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工藝美術概論課程複習提要《工藝美術概論》是電大裝飾藝術專業的一門必修課。通過本課程的學習，目的在於啟發學生重視視覺語言的訓練，使學生在進入專業設計之前，全面瞭解形象創造的原理、形式、規則及工藝美術設計的基本範疇、理論和表現技法，掌握一種系統的形象創造思維方式。 本課程所用教材為《工藝美術概論》，李硯祖編著，中國輕工業出版社出版。
教材共十章。學習時除把握一些基本理論和基礎知識外，應注意理論聯絡實際和結合其他課程內容具體運用教材。課堂教學中以面授輔導為主，同時輔以課堂設計和課後設計練習。
為了方便同學們複習，現將各章的重點內容列出，供同學們複習時參考。第一章 造物的文化與藝術
一、內容要點1．工藝美術的廣義性與狹義性。2．莫里斯藝術手工藝運動。3．包豪斯的設計思想與教學思想。
4．工藝美術研究從美術的範疇中向外跨出了一大步，發生了從工藝美術到工藝文化的一次認識上的飛躍。
二、掌握的重難點1．工藝美術的概念。2．當代中國對工藝美術可以整體性的歸結為三個方面。第二章 工藝美術的起源
一、內容要點1．「造物」的概念。2．工藝美術的起源與藝術的起源之間的關係。3．從石器到骨角器、到骨針、再到串飾的出現，人類經歷了從工具到裝飾之路。
二、掌握的重難點1．工藝美術的起源就是藝術的起源。第三章 工藝美術的形態範疇
一、內容要點1．工藝美術的分類（從功能屬性上分，從工藝用品的階層來分，從工藝品類所使用的材料上分，從工藝技法上分，從時態上分）。2．傳統手工藝生存的背景。3．現代手工藝的時代特徵。
4．瞭解工業藝術設計的內涵與拓展。5．民間工藝的藝術本體意義。
二、掌握的重難點1．現代手工藝的時代特點。2．工業藝術設計的概念及內涵。3．裝潢設計的總體特徵。第四章 材料、工藝技術與藝術
一、內容要點1．材料與工藝之間的關係，材料的分類。2．工藝材料的社會屬性（時間性、經濟性、風俗性）。3．工藝美術的三大構成要素即工藝材料、技術與藝術。
4．現代技術研究理論將人類迄今為止的技術方法分為四個階段。5．技術的本質屬性是什麼？6．理解技術與藝術的統一性。
二、掌握的重難點1．材料的分類。2．工藝材料的社會屬性。3．工藝技術的含義。4．技術與藝術的統一性和區別。第五章 工藝與裝飾
一、內容要點1．裝飾的含義，裝飾性的含義。2．工藝規範形成的四方面的因素。3．工藝與裝飾之間的關係。
4．圖案的廣義性與狹義性，圖案的任務。5．影象學的目的和任務。6．裝飾美的法則（多樣與統
一、對比與調和、均齊與平衡、比例與尺度、節奏與韻律）。
二、掌握的重難點1．裝飾的廣義與狹義意義。2．裝飾與工藝之間的關係。3．基礎圖案的任務。4．裝飾美的五大基本原則。第六章 工藝設計
一、內容要點1．設計的本質意義，設計的主要任務，設計的五層基本含義。2．中國工藝設計思想（材美工巧、以用為本、文質彬彬、順物自然、重己役物、物以載道）。3．設計的原則（實用、經濟、美觀）。
4．設計思維的特點，設計的創造性思維的基本特徵。5．設計科學的基本體系。
二、掌握的重難點1．設計的本質意義及包含的五層基本含義。2．中國工藝設計的設計思想的現實意義是什麼？3．人體工程學的含義。4．創造是設計思維的本質內容。第七章 工藝美學
一、內容要點1．工藝美學的本質特徵。2．工藝的內容（物質省內容、精神方面的內容）。3．工藝美術的形式，內容與形式之間的關係。
4．「形式服從功能」的理論價值與意義。5．技術美的價值的本質構成因素表現的兩個方面。6．傳統工藝之美呈現的不同特徵。
7．功能之美的含義。
二、掌握的重難點1．實用與審美的統一，是工藝美術的本質特徵。2．工藝的內容與形式的關係。3．功能之美的含義。4．傳統工藝之美呈現的不同特徵。第八章 工藝美術經濟學
一、內容要點1．工藝美術的經濟性屬性。2．工藝美術的價值結構。3．工藝美術商品的特殊性。
4．工藝美術商品學的個性特徵。5．工藝美術商品學研究的四點任務。6．商品運動的特定含義。
7．理解工藝美術與生產、消費的關係。
二、掌握的重難點1．工藝美術的經濟性屬性（工藝美術是經濟活動，它創造使用價值和價值，工藝美術受到經濟規律支配。經濟作為工藝美術的設計原則之一，是工藝美術經濟性的具體體現）。2．工藝美術商品的特殊性。
3．理解工藝美術與生產、消費的關係。 第九章 作為社會文化的工藝美術
一、內容要點1．文化的三大分類。2．工藝文化準確地反映文化完整性的具體表現。3．工藝文化與民俗文化的關係。
4．工藝文化的傳播方式。5．「藝術文化」與「工藝藝術文化」的含義。
二、掌握的重難點1．從文化結構的角度，文化的三大分類。2．工藝文化與民俗文化的關係。3．民俗學所包含的四大方面。第十章 工藝美術教育、研究與未來
一、內容要點1．工藝美術教育的三大教育方式。2．設計教育是工藝美術教育的核心。3．包豪斯提出的設計教育思想和方針。
4．魏瑪時期包豪斯的教學科目的幾個方面。5．工藝設計師應具備的理論基礎知識。6．理解工藝美術研究與實踐的關係。
二、掌握的重難點1．工藝美術教育的三大教育方式。2．現代設計教育的關鍵。3．工藝設計師應具備的理論基礎知識。
大學選修課美術概論是什麼內容呢？
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該書分何謂美術、美術的發生、美術的形態3章。
書本目錄：
第一章 何謂美術
第一節 美術的界定
一、「美術」一詞的由來
二、美術、藝術及造型藝術
第二節 美術的涵義
一、美術作為一種活動、行為
二、美術作為作品
三、美術作為觀念
第三節 美術的特徵
一、美術特徵之一：物質性
二、美術特徵之二：可讀性
三、美術特徵之三：文化性
四、美術特徵之四：獨創性
第四節 美術的本質
一、人同現實的審美關係
二、決定美術的發生和發展
三、決定美術的基本特徵
四、決定美術的價值
第二章 美術的發生
第一節 **的方法與途徑
一、文獻學方法
二、考古學方法
三、文化人類學方法
四、認識發生學方法
五、動物學方法
六、美學方法
第二節 美術發生的必要條件與形成要素
一、美術發生的必要條件
二、美術形成的要素
第三節 美術發生的關鍵環節：
自意識的形成
一、自意識的形成
二、「自意識」使人和自然界的關係發生了
根本變化
三、「自意識」是美術發生的主要動力
四、「自意識」與最早的美術相互依存
五、「自意識」的混融性
第四節 人類第一件藝術品誕生於何時
一、考古發掘不能確證藝術的開端
二、人類第一件工具即人類第一件藝術品
第三章 美術的形態
第一節 美術門類譜系
一、純美術
二、實用美術
三、附飾美術
四、美術門類譜系
第二節 美術表現形式的兩極
一、具象
二、抽象
三、在具象和抽象之間
第三節 中國美術的主要歷史形態
一、原始美術
二、陵墓美術
三、宗教美術
四、宮廷美術
五、文人美術
六、民間美術
第四節 西方美術的主要歷史形態
一、古希臘及羅馬美術
二、中世紀美術
三、文藝復興美術
四、18,19世紀美術
五、工業設計運動
六、現代主義藝術
第四章 美術的生成
第一節 美術家
一、審美感悟
二、藝術想象力
三、閱歷與修養
四、表達技巧
五、天賦與後學
第二節 美術創作
一、創作過程
二、創作心心理
第三節 美術作品的構成要素
一、作品原始要素
二、作品形式要素
三、作品意蘊要素
第四節 風格與格調
一、風格的形成
二、風格的型別
三、格調
第五章 美術的接受
第一節 受眾與作品的關係
一、欣賞主體的條件
二、欣賞物件的雙重性
三、欣賞的深化與延續
第二節 美術欣賞的過程
一、瞭解意義
二、品賞意味
三、參與創造
四、通觀細查
第三節 美術欣賞的意義
一、欣賞是一種審美享受
二、欣賞是美術作品實現社會功能的必經途徑
三、欣賞推動美術創作的發展
四、欣賞是美術批評的基礎
第四節 美術的批評
一、美術批評的特點
二、美術批評的性質
三、美術批評的標準
四、美術批評的正規化
第六章 美術的傳播
第一節 美術的一般傳播
一、直接傳播
二、間接傳播
三、綜合傳播
第二節 美術的市場傳播
一、美術品供給者與美術品消費者
二、美術品經營中介
第三節 美術收藏
一、美術收藏主體
二、美術收藏品
三、美術收藏活動
四、美術收藏的意義
第四節 美術傳播生態鏈
一、美術教育
二、美術傳播輔助階層
三、美術傳播生態鏈
第七章 美術的演變
第一節 美術演變的動力
一、個體的獨創性是美術演變的直接動力
二、社會需求與時代審美理想是美術演變的間接動力三、意識形態是美術演變的制約力
四、社會生產力是美術演變的決定動力
第二節 美術演變的方式
一、繼承與出新
二、求異與融合
三、衍生與演替
四、亦變亦恆
第三節 美術史
一、美術史研究的物件和史料
二、史論關係
三、從記述到闡釋
四、「歷史還原」與研究的主體性
第四節 後現代藝術的轉向
一、後現代主義藝術
二、後現代主義藝術的轉向
第八章 美術的中西差異
第一節 中西美術體系的差異
一、趨向書法和趨向雕塑
二、人文性和記憶性
第二節 中西美術觀念的差異
一、「中和『和」對抗「
二、」天人合一』與「人是萬物的尺度『
第三節 中西美術審美特徵的差異
一、由美及善與由善及真
二、「境生象外」與「典型形象『
第四節 中西美術藝術表現的差異
一、」超越時空「與「取其一瞬」
二、筆墨印款與素描色彩
3樓：
學習美術概論
瞭解美術發展史和美術理論知識,提高藝術修養!
認知審美概念，分辨事物真 善 美！
美術概論的真題
考試科目 中外美術史 招生專業 美術學 一。簡答題 1 文藝復興時期的威尼斯畫派 2 十八世紀末，十九世紀初的法國新古典主義3 十九世紀的英國拉斐爾前派 4 二十世紀初的德國表現主義 5 青銅器的紋飾有哪幾類，每類的代表紋樣，其主要成就6 漢代壁畫有哪些代表，舉例說明其表現風格7 清初四畫僧的繪畫風...
談談你對美術鑑賞的認識談談你對美術鑑賞的認識是什麼？
美術這個東西要具備欣賞的人才能真正的理解的。我覺得寫一幅漂亮的文字就是一門藝術啊。1用語言陳述被欣賞作品畫面上可以直接看到的東西，暫不顧其含義和價值判斷。對具象作品，應指明作品表現了哪些東西，而對抽象作品，則應指出主要的形狀 色彩和方向等。2這一點不需要運用美術基礎，只是如實地表述眼睛所看見的內容。...
怎麼做個美術的課程設計啊？創意美術課程要怎樣設定？
課程設計按照書本的目錄去做就可以了。你教哪個年齡段的。創意美術課程要怎樣設定？不太清楚，沒有聽說過，還有創意美術課上這個。可以具體諮詢一下。我只知道美術寶1對1進的課程設定，我兒子就在學，他們那邊是根據年齡來劃分的 4 6歲為第一階段，這個階段主要是培養孩子的認知能力通過引導孩子掌握一定的話語，表達...