1樓：呼嘛
標題的含義：概括了文章的情節，使用是什麼特殊的手法，表現了什麼感情，與主旨情感的關係較大。需要分析具體題目和文章主旨情感。
標題的作用：點明事件發生的時間，地點，背景；概括文章大意；是貫穿全文的線索；具有象徵的含義；與文章中的句子相呼應；吸引讀者的閱讀興趣；更好的表現主旨。具體答題要結合文章。
如什麼象徵含義，與什麼相呼應等。
2樓：上網不當飯
標題含義：指這個標題蘊含的意義是什麼。
標題作用：
1、說明體裁。比如《出師表》，說明是「表」類體裁。
2、說明中心。尤其是議**和說明文。比如《拿來主義》和《花兒為什麼這樣紅》
3、引起關注。比如《我和xx不得不說的故事》。不少新聞標題也這樣。
4、如果是**、散文，標題還有可能是線索或某種象徵意義。
3樓：匿名使用者
1.標題含義：解釋標題的意思 比如天地蒼茫一根骨 要說明這根骨具體是什麼 是司馬遷的品德堅持和等等精神 ...也就是說 這種題要結合正文內容的理解回答 是內容情節上的題。
2.標題作用：這種問題最主要的是考文章結構上的理解 比如點明中心 吸引讀者 與文章結尾首尾呼應 總領全文等等這些常考的 ...
當然有時候需要 標題在結構上和內容上的作用都寫 比如是點明線索 要結合線索在文中是什麼 線索的作用來具體回答；還有總領全文 要結合文章主旨大意來回答。這樣可以說標題作用包含了標題含義。兩條都答會保證你不會失分。
4樓：匿名使用者
顧名思義咯，要不是
起到一個引出下文的作用，要不是設定懸念引起讀者注意，要不是起到囊括全文的作用，來來去去都是幾種，你回去自己收集下型別記下來就ok。若是說標題含義，那就要解釋這個標題含有的意義，一般是可以結合文中內容來解釋此標題含有的意義，其實這個問題沒有很明確的標準，說真的十個人看十種不同的理解。我說作者是上茅廁時靈光一閃起的標題，沒有特別含義也行的吧？
所以答這種題，你要看出提問者的意圖，看看他想你按什麼思路去解釋標題的含義！不過一般給你的題目都是意圖明顯的咯，這點可以放心！
高中語文閱讀題題目及答案
5樓：匿名使用者
閱讀下面文字，完成下列3題。（93年，全國卷）
據美國k大學的研究人員稱，大多數「
6樓：匿名使用者
隨便一個教育網上都有很多比如陽光教育 可以去試試 高考題也有 有分給我吧
求高中語文古詩鑑賞，閱讀理解答題時候的格式，比如什麼樣的問題要答哪幾點，最好詳細點，謝謝~ 15
7樓：沒牙的兔斯基
一看題目：屬什麼型別的詩
二看作者：憂國憂民、壯志未酬…
三看註釋
四看內容：
時令、地點、意象
有無寄託
無寄託：描寫事物繪聲繪色。
有寄託：寄託感情、志向、愛好。
寫作技巧：比喻、烘托、直接（間接抒情…
寫作角度：遠近高低、聽視觸嗅。
8樓：百du真不知道
去買一本語文《創新設計》（一輪複習用），什麼都有了。
9樓：鵬宇楠山外
高中總複習時發的一輪用書上面都會有的，到時自己看看就行了！
高中語文閱讀理解賞析句子含義題的答題技巧/山東卷
10樓：zarathus灬
【詩歌鑑賞題】怎樣讀懂一首詩
回憶作者所處的朝代和作品風格。分析詩題的中人和事。逐字解說詩句，理解詩的大意。詩最後兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。詩題、描述、議論、抒情一致。
【古詩鑑賞表述】這首詩採用了什麼（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
【表達方式有】敘述、描寫、抒情、議論。（說明）
【語言特點有】含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優美、質樸等。
【修辭手法有】比喻、比擬、誇張、對偶、排比、反覆等。
【表現手法有】象徵、襯托、對比、想象、聯想、照應、借景抒情、寓情於景、託物言志等。
【意象有】作品中具體的人、物、景等。
【思想感情】迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閒適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。
【作用】深化意境深化主旨意境深遠意境優美意味深長耐人尋味言近旨遠等。
【特別注意】看註解，看題目，看作者等有效資訊。
①認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內容。或者給你理解該詩提供了感情基調。
②賞析詩句時注意用詞的巧妙、修辭手法及其作用（尤其是常見8種修辭）。
③仔細閱讀全詩，注意詩中出現的意象（即描寫的物件），調動常識儲備，揣摩形象的象徵意味。
④評價要恰當，嚴禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調。
⑤儲備一些詩歌鑑賞中常用的名詞術語，要敢於大膽使用，不懂也要裝懂。
★有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量；注意時代對作家的影響（如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復明等）；注意前後期風格變化大的作家（如南唐後主李煜，宋代女詞人李清照）。
求高中語文閱讀題各題型答題方法（要有示例的）
11樓：匿名使用者
這也太廣了吧！！！！！！
我給你找到了歸納的兩類閱讀
題，你看看嘛！
自然科學和社科類文章閱讀
這兩部分的內容考查，一般採用單項選擇的形式，共設四個小題。做好這四道題，要注意以下幾點：
1.注意思考的嚴密、周詳。
2.務必找到與試題選項對應的詞、句、段，反覆對照理解，仔細判斷選項正誤；依據原句進行推理要合理，否則成為「無中生有」。
3.瞭解設定干擾項的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴大或縮小概念的範圍，缺乏依據，因果顛倒，先後錯亂，張冠李戴等。
4.自然科學類文章閱讀有時選文可能枯燥，要保持大腦清醒。靜下心仔細閱讀，力求準確理解。
答題技巧：
一是鎖定題目的閱讀區間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第
一、第二自然段的詞語、句子的理解題。
二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據題幹指向。表述一般與原文一致的，大都正確。
三是第3、4題的設題難度稍微大一點。設題的錯誤項大都與原文有些偏差。細微處要搞清楚。
三、文言文閱讀
針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點，在進行整體性閱讀時，要用心去查詢文中的人和事，儘量把文中下列相關的內容圈點出來：人有幾位，如何稱謂；主角是誰，與他人關係怎樣；事有幾件，由幾人所幹；事件關係，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關處糾纏，要在緊要處下工夫。
1.文言實詞的理解：堅持「詞不離句」的原則。
利用字與字、詞與詞的結構特點。採取由彼到此的聯想方式，迅速理解詞義。選項中給出的解釋，可代入句中，結合上下文，反覆印證。
另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。
2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據詞在句中的位置化虛為實，斷定詞性和用法。
3.「篩選資訊」和「把握文意」：這是文言文閱讀的最後兩道題。
要注意整體把握。尤其最後一道「把握文意」題，該題四個選項的設定。大多是按原文內容先後順序排列的，往往選不恰當的項，這既對理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的資訊。
此處宜稍放慢速度，力爭做正確，做完後，回過頭來檢驗前面幾個題的正誤。
答題技巧：
1.要學會圈圈點點，因為第i卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。
2.要先讀文言文的最後一題，即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為「文言文的白話譯文」，它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明瞭。
所以先讀了此文。就相當於讀了譯文之後。再去看原文。
事半而功倍。
3.要藉助原文推斷詞義。不要想當然，要調動自己頭腦中的知識儲備。
4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，後面的句子自然會水到渠成。
5.除了常見的文言實詞以外(大綱規定的120個)，還要在考前看一看課本中註釋的其他文言實詞，只看註釋即可。
6.文言虛詞要在「而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、於、則、之」等常用詞語上，再複習一下。
另外，我給你說下，一些答題經驗和常用方法，希望對你有幫助！
首先你答題一定要注意問什麼，不要答非所問還有不要漏答，畫出求答詞，然後要了解各個修辭手法，比喻擬人等套句式的答法如比喻：作者運用比喻的修辭手法生動形象的描繪出了。。。。的畫面（形象。。
）表現出。。。。。，還有就是如環境描寫，議論啊 抒情啊 等等作用，如環境描寫就有點明環境地點，渲染，襯托人物形象，心理，推動故事情節發展等等作用，這些高中老師會教你的 我畢業後筆記丟了 ，一下子記不太多，總之你要給問題歸類，然後一一解決一類題就ok，不要要求做題量，比如說專門問大意主旨題的 你要歸納下，專門問修辭手法的你要歸納。
文章主旨主要就是你考察你對全文的理解能力了，一般來說要想在這方面提高必須多看些課外書，然後理解文章中心思想，中心含義，一般你多讀幾篇文章多做些聯絡題。基本就可以做到了。其實我覺得有時多看看課外文章不僅增長知識還能增長樂趣，就像看故事一樣。
詞語這個就是得背了，反正這些都是考察你的閱讀能力，只要你多讀文章，多看看詞語，多做題，一定能提高的。
最後提醒學習要注意方法，一定要弄懂，不能一知半解，有時做題時不要覺得自己做的和答案一致就不看題解了，這樣並不能提高成績的，一定要看註解，題解，弄懂弄通
求一篇高中語文閱讀題的**題目 100
12樓：匿名使用者
〈一〉整體感知類題型及答題要點。
1.用短語或句子概括情節，寫在空格內。
2.區域性內容的理解
〈二〉人物形象分析的題型及答題要點
1.你認為主要人物是一個怎樣的人？
2.結合內容具體分析人物的性格特徵。
這類題的答題步驟：
①.答出描寫人物的方法。（肖像、語言、動作、心理；側面描寫）
②答出這些方法的具體內容（找最能表現人物特點的重點詞語和句子。）
③針對具體內容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內在的心裡想法，再到精神品質。要分析全面，具體，不可泛泛而談。
3.發揮想象，補寫人物心理活動。
①心理活動的作用：揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。
出現問題：
①.缺要素
②.心理活動不符合人物性格。
原因分析：
①.答題時隨意，說的話不符合人物性格。
②不注意聯絡上下文，忽略了文中人物的潛臺詞。
這類題的答題方法：.通過語言、神態、動作分析人物的心理過程。
4.體會人物感情的變化。
〈三〉環境描寫的題型及答題要點
（節氣、天氣、氣候、風物、景色）
環境描寫的作用1.交代背景。2.
推動情節。3.渲染氣氛。
4.刻畫人物形象，襯托人物的性格、情緒。5.
使故事情節更為生動、真實。6.使主題更為突出、深刻。
7要表現一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發和美的享受。
〈四〉理解標題的含義。
1．以主要內容或主要事件擬題。
2. 以貫穿全文的線索擬題。
3. 以有象徵意義又暗含中心的的實物為題。
4. 以主要人物為題。
5. 以特定環境為題
分析標題的答題注意事項
①注意分析標題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一是內容概括，二是主題概括。
②.如果**標題就揭示了中心，那就結合**結尾答出文章中心。
〈五〉關於評價、體驗、感悟、啟示的問題。
這類題往往是考查學生們對文學作品內涵的把握。並結合自身經歷談體驗、感悟等。
啟示——領悟的道理。（結合人物、主題答）
體驗——親身經歷或通過實踐對周圍事物的認識。
感悟——有所感觸而領悟。
評價——對人、事的看法。
〈六〉關於寫法的問題。
1.題材與主題的關係。
題材——表現主題的材料：人物、環境、事件
豐富人物性格，增強情節發展的真實性，藝術形象的可感性以及整個作品的藝術感染力。
高中語文怎麼穩定得高分，高中語文閱讀題怎樣才能得高分
語文。120 125還可以啊，這樣的分數應該不會拉你的總成績，主要是你的數學，英語，才是拉開距離的重要科目，建議你多把心思放在那兩科上。綜合也要重視，特別是理科生。另外，語文這東西，主要是平時的積累，不可能一下就學多好，你現在才高二，把你的語文卷子找出來，把你以後的語文試卷攢著，沒事就看看，看看哪錯...
請問高中語文閱讀題該怎麼答有答題嗎
高中答題有固定模板的，不過現在忘了，只記得高中語文老師教課不錯。不管什麼題，最好要分點答，我們老師說的 高考語文高中語文閱讀題答題技巧及模板 內容來自使用者 jai62902 題型一理解詞語或句子的含義 提問方式 1 怎樣理解.這句話在文中的含意?2 作者為什麼反覆說.這句話?3 某句話裡的.詞語的...
高中語文怎樣閱讀文章求閱讀方法和關鍵點
最終要的是聯絡全文，在理解文章主旨的前提下去做這個題目，才能答到點上。語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。其問題設定大致分三個層次 直接源於原文，間接源於原文，超越原文。對第一層問題，需要認真感知原文，並稍作思考，如此即可直接從原文或自己的知識儲備中覓得答案...