1樓：踏落
在心理學中，正強化是，任何導致我們以後進行該行為的可能性增加的結果。就是獎勵那些符合組織目標的行為,以使這些行為得到進一步加強,從而有利於組織目標的實現.
行為會帶來一些結果，這些結果又會影響我們下一步的行為。當行為的結果導致我們以後進行該行為的可能性增加是，正強化就發生了。在正強化中，行為的結果是積極的，所以該行為會頻繁發生。
正強化又稱"陽性強化"。個體做出某種行為或反應，隨後或同時得到某種獎勵，從而使行為或反應強度、概率或速度增加的過程。
2樓：匿名使用者
您好正強化 負強化都是屬於心理學中 行為學派的內容 正強化就是 給與一個好的刺激負強化就是 消除一個壞的刺激正負強化都會使行為發生的概率上升 詳細問題
3樓：微心
一秒區分強化和懲罰
1.高興就是強化，不高興就是懲罰。
強化例：買個蘋果手機，高興就是強化。
懲罰例：拿走蘋果手機，不高興就是懲罰。
一秒區分正強化和負強化
1.給予就是正強化，拿走就是負強化。
正強化例：好好學習，給你買個蘋果手機。
負強化例：好好學習，你就不用打掃家務了。
一秒區分正懲罰和負懲罰
1.給予就是正懲罰，拿走就是負懲罰。
不用再舉例了吧！
ps：本人曾參加過教師、事業單位、公務員的多次考試都無緣上岸。考試的時候經常遇到明明覆習過的知識點，仍然要做錯。只能說明一個問題，對知識點沒有吃透。
因為從小就是學渣，身邊的好多人都已經上岸了，於是花了大量的時間，用下位學習的方法把重難點知識進行分析和總結，其實就是一個化繁為簡方便吸收理解的過程。
再看考題，才發現考來考去無非就是那些知識點，後來想想當初備考的幾年確實走了很多彎路，不過終於通過努力高分上岸。
請給我點贊支援，謝謝，點贊！
教育學中正強化與負強化的區別？
4樓：微心
一秒區分強化和懲罰
1.高興就是強化，不高興就是懲罰。
強化例：買個蘋果手機，高興就是強化。
懲罰例：拿走蘋果手機，不高興就是懲罰。
一秒區分正強化和負強化
1.給予就是正強化，拿走就是負強化。
正強化例：好好學習，給你買個蘋果手機。
負強化例：好好學習，你就不用打掃家務了。
一秒區分正懲罰和負懲罰
1.給予就是正懲罰，拿走就是負懲罰。
不用再舉例了吧！
ps：本人曾參加過教師、事業單位、公務員的多次考試都無緣上岸。考試的時候經常遇到明明覆習過的知識點，仍然要做錯。只能說明一個問題，對知識點沒有吃透。
因為從小就是學渣，身邊的好多人都已經上岸了，於是花了大量的時間，用下位學習的方法把重難點知識進行分析和總結，其實就是一個化繁為簡方便吸收理解的過程。
再看考題，才發現考來考去無非就是那些知識點，後來想想當初備考的幾年確實走了很多彎路，不過終於通過努力高分上岸，想一起交流或學習更多資料的看我頭像。
贈人玫瑰手留餘香，如果覺得我說得有道理，
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什麼是正強化，負強化，懲罰？各自舉一例說明。
5樓：老狗
正強化：在行為之後,伴隨一種積極刺激.正強化的功能是增加行為出現的次數.獎勵有利的行為。
例如：工廠裡做工,做的越多,獎金越高。
負強化：當管理者期望的行為不出現時,就實施某種消極刺激,直到所期望的行為出現,才撤銷這種消極刺激,即行為伴隨著不良結果的去除.負強化的功能也是增加行為出現的次數.
消除不良行為,鼓勵有利的行為。
例如：工廠裡的女工做工的時候聊天,聲音很大,不利於工作效率,工廠設定分貝器,達到一定分貝報警器就響,響聲刺耳,就會迫使女工停止講話,提高工作效率。
懲罰：是指在行為之後伴隨一種消極刺激,如批評、撤職、降薪、開除等.懲罰的功能是減少行為出現的次數.懲罰不良行為。
例如：批評、撤職、降薪、開除等。
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