1樓：匿名使用者
作者在問自己，強調了時間是一去不復返的，它流逝的很快，並讓我們珍惜時間。
2樓：匿名使用者
在問自己和別人，告訴我們時間是一去不復返的，讓我們珍惜時間！
3樓：匿名使用者
作者在問自己，自問自答，因為作者不希望時光流逝太快，所以要我們不要浪費時光！
匆匆一課中第一自然段使用了一連串問句作者為什麼要這樣寫這樣寫有什麼好處呢？
4樓：匿名使用者
這一句虛擬的刻畫出了時間流逝的蹤跡，感到而自卑，表達了作者對虛度時光感到無奈與惋惜之情。
5樓：剩蛋
細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜。
6樓：匿名使用者
細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的留戀之情。
7樓：匿名使用者
開頭就用反問，讓我們首先帶著問題，所以想把答案站出來，引出下文
匆匆這一課在開頭用一連串的問句，作者為什麼要這樣寫？
8樓：失而復得的嚮往
《匆匆》這一課以一串排比開頭，接之以四個問句。形成一種急切之勢，表達出作者迷茫、困惑和苦惱的心理狀態。而第二段說「我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。
」以平靜甚至可以說是頹然的語調將第一段的快節奏降了下來，轉入一種自我心理的陳述。第三段則延續第二段的抒寫，繼續細緻的刻畫筆者所感受到的時光易逝。第四段則又回到第一段的節奏上，以六個問句反映出作者心中的焦慮，向人生髮出一種追問。
而文章結尾一句「你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」同樣是問句，卻顯得憂傷、淡漠，像一片輕盈的葉了落在讀者的心頭，久久回味。正是這「急——緩——急——緩」的變化，使全文有了靈動的生命，使作者的情緒和感受更能引起共鳴。
《匆匆》中，第四自然段中，作者用了一連串問句，表達了他的哪些感慨？ _______________
9樓：匿名使用者
這段排比一問自己22年來對社會有何貢獻，二問這22年自己有何感悟與成長，三問從生到死，生命的意義。作者後悔這麼多年都沒有認真思考過這個問題，卻已然過去了22年，表現了作者的迷茫，內疚與擔憂。
10樓：久知心
對時光在不經意間匆匆流去不復返的無奈和惋惜。
11樓：匿名使用者
表達了作文對童話的熱愛
12樓：匿名使用者
不要看答案，自己做哦
13樓：淡漠vs黑白
文章內容不知道，無法回答
匆匆這篇課文作者在第一段和第四段使用了一連串的問句這樣寫的好處是什麼？
14樓：匿名使用者
用一串的追問表示時間流逝而無法留住它的無奈和對逝去日子的深深留戀。
《燕子》文中第八自然段劃線的句子連用了四個問號，你能體會出作者的用意嗎？請你簡單的寫一寫 。 5
15樓：銀杏星
好像是**的音符一樣，對應上文說春天像歌，燕子鄉無限譜上的音符
文中第八自然段用了四個問號，作者的用意是什麼？急急急三分鐘呀！！！
16樓：明川木子
表示上初中時沒好好聽課.= =應該是表示出作者激動又不相信.但那確實是外婆所說的燕子.內心非常深有感觸的想發.只能用問號來表達.應該是這些.
《匆匆》一文中第一段中:但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？這句話看似在問，實際上
17樓：rain稀有小藥草
表達作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的惋惜，留戀。
這一句與課文最後的一句「你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」形成了對比。
其實這一句是表示作者的發問 表達作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的惋惜，留戀。 並且引出下文。
然而最後，作者其實已經知道了答案，說「你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」是為了讓讀者能夠引發深思。時間是不能停止的，其實只是簡單的一個問句，引發讀者的疑問，時間匆匆而過。
希望對您有所幫助，望採納。
怎麼把匆匆第一自然段寫成詩,將匆匆第一段改寫成詩歌形式並體會作者的心情
燕子去了,有再來的時候 楊柳枯了,有再青的時候 桃花謝了,有再開版的時候 但是,聰明的,你告訴我 我們的權日子為什麼一去不復返呢?是有人偷了他們罷 那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷 現在又到了 呢?自回答有獎勵 怎麼把bai匆匆du第一自然段寫成詩zhi寫回答dao有獎勵 共1個回答 201...
《匆匆》中，第四自然段中，作者用了一連串問句，表達了他的哪些感慨
這段排比一問自己22年來對社會有何貢獻，二問這22年自己有何感悟與成長，三問從生到死，生命的意義。作者後悔這麼多年都沒有認真思考過這個問題，卻已然過去了22年，表現了作者的迷茫，內疚與擔憂。對時光在不經意間匆匆流去不復返的無奈和惋惜。表達了作文對童話的熱愛 不要看答案，自己做哦 文章內容不知道，無法...
仿寫匆匆第三段中的排比句，模仿匆匆第三自然段裡的時間易逝的排比句
跑步的時候,日子從加油聲中過去 畫畫的時候,日子從筆尖裡過去 玩耍的時候,日子從笑聲中過去.在打電腦時，日子從按動鍵盤的指尖飛去。在看電視時，從炫爛的螢幕前溜去。在欣賞華燈時，從璀璨明亮的燈火前招手而過。散步的時候，日子從腳下過去 讀書的時候，日子從文字上過去 看電視時，日子從螢幕上過去 聊天時，日...