1樓：飄零下線
古語有云「少年強則國強，少年立則國立。」
作為一個新時代的大學生，已經成為當代青年的傑出代表。而改革創新，作為社會主義核心價值體系的基本內容之一，又使我們青少年必須把改革創新作為自己成長髮展的核心之一，進而成為改革創新的生力軍。
一、改革創新，因從實際出發：
一切的創新精神，都是從腳下做起，從實際出發的，而當我們今天提及改革創新時，有太多的人卻摒棄了這一觀點，在沒有考慮實際情況的前提下去談創新。比如有學者認為，當代中國的中小學教育，應效仿西方教育。這一說法其實就是不從實際出發考慮問題的結果。
當代的中國中小學教育，形式的確不是很好，便是我們所說的應試教育，而如果強行學習西方的教育模式，所導致的的結果只能是中國大學教育的垮臺。
如果真的要改革，應該從「試」入手，但是中國的應試教育可謂是根深蒂固，改革不是簡簡單單能進行的，在這裡不做過多評說。但是從此處我們依然可以看出，改革因從實際出發。反觀自身，我們想要成為改革創新的生力軍，也因從自身實際出發。
二、改革創新，不忘腳踏實地：
每一次的創新，都應該是一步一步走出來的，走到了**，才能開始怎樣的創新。這個就拿中國早年的「大躍進」運動來說，當時提出的口號是「趕超英美」。而在現在看來，是不可行的。
所謂「大躍進」，便是脫離了腳踏實地的原則，盲目的改革創新，希望通過人的主觀意識，強行改變發展的現狀。而當前中國也只是躋身於世界發展中國家前列，於發達國家任存在差距，如果從腳踏實地的角度考慮，時至今日，我們仍然不能提出「趕超英美」的口號。改創新，切莫好高騖遠，才能長遠發展。
反觀自身，只有腳踏實地，才能成為改革創新的生力軍。
三、改革創新，增強自我修養：
「知識是人類進步的階梯。」而我們今天是站在巨人的肩膀上來談的改革創新，很多創新的方式在歷史上證明都是不可行的。而在今天談改革創新，要求的便是更好的自我修養，更高的文化水平。
這使我想起了歷史上的太平天國運動，從來歷史發展角度而言，時間上已經到了制度改革創新的時候，但是太平天國運動最後失敗，其原因中，便可以看出當時的統治者受時代侷限，或言為自我修養不足，而最終失敗。目前來看，想要真正成為改革創新的生力軍，務必加強自我修養，無論是在文化成績上，還是在品德修養上，都應該逐步的提升自我，實現自我價值。
四、改革創新，不忘傳統文化：
在這個崇洋媚外的年代，隨著經濟全球化，在中國文化漸漸被外國接受的時候，西洋文化漸漸引入中國，而這種時候，我們更加不能忘記傳統文化。忘卻傳統文化而空談改革創新，這樣的改革創新時空洞乏味的。改革創新所帶來的，肯定是社會的發展。
當端午節被韓國人申報錄入「世界非物質文化遺產名錄」時，所帶來的，是當前社會對於傳統文化的擔憂。而當前的各種教育中，對於傳統文化的教育明顯不夠，要成為改革創新的生力軍，應該在平時的生活中加強對傳統文化的瞭解與學習，這樣，才不會在改革創新時喪失文化內涵而顯得空洞乏味。
五、改革創新，思路必須清晰：
作為當代大學生，要自覺按照黨的十七大報告提出「一條主線」、「五個重點」、「六項任務」，結合自身實際開展調查研究，找準需要的改革，需要的創新，創新什麼；要堅持求真務實的態度，有什麼問題就解決什麼問題，什麼問題突出就重點解決什麼問題，用改革的精神去改進和完善不適應的情況，用創新的精神去拓展新的工作領域，提出適應新形勢、新任務、新要求的思路。在創新成果逐步完善的過程中，要時刻注意總結提練可行的方法與措施，上升至理論的高度，使其具有普遍的指導意義。這樣，就可以不斷地通過創新思路的提練，形成系統化、理論化的思想體系，進而提高思想修養。
目前，新一輪的改革創新已在全國全面推開。而大學生便是改革創新的生力軍。作為當代中國寶貴的人才資源，我們的減負的歷史使命是不可厚非的。
同時，隨著知識更新速度的加快以及重視文化教育而貶低素質教育的大環境的存在，這也是我們在踐行改革創新的路上面臨諸多機遇與挑戰。而此時便要求我們開發自身的智慧與力量，激發自身創新熱情，增強自己的進去精神，開拓自身的勇氣和創新能力，把自己培養成為具有中國特色的社會主義建設者和合格**人。
2樓：傅行雲時代
1、以實現中華民族的偉大復興為神聖使命。
2、以推進全面小康社會和構造社會主義和諧社會為歷史重任。
3、以提高大學生自身的綜合素質為基本要求。
4、要不斷的提升自我，不僅要具備專業知識和技能還要有較高的職業素養與道德水平。
5、必須要把握時代的脈搏，跟上時代發展的潮流，迎接改變的挑戰，從而樹立起為時代的發展和人類的進步而貢獻的偉大志向、與遠大抱負。
3樓：麥克丶塔維什
新時期的大學生置身於實現中華民族偉大復興的時代洪流之中，應當以時代使命為己任，把握時代脈搏，迎接時代挑戰，增強創新精神貫穿於實踐中，體現在行動上。青年應是最少保守，最少守舊的，也應該是常為新，敢創造的，理當勇於開風氣之先，做創新的生力軍
4樓：一葉落知
【五大要點】：
以實現中華民族的偉大復興為神聖使命。
以推進全面小康社會和構造社會主義和諧社會為歷史重任。
以提高大學生自身的綜合素質為基本要求。
要不斷的提升自我，不僅要具備專業知識和技能還要有較高的職業素養與道德水平。
必須要把握時代的脈搏，跟上時代發展的潮流，迎接改變的挑戰，從而樹立起為時代的發展和人類的進步而貢獻的偉大志向、與遠大抱負。
【如何改革創新】
作為新世紀的當代大學生要想所作為，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發展的源流，迎接變革的挑戰，從而樹立起為時代的發展和人類的進步而獻 的偉大志向。 青年處於創新創業的活躍期，大學生是「萬眾創業」的主力軍。但目前我國高校畢業生創業的比率只在2%左右，與西方發達國家大學生創業比率的平均水平20%相差還很大。
高校還應進一步思考和探索，創業教育究竟該如何開展?
要激發更多的大學生創業，大學營造一種創業文化很重要。現在大學中創業的文化氛圍還不夠濃厚。在大學裡的各種講座和報告中，學術方面的內容居多，而關於創業的較少。
今後可以多邀請企業家和成功的創業者來到大學開辦講座、同學生交流，讓企業家的精神在青年學生的心中發芽。
要支援和鼓勵老師和學生成立更多的創業沙龍，比如清華大學的創客教育基地聯盟就是一個很好的嘗試。學生和老師能在一起學習和交流關於創業的思想和心得，並親自動手實踐創新，也是塑造創業文化的一種途徑。學校裡也應該興辦創新工廠、車庫咖啡這樣的場所，讓學生有創業的文化和氛圍。
值得注意的是，大學在營造創業文化的過程中，不僅是要培養學生的創業熱情，更重要的是讓他們認識到創業不僅是就業和掙錢，更是一種更高一層的精神和價值追求!創業應該是比簡單的就業具有更高的自我實現的價值。
要激發更多的大學生創業，加強創業實踐教學是重要基礎。培養學生創業，僅通過開設課程是難以完成的。創業是綜合多方面內容的複雜實踐，因此創業教育一定要通過實踐性的教學和訓練進行。
創業教育可以借鑑mba案例教學的方式，讓學生通過鮮活的創業案例，學習和體會創業中需要的工商管理、金融和法律等方面的知識和技能。
組織不同型別的創新、創業競賽，讓學生在模擬創業練習中積累經驗、提高能力。「創青春」全國大學生創業大賽兩年一次，參加人數有限。各個學校可以在學院層次定期舉辦類似的創業比賽，讓學生在比賽中學習。
矽谷的創業教父彼得·泰爾從2023年起，啟動資助「20 under 20」創業青年人專案，鼓勵大學生退學創業。雖然我們不一定要鼓勵退學創業，但這種鼓勵大學生創業的活動，在美國乃至很多國家引起了很大反響。
更多大學生創業，需要給學生提供創業空間。實驗空間就像喬布斯家的車庫，是創新創業的原始空間。因此，利用大學科技園提供創業空間很必要。
這方面需要高校予以重視，出臺更加靈活、便於學生到科技園創辦企業的政策和措施。這方面工作做得好，我國的大學也能夠像斯坦福等國外大學那樣，在大學科技園中產生很多有影響的創新企業。
教育還要求高校轉變辦學思路，與社會加強聯絡，使更多的金融、法律等資源進入學校，為創業服務。由於目前高校教師普遍較為缺乏實踐經驗，這就促使學校要在體制和機制方面創新，使社會上經驗豐富的「創業導師」走進學校，以多種靈活的形式到學校上課或任教。這也可借鑑德國大學的經驗，對一些學科的教師要求有企業工作的經驗。
5樓：v信
要好好的分析改革開放的經驗，從中找到適合自己發展的方向，志當存高遠
談談大學生如何真正成為改革創新的生力軍 **等！！！
6樓：昊懸天下
作為新世紀的當代大學生要想所作為，就必須以時
代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發展的源流，迎接變革的挑戰，從而樹立起為時代的發展和人類的進步而獻 的偉大志向。 1、以實現中華民族的偉大復興為神聖使命。中華民族有著悠久的歷史，曾經長期走在人類文明的前列。
可是在近代文明大潮中，中國漸漸落伍了，而且竟然淪為落後的捱打者。今天，實現中華民族偉大復興的神聖使命已經歷史地落到當代大學生的肩上。我們當代大學生一定要積極投到實現中華民族的偉大復興事業圳去。
2、以推進全面小康社會和構造社會主義和諧社會為歷史重任。全面建設小康社會和構造和諧社會是當今我國建設社會主義現代化事業的兩項具體表現。這也是時代賦予當代大學生義不容辭的歷史重任。
3、以提高大學生自身的綜合素質為基本要求。只有切實提高自身的綜合素質才能夠符合高速發展變化的時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任。因而我們當代當代大學生要著眼於自身的全面發展，認真學習黨的十六大精神，用「****」的自覺性和堅定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質：
加強科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀：積極倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，反對、抵制各種拜金主義、享樂主義、極端利己主義等腐朽思想：加強自身修養，培養高尚的道德品質、較強的法紀觀念，提高心理素質，形成堅強的意志、健全的人格，克服價值觀念混亂、理想信仰迷惘、政治意識淡化、道德行為失範的現象，在今後人生的奮鬥的征途中，一定要堅持學習科學文化與加強思想修養的統
一、學習書本知識與投身社會實踐的統
一、實現自身價值服務祖國人民的統一樹立遠大理想與進行艱苦奮鬥的統一，紮紮實實、認認真真地學習好本領，練好基本功，掌握新的知識，使自己成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇於創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開拓、胸懷寬廣的人，知行統
一、腳踏實地的人，為中國特色的社會主義事業，奮鬥不息，塑造無
大學生怎樣培養以改革創新為核心的民族精神 改革創新是社會主義核心價值體系的基本內容之一，也是實現科學發展觀的重要動力。改革創新與時代精神中華民族歷來具有富於進取的思想品格。而我們作為現當代的一名大學生更應該把這一精神傳承下去，並且要創新發揚光大。
作為現當代的一名大學生要想有所作為，就要不斷的提升自我，不僅要具備專業知識和技能還要有較高的職業素養與道德水平。還必須要把握時代的脈搏，跟上時代發展的潮流，迎接改變的挑戰，從而樹立起為時代的發展和人類的進步而貢獻的偉大志向、與遠大報復。
一切的實踐都是需要理論來奠定基礎的，有了基礎的理論才會有相關的聯想，從而改革創新就誕生了。而我們大學生現在在校園正是學習理論的時候，所以不要浪費父母的血汗錢，自己寶貴的時間，應該抓緊時間學習各門基礎課程和專業課程。
以提高大學生自身的綜合素質為基本要求。只有切實提高自身的綜合素質才能夠符合高速發展變化的時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任。因而我們當代大學生要著眼於自身的全面發展，認真學習黨的十六大精神，用「****」的自覺性和堅定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質：
加強科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀：積極倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，反對、抵制各種拜金主義、享樂主義、極端利己主義等腐朽思想：加強自身修養，培養高尚的道德品質、較強的法紀觀念，提高心理素質，形成堅強的意志、
健全的人格，克服價值觀念混亂、理想信仰迷惘、政治意識缺失、道德行為淡化的現象，在今後人生的奮鬥的征途中，一定要堅持學習科學文化與加強思想修養的統
一、學習書本知識與投身社會實踐的統
一、實現自身價值服務祖國人民的統一樹立遠大理想與進行艱苦奮鬥的統一，紮紮實實、認認真真地學習好本領，練好基本功，掌握新的知識，使自己成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇於創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開拓、胸懷寬廣的人，知行統
一、腳踏實地的人，為中國特色的社會主義事業，奮鬥不息，塑造無悔的青春！
馬克思曾經說過「實踐是檢驗真理的唯一標準」。所以我們在學校學習了各種理論基礎，現在正是開始動手的時候了。理論加實踐相結合，學會運用知識完成社會中的一些實質性的任務，在現已有的基礎上發現發明一些新的東西。
以達到改革創新的精神。
還要以實現中華民族的偉大復興為神聖使命。中華民族有著悠久的歷史，曾經長期走在人類文明的前列，秦皇、漢武、唐宗、元祖曾經在歷史舞臺上引領了一個又一個的時代。可是在近代文明大潮中，中國漸漸落伍了，不但落伍了，還被用自己發明的東西開啟了國門，被迫地捱打，泱泱大國卻被一個比自己小這麼多的島國攻打，這是一個大國的悲哀，更是一個時代的悲哀。
今天，實現中華民族偉大復興的神聖使命已經光榮地落到當代大學生的肩上。我們作為一名現當代的大學生一定要積極投到實現中華民族的偉大復興事業中去。
怎麼應對大學生創新創業答辯，大學生創新創業答辯應該注意什麼細節
不打無準備的仗，平時多花點心事準備下，就能夠答辯成功 創業不是那麼容易的 一起交流 創業 大學生創新創業答辯應該注意什麼細節 答 我參加過大賽的答辯，沒有什麼技巧。自己介紹產品或者專案的時候要敘述清楚，分析好產品的市場需求，市場定位。評委關心的是如何才能賺錢，你把這個講清楚了就行。大學生創新大賽答辯...
大學生應該如何正確利用網路，淺談大學生應該如何正確運用網路
正確對待網路，切忌網路成癮。心理學家布瑞德提出的診斷網路成癮的標準是 一心想著上網，包括回想以前的網上活動，或期待下次上網 需增加更多的上網時間以獲得滿足感 多次努力控制，減少或停止上網，但未能成功 在努力減少或停止上網時，感到煩躁不安，悶悶不樂，憂鬱或易發脾氣 上網的時間比計劃的要長。這些表現都有...
對大學生創新創業看法，大學生有什麼對創新創業的認識？
1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液 蓬勃的朝氣，以及 初生牛犢不怕虎 的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。2.大學生在學校裡學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技 高...