使用者
可以有很多，在**讀書？怎樣讀書？和誰讀書？讀什麼書？比如1.姐姐在教室認真讀書。
2.隔壁家的姐姐在認真讀書。
3.姐姐在認真讀書並複習今天學習的內容。
6樓：水果莢心糖
星期天的是趙晨，我的姐姐在早早的起了床，在燈光的找到下，姐姐正在奮筆疾書，認真的讀書。
7樓：匿名使用者
我最最最親愛的姐姐在她那個充滿青春律動的小屋裡十分認真的讀書。
8樓：匿名使用者
認真學習的孩子很可貴，加油，孩子。
9樓：子牛多樂
我最敬佩，做事雷厲風行的姐姐正在房間裡，認真讀著那本令其陶醉的書。
10樓：腐彌空空
擴句要首先分析句子成分。姐姐是名詞主語，可以用形容詞修飾，無限增加形容詞。在是副詞，當狀語。
認真也是副詞，狀語，可以繼續增加狀語修飾讀書。讀書是謂語加賓語，賓語書可以繼續增加形容詞。
比如，比我大了八歲的美麗溫柔優雅知性的姐姐在認真愉悅地讀一本卡夫卡的書。
姐姐讀書特別認真擴句
11樓：tian天之驕子
姐姐是我的榜樣，她一向讀書特別認真！
倘若我的回答對您有所幫助，請順手採納，謝謝！
12樓：秦樨
我的姐姐從小就讀書特別認真
姐姐看書擴句
13樓：雲山霧海
原句：姐姐看書。
擴句：（勤奮的）姐姐（坐在門前專心地）看書。
「小明讀書。」擴句，每句不少於兩處。
14樓：九零灬葉子
帥氣的小明認真的讀書。
懶惰的小明漫不經心的讀書。
剛睡醒的小明迷糊的讀書。
擴句方法
1、什麼是擴句？
擴句，就是通過新增詞語把簡單的句子，擴充為具體、生動、形象的句子。我們知道，一般句子會包括主要成分，即：誰（或什麼）、幹什麼（或怎麼樣或是什麼）。
如果在主要成分上新增附加成分，對原來的句子加以修飾、限制或補充，就是在進行擴句。
例1、 太陽升起來了。
一輪鮮紅的太陽從東方慢慢升起來了。
【評析】
一個簡單的句子一般包括前後兩部分。前一部分說的是「誰」、「什麼」，後一部分說的是「是什麼」、「做什麼」、「怎麼樣」。簡單句子雖然能表達一個完整的意思，如例1：
太陽升起來了。但意思表達得不夠具體、生動。如果把太陽的顏色形態，以及太陽升起時的動態寫出來，句子的內容就具體了。
可以寫成例1的第2句：一輪鮮紅的太陽從東方慢慢升起來了。這樣寫，句子就具體、生動了。
這個過程就是擴句。在擴句時，前一部分的中心詞沒變，還是「太陽」，增加了附加成分，對「太陽」進行了修飾和限制。後一部分的中心詞也沒變，還是「升起」，對處所和動態增加了限制和修飾。
2、為什麼要擴句
（1）、最根本的，是將要表達的意思表達得更清楚、具體。
例2、媽媽買來了蘋果。
這句話講了人物是「媽媽」，媽媽做了什麼事呢？「買來了蘋果」。如果把它擴充一下： 小紅的媽媽從果品店買來了一袋又大又紅的蘋果。
小麗的媽媽從自由市場買來一袋又小又青的蘋果。
我們看，擴充以後的句子比原句多了修飾、限制的成分：即「誰的媽媽」、「在哪兒買蘋果」、「買來一袋蘋果什麼樣」。由於附加的內容不一樣，所以擴充以後的句子意思完全不一樣，而加上了修飾、限制的成分以後，句子所表達的意思就清楚、具體多了。
（2）、通過擴句，還可以使句子表達得更生動、形象。
例3、天空中飄著雲朵。
這句話向我們介紹了「什麼地方」「怎麼樣」。如果擴充成：
藍藍的天空中飄著像棉絮一樣的雲朵。
這句話與原句一比較便不難發現，天空中增添了「色」，也增加了「形」，顯得生動、具體。
3、擴句應該注意哪些問題
擴句時還要注意以下三點：
（1）看懂例句，審清要求
有的題目要求照例子擴句。
例：郵遞員送信。
一個年輕的郵遞員冒著大雪給千家萬戶送信。
題目給出的例子，擴充了「什麼樣」的郵遞員，在「怎樣的」情況下，給「誰」送信。 下面請同學們擴充兩個句子：
a、少先隊員刷牆。
b、祖國在前進。
既然是「照例子擴句」，第一句可以給「少先隊員」和「刷」加上修飾語，擴成：「第2中隊的少先隊員冒著寒風在學校裡刷牆。」也可以擴成：
「第2中隊的少先隊員冒著寒風在粉刷操場邊上的大圍牆。」第二句可以擴成：「偉大的社會主義祖國在建設四化的大道上闊步前進。
」如果沒有例句和要求，那麼在什麼地方擴和怎樣擴都不受限制。但是擴寫後句子的意思應更明確、更具體、更生動。
（2）不能改變句子的基本意思和句型
擴句時，要在原句的基礎上擴，不能改變原句的基本意思和句型。
比如：我訂了《讀寫知識》報。不能擴寫成「我訂了《讀寫知識》報、《少年報》、《作文導報》。
」這樣擴就改變了原句的意思。可以擴寫成「我訂了一份深受小學生喜愛的《讀寫知識》報。」又如：
「我們熱愛黃岡」如果擴成「我們（十分）熱愛黃岡（的紅安）」。這就改變了原句的意思，也就不叫擴句，而叫改句了。
（3）擴句後語句要通順
擴句時，擴充的詞語要與原句的詞語搭配得當，要注意擴句後語句要通順。
在擴句練習中，要真正明確擴充的目的。千萬不要為擴句而擴句，給人「無病呻吟」的感覺。
例如：有一位同學寫文章很喜歡使用形容詞，可她常常犯一種毛病——不是用詞不確切，就是亂加修飾詞造成句子羅唆。她的媽媽是位語文教師，你瞧，晚飯後正在訓練女兒擴句呢。
這位同學把「陽光照射著草原」擴成「（溫柔的）陽光照射著（一碧千里廣闊的）草原」。 媽媽耐心地說：「你的擴句存在兩種毛病：
一是用詞不確切。『溫柔』多用來形容女性溫和柔順，修飾陽光不如換成『溫暖』確切。二是為了拉長句子亂加修飾詞造成重複累贅。
『一碧千里』與『廣闊』重複，應刪去其中一個。」
這位同學心悅誠服地說：「媽媽，您說的我懂了！」
通過上面的事例，我明白了，擴句不能改變句子的基本意思和句型，擴句時，擴充的詞語要與原句的詞語搭配得當，要注意擴句後語句要通順。那麼，擴句有那些方法呢？
4、擴句的方法
擴句的方法有很多，下面我給大家介紹兩種方法：
（1）、畫句子主要成分，再擴句。找到了句子的主要成分，就可以明確在哪加表示修飾、限制的成分，進而再思考擴充什麼樣的詞語。
例如：春風吹。
這句話的主語是「春風」，「吹」則是謂語，是揭示「春風怎麼樣」的。一般地說，主語「誰」的前面可以加詞，在謂語表示動作、行為或狀態的詞前面也可以加詞。即：
（溫暖）的春風（輕輕）地吹。
（三月）的春風（徐徐）地吹。
（2）、先提問，再擴句。
抓住句子主要成分，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。
例如：學校開展活動。
先把原句畫出主要成分：主要講「學校」，「開展活動」。然後按主要成分提問擴句。
例如：「學校」，可以提問：誰的學校？
**的學校？什麼樣的學校？「開展」，可以提問：
怎樣開展？「活動」：又可以提問：
什麼樣的活動？因此，可以說：（北京市的）學校；（黃岡市的）學校；（你所在）的學校??
（正在）開展；（積極）開展，??（遵守交通規則的宣傳）活動；（擁軍優屬）活動；（學雷鋒評比）活動??
擴句時要根據表達需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前後重複，也不要改變原句的意思。在完成擴句作業或試題時，如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴句，如沒作規定的，可進行整體擴句。擴句後別忘了加標點。
15樓：匿名使用者
聰明的小明正在讀書。 快樂的小明在讀書
姐姐做作業改為擴句
16樓：匿名使用者
看到姐姐正在認認真真地做作業，我默默無聲的走了
17樓：程靜
姐姐在明亮的燈光下，認真的做著今天的數學作業。
18樓：我是龍的傳人
原句：姐姐做作業。
改為擴句：
1、漂亮的姐姐正在認真地做語文作業。
2、剛回到家的姐姐馬上就做數學作業。
19樓：匿名使用者
姐姐在認真的做作業。
他在讀書擴句
20樓：匿名使用者
他正在聚精會神地讀歷史書。「滿意謝謝採納」
21樓：匿名使用者
積極的他又在認真地讀書
22樓：匿名使用者
（）的他正在（）的讀書
孩子在讀書 擴句怎麼寫
23樓：tian天之驕子
教室裡所有的孩子都在認真地讀書！
樓主苟同嗎？若，請採納我的建議。
同學們在讀書擴句
24樓：匿名使用者
這句話擴句，
同學們在認真地讀書。
這樣就行了
我讀書（擴句）
25樓：月照星空
我讀書。
我喜歡讀書。
我從小就喜歡讀書。
我從小就喜歡讀文學方面的書。
我從上小學的時候就喜歡讀文學方面的書。
26樓：匿名使用者
我在幽靜的校園裡,認真地讀書.
27樓：甜蜜
小小年紀的我，總是喜歡讀文學書。
28樓：匿名使用者
一，我很愛讀書，
二。我很讀***的書，
三。我很讀歷史書，
四，我最喜歡該那些政治書藉3
我認真讀書。用比喻或擬人的修辭手法使這個句子更形象生動
夏天的夜晚，我看見一隻蝴蝶飛在我的手上，好像在對我說，你是誰？微風吹來花兒擺動 請你用上修辭手法把這個句子寫得更形象生動，比如擬人，比喻等 微風吹來，花兒晃動著身體，露出甜蜜的笑臉。微風吹來，像少年緩步走來，花兒擺動，像少女扭動細腰。閱讀下面一段話，請用比喻或擬人的修辭手法，把這些景物寫生動 形象。...
小馬在跑擴句,小馬在奔跑擴句
小馬在跑。小馬在草原上奔跑。小馬獨自在草原上奔跑。一匹小白馬獨自在大草原上奔跑。可愛的小馬在一望無際的草原上飛快地奔跑。小馬在奔跑 擴句 健碩的小馬在草原上迅速的奔跑著 俊秀的小馬自由的再廣闊的草原上隨心所欲的奔跑！健壯的小馬在遼闊的草原上自由地奔跑 快樂的小馬在寬闊的馬路上迅速的奔跑 小馬駒瞪著眼...
小狗在公園玩耍擴句，小狗在公園玩耍擴句30字？
星期天我帶著小狗去到了公園，小狗歡快地在公園的草坪上蹦蹦跳跳玩耍，來回追逐非常的活潑。解析 星期天我帶著小狗去到了公園，歡快地，蹦蹦跳跳，來回追逐非常的活潑為擴句後的改變。擴句與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語 狀語 補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具...