1樓：匿名使用者
我想，橋包含雙層意思，表面在寫橋，實際主要描寫了老漢作為黨員、書記，在洪水到來的危急時刻，鎮定自若，指揮全村人有秩序的撤離，而老漢父子倆人光榮犧牲。老漢就是全村人的生命之橋。
2樓：0米瑤
。。n年前的課文哦。。忘得差不多了。。大概寫寫：
橋是文章的線索，總領全文；以橋為題吸引讀者興趣；橋不僅僅是生命之橋也是無私之橋~~
3樓：匿名使用者
老漢為人民架起的生命之橋
與《大江保衛戰》相似
4樓：胡文昊
因為這座橋是老漢為村民們架起的生命之橋
5樓：伊藤奈冰
因為這座橋是老漢為村民們架起的生命之橋，是老漢的無私奉獻給了人們生的希望。。
6樓：忠心誠意
他不只是老漢為人們疏通的橋，更是代表黨員與群眾密切聯絡的橋
7樓：林中飛雪銀
都看看，我認為這兩個《橋》的答案都不錯，都對吧
8樓：可可我是白博士
是老漢為人們架起了生命之橋老漢連自己的命都不顧
9樓：妖女菲菲
課文是什麼你都沒有說清楚，你寫清楚我就可以給你一個滿意的答案
16課《橋》一文中的 老漢具有那些值得我們學習的地方。
10樓：匿名使用者
66666000 - 魔法學徒 一級 回答的不好 是
16 橋
人民教育出版社
一、教材解讀
1．課文簡說。
本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀築起了一座不朽的橋樑。這座橋樑是我們黨以老支書為代表的優秀共產黨員密切聯絡群眾的「橋」，這正是課文以「橋」作題目的深刻內含。
這篇課文情節跌宕起伏，扣人心絃；語言簡練生動，極富韻味。在表達方法上有三個突出的特點：
（1）構思新穎別緻，設定懸念，前後照應。課文先寫老漢將一個小夥子從隊伍裡揪出來，讓他排到隊伍的最後；又寫小夥子讓老漢先走，而老漢把小夥子推上了橋，但就在這時木橋塌了，他們二人被洪水吞沒了；最後寫洪水退了以後，一個老太太來祭奠兩個人，一個是她的丈夫，一個是她的兒子。故事到這裡戛然而止，直到這時人們才恍然大悟，知道了「老漢」和「小夥子」的關係。
這雖讓人感到在「意料之外」，但聯絡前文仔細想想，又覺得在「情理之中」。這樣安排結構，達到了震撼人心的藝術效果。
（2）本文多用簡短的句、段，來渲染緊張的氣氛。如，課文開篇就寫黎明的時候，雨突然大了。「像潑，像倒。
」短短的四個字，構成了兩句話，不僅描寫出雨水之「大」，而且表現出雨水的來勢凶猛，為下文的山洪暴發作了鋪墊。再如，課文最後寫「她來祭奠兩個人。」「她丈夫和她兒子。
」這裡每句話都單獨成段，語言極為洗練，卻加強了故事的悲壯色彩，讓人不禁為之動容。
（3）大量運用比喻、擬人等修辭方法，增強表現力。如，「山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可擋。」「他像一座山。
」「老漢凶得像只豹子。」這幾句話都運用了比喻的修辭方法，使描寫生動形象，讓人如聞其聲，如見其人。再如，「近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。
」「死亡在洪水的獰笑聲中逼近。」「水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。」這裡運用擬人的修辭方法，把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致。
選編這篇課文的目的，一是繼續引導學生在感人的故事中受到情感的薰陶和感染，體會作者表達的思想感情；二是幫助學生在讀書思考中領悟作者的表達方法。
教學本文的重點是引導學生抓住課文中令人感動的地方，感受老共產黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神，體會課文在表達上的特點；難點是理解題目所蘊含的深意。
2．詞句解析。
（1）對句子的理解。
①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
這裡把老漢比喻成「一座山」，既表現了老漢的威嚴、冷靜，與人們在山洪暴發時「驚慌」「瘋了似的」「跌跌撞撞」「亂哄哄」的表現形成鮮明對比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座「山」是人們獲得生的希望的「靠山」。
②木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。
這裡作者運用擬人的修辭方法，不僅形象地寫出了木橋在洪水的衝擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。
（2）對詞語的理解。
咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。課文是指洪水來勢凶猛，奔騰呼嘯。
狂奔：迅猛地奔跑。本課是形容洪水奔流而下、勢不可擋。
獰笑：凶惡地笑。本課是形容洪水的凶猛、可憎。
擁戴：擁護推戴。
放肆：（言行）輕率任意，毫無顧忌。
呻吟：指人因痛苦而發出聲音。本課是指木橋在洪水的衝擊下發出的響聲。
祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。
勢不可擋：來勢迅猛，不可阻擋。
跌跌撞撞：形容走路不穩。
二、教學目標
1．認識6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫「咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、攙扶、祭奠、亂哄哄、勢不可擋、跌跌撞撞」等詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．理解課文內容，體會文章的思想感情。
4．領悟課文在表達上的特點。
三、教學建議
1．教學本課，可以由課題入手，激發學生閱讀的慾望。教師上課伊始，可先板書課題，然後回憶以前曾經學過的有關「橋」的課文有哪些，並簡要說一說分別寫的是什麼內容。如，《蘭蘭過橋》寫的是新奇的潛水橋和塑料橋；《趙州橋》介紹的是趙州橋的雄偉、堅固、美觀；《跨越海峽兩岸的生命橋》寫的是海峽兩岸人民用愛心共同救助一位大陸白血病患者的感人故事。
這篇課文僅用一個字「橋」做題目，作者會寫些什麼呢？這又是一座什麼樣的橋呢？可以讓學生想象，大膽地**文意，然後再去讀課文。
這樣做，既能夠通過閱讀期待激發學生的閱讀興趣，又有助於培養學生根據題目揣測課文內容的能力。
2．要讓學生先從整體上把握課文的主要內容，並談一談自己讀文後的感受，然後圍繞「課文中的老漢是個怎樣的人」細讀課文，畫出描寫老漢的有關語句，在旁邊做簡單的批註，之後與同學交流自己對老漢的認識。
課文教學的重點是引導學生抓住課文中令人感動的地方，感悟老共產黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。因而，在學生對老漢有了一定的認識後，要讓學生畫出課文中令自己感動的句段，談一談原因，然後通過有感情的朗讀表現出自己的感動，從而昇華對老漢的理解和認識。朗讀時，要注意引導學生讀出洪水的肆虐，情況的危急，人們的慌亂和老漢的沉著、鎮定。
要讓學生在朗讀中體會人物的情感，加深對老漢的理解，並通過朗讀表達出自己的感受，從而使學生與作者、文字達到情感上的共鳴。
3．理解題目的深刻含義，是教學本課的難點。教師可以讓學生在理解課文之後再次就題目討論，說一說課文為什麼以「橋」做題目，從而深刻體會「橋」所蘊含的深意。之後，再讓學生用自己的話來讚美老漢，並儘量使用上「橋」字，如，「老支書，你是村民們跨越死亡的生命橋！
」「老支書，你在生死關頭，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，你用自己的血肉之軀築起了一座永遠不會坍塌的橋」。
4．在學生理解、感悟了課文內容之後，還應注意從表達方法這一角度引導學生進行欣賞和評價。教師可以藉助課後思考第3題引發學生進行思考和評價，讓學生再次深入到文字，看一看課文在表達上有什麼特點，想一想作者這樣寫的好處。教師要注意指導學生從課文結構的安排、句式特點、語言描寫等多個角度引發思考，提高學生對課文的欣賞和評價能力。
5．本課要求會認的字有6個，會寫的字有14個，應注意「肆」的聲母是平舌音，「攙、呻」的韻母是翹舌音，「瘋、獰、淌、瞪、膛」的韻母是後鼻音，「呻、攙、奠」的韻母是前鼻音。要求會寫的字，可以讓學生先觀察、後分析、再仿寫。教學中，教師可以針對學生中存在的普遍問題進行重點指導，引導學生把字讀正確、寫美觀。
11樓：慕容
老漢的品質：
①正直②捨己為人
③無私無畏
④不徇私情
⑤英勇獻身
你覺得好，就請投上你寶貴的一票！
12樓：鍾小子的
捨己為人
奮不顧身投一投
美麗的橋另起一個題目，並說出理由
13樓：無地自容射手
美麗的橋另一個題目並說出理由，你可以把故事發給我，我給你起。
14樓：手機使用者
這座橋之所以是「美麗的」,有兩方面的原因： 一是_ 二是_ 2.結合語境,解釋文段⑤中加點詞語的意思.
顏色：_ 3.兩兄弟的哪些做法表明他們不再和睦友愛?
請簡要概括 4.文中有一句話點名了木匠已有逐漸,他要造一座橋,這句話是「_.」 希望對你有所幫助 還~
15樓：射手
美麗的橋，另起一個目的，一個題目的話，我覺得可以嗯，前面的彩虹也是可以的，因為橋就像彩虹一樣。所以用彩虹代表條是可以的
16樓：匿名使用者
嗯，美麗的橋讓我去另一個題目的話是一座漂亮的橋。
17樓：匿名使用者
美麗的橋，另起一個題目的話，我覺得可以寫成有意義的橋，就說明這個橋有意義，你可以把它的意義之處寫出來
18樓：雪後飛狐
通往彼此心靈的橋
因為木匠開啟兄弟彼此心中的結，使得兄弟和好如初！
19樓：青春愛的舞姿
美麗的橋，另起一個精靈，然後說出理由的話就行，我那個美麗的橋啊。
20樓：星辰
美麗的小另一個題目是名字裡有這個橋是很多人上門聯絡的相互溝通的橋樑
21樓：lsbko之王
美麗的橋，請問這所美麗的橋在你的家鄉還是說在你的夢幻之中？
22樓：好主意公民
給作文起題目/我想給我的作文起一個新穎的題目,作文的主要題目是讚美環衛工人,大家幫我想想吧 《黑暗中的亮光》 《冬天裡的溫暖》
23樓：匿名使用者
美麗的橋競體，一個題目可以叫做美麗的跨越障礙物，雙方的橋樑，優美的跨越，橫跨天地一道
24樓：顏以沫
美麗的橋這幾個節目螢幕的話就是說，嗯，俏麗的調整都可以，我覺得。
25樓：匿名使用者
我覺得彩虹橋就不錯，因為彩虹橋比美麗的橋更加有說服力，彩虹是五顏六色的
26樓：泛白的泡沫
哦，美麗的橋，我想說可能就是架起心靈溝通的一座橋樑嗎？可以這樣取一個名字，因為它橋的就是起個連線作用。
27樓：匿名使用者
具體就是你的練習那種問題，別人的答案。。
28樓：匿名使用者
彩色的天橋 感覺美麗涵蓋的意義太多
29樓：匿名使用者
美麗的橋。水上的使者。
30樓：匿名使用者
有故事的橋，我和他的故事
31樓：嗯哼阿哈
看那輪拱月。這是個很好的比喻。
32樓：進擊的糰子
可以走向你
是親，希望我的回答能夠幫助到你。祝您冬至快樂，生活愉快，在2023年祝您和您的家人幸福安康，萬事如意，身體健康，闔家歡樂！
33樓：123abc明明明
「面朝大海春暖花開」,海子對這個世界和這個世界的人是失望的,海子「面朝」的就是海子嚮往的,是「大海和春暖花開」,
歪兒閱讀答案
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《橋》課文中老太太會對老漢和年輕人說的話
謝謝你們讓我們先走，要不是你們用血肉之軀築橋，我們也不會活下來，謝謝你們 五年級下冊 橋 的練筆 老太太，小夥子，群眾，想對老漢說的，自己對自己說的，你想對老漢說的 晚十點 老漢，你這種捨己為人的精神值的我們學習。老漢，你球硬了，趕緊去橋上磨蹭一下 小學課文課文 橋 祭奠老漢時老太會說些什麼?在村民...
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