1樓：九虔吳正棚
儒家認為「仁義禮信」可克服世間一切苦難！連智、勇是修身、齊家、治國、平天下的必要準則！
2樓：守亮蔡橋
這個要分開理解
」仁「就是愛人
也就是說
孔子強調愛護他人
」義「就是真誠待人
而」禮「不是禮貌待人
是指」禮樂制度
就是每一個人做事都要符合自己的身份（貴族要符合貴族的身份）」信「是指誠信
對論語中的(仁，義，禮，信）的理解和看法
3樓：匿名使用者
」仁「 就是愛人 也就是說 孔子強調愛護他人」義「就是真誠待人 ；
禮是指」禮樂制度 ，就是每一個人做事都要符合自己的身份（貴族要符合貴族的身份）
」信「是指誠信
論語對仁義禮信的理解和看法
4樓：21世紀第一聖人
《論語》中關於這幾個問題的論述很多，特別是仁的問題，對於不同的人和事，孔子認為可以有不同的標準和要求。但是，孔子認為仁並非遙不可及或者高不可攀，所以他說「仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣」，只要願意，每個人都可以做到。
至於義的方面，我覺得孔子「富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤，是人這所惡也，不以其道得之，不去也」這句話最能說明問題，這句話中雖然沒有提到義這個字，但其內涵就是義。
而對於禮的問題，孔子對其子孔鯉所說的」不學禮，無以立「這句話最具代表性。
信的問題，咱們來看看孔子與子貢的一段對話。子貢問政，孔子回答「足食，足兵，民信之矣」。子貢問「必不得已而去，於斯三者何先」，孔子回答「去兵」。
子貢又問「必不得已而去。於斯二者何先」，孔子回答「去食。自古皆有死，民無信不立」。
由此可見，孔子對於信的重視程度。
談談你對智和仁的理解《論語》
5樓：糾正歷史錯誤
智為才，仁為個人之德，現代我們就已經分得很清晰，兩樣就不是一回事的東西，「才」表現在行為結果，仁是主要兩者之間通過對方表現感應對方；"才"可發展有唯物結果可為實，仁德只不過是兩者之間的感應，無法確實，智仁兩不為基礎，而《論語》還將仁與知還並舉，那是錯誤的；從《論語》將知也為智的意思，出現混亂，我們知道知即識，聞也可為知，知未必就代智的意思，,這是也許是古代人在認識中的一些混亂或使用知字與代表現**解的「智」意是通用字，我認為兩者都有，而從文字使用上看，戰國的知與智就分清了，出現個「智」字代表有才幹，處事得當；仁（即德）本是隻限兩者之間的心靈感應，而《論語》以周禮行為結果為仁，實是綁架了仁字本身只屬於兩者心靈感應的東西，造成歷史以來中國人的文化知識的混亂.從仁與智兩字的字意拆開，《論語》違反了文理。
論語中有關禮智信仁義
6樓：
學《論語》不是為了**別人，《論語》本身強調實踐，在生活中，行動中實行「仁義」，而不是口頭上「仁義道德」，行動中「男盜女娼」。至於說有人學《論語》後變成「滿口仁義禮智信，可就不幹人事，越叫得歡的人，越不幹人事。」把這個罪算在《論語》頭上，我覺得《論語》有點冤。
關於論語的看法
7樓：匿名使用者
一.請談談你學習《<論語
《論語》 第三章
8樓：我們黑夜很白
第三章為《八佾》篇，包括26章，本篇主要內容涉及「禮」的問題，主張維護禮在制度上、禮節上的種種規定，篇重點討論如何維護「禮」的問題。
春秋末期，奴隸制社會處於土崩瓦解、禮崩樂壞的過程中，違犯周禮、犯上作亂的事情不斷髮生，這是封建制代替奴隸制過程中的必然表現。季孫氏用八佾舞於庭院，是典型的破壞周禮的事件。
對此，孔子表現出極大的憤慨，「是可忍孰不可忍」一句，意思是這樣的事他都忍心去做，還有什麼事情不可狠心做出來呢？反映了孔子對此事的基本態度。
9樓：匿名使用者
《八佾》篇包括26章。本篇主要內容涉及「禮」的問題，主張維護禮在制度上、禮節上的種種規定；孔子提出「繪事後素」的命題，表達了他的倫理思想以及「君使臣以禮，臣事君以忠」的政治道德主張。本篇重點討論如何維護「禮」的問題。
10樓：湖上西風
簡單而言，孔子生活的春秋時代，禮崩樂壞，周王室已經衰微了，禮樂征伐以從諸侯出，乃至「八佾」這樣只有天子才能享用的宮廷舞蹈，在大夫家裡使用了。而孔子生活的魯國，大權已被季、孟、叔孫三家所掌握。在孔子看來「是可忍，孰不可忍。
」我建議你去讀一下《史記》的《孔子世家》，可以有一個比較全面的瞭解。
論語前三章關於仁、禮、信、孝、義的句子，只要原文。
11樓：搬書的小熊
仁：巧言令色，鮮矣仁。
禮：禮之用，和為貴，先王之道斯為美，小大由之，有所不行，知和而和，不以禮節之，亦不可行也。
信：人而無信不知其可也，大車無輗，小車無軏，其何以行之哉。
孝：**入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文。
義：信近於義，言可復也，恭近於禮，遠恥辱也，因不失其親，亦可宗也。
論語讀後感1500字
12樓：手機使用者
讀書破萬卷，下筆如有神；結合註釋多讀幾遍，有感而發.......
論語譯註和閱讀無障礙版哪個好
看讀者年齡。如果小學初中，建議用無障礙版。如果是高中以上，用譯註。文學學習的好處？5 當然是提高文學素養了，中國古典文學中有許多關於禮的論述，有很多不僅對於個人有益，而且有利於構建和諧社會！1 提高素養，提升自身的品位 2 是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提升一個人...
閱讀下面《論語》選段，完成相關問題。子貢曰如有博施於民而
小題1 2分 推己及人 或能近取譬 博施濟眾 小題2 4分 孔子認為即使是堯舜這樣的人也對能否達到 62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333335333662聖 的境界感到苦惱呢 2分 他覺得要達到 聖 的境界是很困難的 1分 能夠達到推己及人 設身處地地為他人...
閱讀下面《論語》《孟子》選段，回答問題。（6分）子曰 「君
小題1 孔子認為，社會無道時，可以遠離政治，隱藏自內己，明哲保身 孟子認為，社會無道時，應容該犧牲自我來捍衛正道。小題2 孟子認為不應該用犧牲道的原則來迎合人，應該堅守正道 不可拿原則做交易，換取個人的利益。答對1點給2分，答對2點得3分 小題1 試題分析 分析孔子對於社會無道時的態度要細細品味 邦...