1樓：匿名使用者
1、 詩以言志，說說禪師和李忱（唐宣宗）的詩句各表達了什麼志向？有什麼共同之處？
答：香詩表達了堅韌不拔、志向遠大的胸懷。李詩表達了排除萬難、勇往直前的堅定信念。二者語意貫通，表達了一種積極向上的信念和敢於進取的勇氣。
2、 請談談這首詩歌的藝術特色。
答：整首詩歌採用了託物言志（象徵）的手法，借寫瀑布的「不辭勞」、「出處高」表現詩人堅韌不拔、志向遠大的胸懷；借寫瀑布的「豈能留得住」、「終歸大海」表現詩人排除萬難、勇往直前的堅定信念。
禪師和李枕的詩句各表達了什麼志向
2樓：神奇的大蛋蛋
1、 詩以言志，說說禪師和李忱（唐宣宗）的詩句各表達了什麼志向？有什麼共同之處？
答：香詩表達了堅韌不拔、志向遠大的胸懷。李詩表達了排除萬難、勇往直前的堅定信念。二者語意貫通，表達了一種積極向上的信念和敢於進取的勇氣。
2、 請談談這首詩歌的藝術特色。
答：整首詩歌採用了託物言志（象徵）的手法，借寫瀑布的「不辭勞」、「出處高」表現詩人堅韌不拔、志向遠大的胸懷；借寫瀑布的「豈能留得住」、「終歸大海」表現詩人排除萬難、勇往直前的堅定信念。
閱讀下面的詩歌，完成題。瀑布聯句（香嚴閒禪師 李忱）千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高。(香嚴閒禪師)溪
3樓：情緒控
小題1:香詩表達了堅韌不拔、志向遠大的胸懷。２分。
李詩表達了排除萬難、勇往直前的堅定信念。２分。二者語意貫通，都表達了一種積極向上的信念和敢於進取的勇氣。
２分。小題2:整首詩歌採用了託物言志（象徵）的手法。２分。
借寫瀑布的「不辭勞」、「出處高」表現詩人堅韌不拔、志向遠大的胸懷 ；２分。借寫瀑布的「豈能留得住 」、「 終歸大海 」表現詩人排除萬難、勇往直前的堅定信念。１分。
小題1:
試題分析：本詩雖為兩人共同創作，但託物言志，渾然天成。「出處高」「終歸大海」即為作者的志向所在。綜合這兩個方面解答本題就不難了。
點評：本題選材很好，一首詩，兩個作者，一個主旨。拓展了學生的知識面，但本題的第二問「有什麼共同之處」指向不清，考生可能有無從下手之感。
小題2:
試題分析：本詩託物言志的手法是很明顯的，所以答題時應將物轉化**，將詠物之語轉化為人的志向。「出處高」「豈能留得住 」、「 終歸大海 」「作波濤」都是寫人的遠大志向。
點評：本詩「託物言志」表達技巧是很明顯的，估計會有考生答「對比」，所以本題可以用於引導學生區分託物言志和對比這兩種手法。「託物言志」是針對全文，對比是針對區域性。
詩歌的問題 15
4樓：孤城幽笛
一、宿建德江 孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
5樓：匿名使用者
五 贈柳 李商隱 柳字諧音
6樓：阮黛農萊
文天祥的《過零丁洋》
閱讀下面詩歌，完成後面問題。（6分瀑布聯句香嚴閒禪師 李忱千巖萬壑不辭勞， 遠看方知出處高。溪澗豈能
7樓：萌倫
小題1:（1）這首詩表達了志向遠大、敢於進取的胸懷 ，（1分）堅韌不拔、排除萬難的堅定信念。（1分）採用了託物言志的手法。（1分）
小題2:b
小題1:
試題分析：分析作者在詩中所表達的志向，要以詩句內容為主要依據。詩中以「瀑布」自喻，第一句寫瀑布歷經「千巖萬壑」，不辭辛勞；第二句寫「瀑布」的高是身邊的人無法瞭解的，只有「遠看」才能知道；第三句寫「溪澗」（比喻小的位置或身邊的小人物）是不能留住「瀑布」的；第四句寫「瀑布」一定會流歸大海形成巨大的波濤。
理解了這些，作者的意圖和手法都不難知道了。
小題2:
試題分析：b項的錯誤在於：本詩並沒有寫近看瀑布的情景，也不是在為後二句蓄勢。
說說這首詩表達了什麼志向
8樓：匿名使用者
原詩句：
瀑布聯句
香嚴閒禪師 李忱
千巖萬壑不辭勞， 遠看方知出處高。
溪澗豈能留得住， 終歸大海作波濤。
原題：詩以言志，說說這首詩表達了什麼志向？
這首詩表達了志向遠大、敢於進取的胸懷 ，堅韌不拔、排除萬難的堅定信念。
採用了託物言志的手法。
瀑布 唐 香嚴閒禪師 李枕 託物言志是這首詩的一大特色 請就此作賞析
9樓：劉歡風緣
瀑布聯句
千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高。
溪澗豈能留的住，終歸大海做波濤（前兩句是禪師的，後兩句是李枕的）答：香詩表達了堅韌不拔、志向遠大的胸懷。李詩表達了排除萬難、勇往直前的堅定信念。
二者語意貫通，表達了一種積極向上的信念和敢於進取的勇氣。全詩以瀑布貫穿，託瀑布以言自己的志向，作者以瀑布代指自己，以瀑布的堅韌不拔來寫自己，雖寫瀑布，但卻清楚地表達了自己的想法，實為一首託物言志的經典。
怎樣鑑賞古代詩歌的語言
詩歌的分類
10樓：熱心網友
詩歌按以下兩種分類：
1、按音律分類可分為古體詩和近體詩兩類。
古體詩和近體詩是唐代形成的概念，是從詩的音律角度來劃分的。
2、按內容分類可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩，現代詩。
中國古代不合樂的稱為詩，合樂的稱為歌，現代一般統稱為詩歌。它按照一定的音節、韻律的要求，表現社會生活和人的精神世界。詩的起源可以追溯到上古。虞舜時期就有相關文獻記載。
擴充套件資料：
詩歌的風格：
1、豪放
豪邁奔放，謂之豪放。其特點既表現了作為主體的詩人的特點，又表現了作為客體的描繪物件的特點。就主體而言，情感激盪，格調昂揚；想象奇特，誇張出格；志向高遠，襟懷曠達；氣呑宇宙，力拔山河；傲骨嶙峋，狂蕩不羈。
2、沉鬱
如果說豪放是火山爆發，沉鬱就是海底潛流。當詩人飄逸飛動、奔放不羈時，就形成豪放；當詩人沉思默處、憂憤填膺時，就變得沉鬱。
3、悲慨
觸景生情，睹物傷懷，謂之悲慨。大凡詩人，慨嘆風雲變幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目擊人民災難之重，身受命運坎坷之苦，鬱積壯志未酬之憤，而憂心忡忡、慷慨悲歌者，均以悲慨目之。可見，悲慨是時代的心聲，詩人的呼喊，詩人面對動亂的現實，出於嚴肅的責任感，遂作悲慨。
4、俊爽
即英俊豪縱，颯爽流利。代表詩人是杜牧。他的詩，縱橫古今，雄視萬代，暢談歷史，痛砭時弊，總結教訓，憂國憂民，懷撐天之巨集志，感報效之無門，另一方面，又矯健豪舉，瀟灑風流，流轉飛動，暢快爽利。
5、沖淡
沖淡，即沖和、淡泊，含有閒逸、靜穆、淡泊、深遠的特點。詩人筆下的大自然，就是詩人自己，它反映了詩人沖淡的心情。詩人自己已消融在大自然中了。
這種消融，是把主觀的情思化入客觀的景物中，追求忘我無我的空寂境界，這就是沖淡的極至。
11樓：樂筆曉新
一、古代詩歌的分類：
1.按內容分類：
可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩。
2.按題材分類：
（1）懷古詩：一般是懷念古代的人物和事蹟。
（2）詠物詩：詠物詩的特點：內容上以某一物為描寫物件，抓住其某些特徵著意描摹。
思想上往往是託物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。常用比喻、象徵、擬人、對比等表現手法。
（3）山水田園詩。
曹操開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河，發展到唐代，有山水田園詩派，代表人物是王維、孟浩然。山水田園詩以描寫自然風光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練。
（4）戰爭詩。
從先秦就有了以邊塞、戰爭為題材的詩，發展到唐代，由於戰爭仍頻，統治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚奮進的時代氣氛，於是奇情壯麗的邊塞詩便大大發展起來了，形成一個新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。
（5）行旅詩和閨怨詩。
古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關，總會引起濃濃的思鄉懷人之情，所以這類詩文就特別多，它們或寫羈旅之思，或寫思念親友，或寫徵人思鄉，或寫閨中懷人。寫作上或觸景傷情，或感時生情，或託物傳情，或因夢寄情，或妙喻傳情。
（6）送別詩。
古代由於交通不便，通訊極不發達，親人朋友之間往往一別數載難以相見，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設酒餞別，折柳相送，有時還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人一個永恆的主題。因各人的情況不同，故送別詩所寫的具體內容及思想傾向往往有別。
有的直接抒寫離別之情，有的藉以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有的兼而有之。
概括一下，主要分為9種：1諷刺 2愛情 3哲理4送別 5風景 6抱負 7想像 8故事 9思想
3.按體裁分類：
古詩：古體詩
近體詩：絕句：4句 1、2、4句最後一字押韻 音律，一句五個字稱五言，七字稱七言
律詩：8句，4聯 2、4、6、8句最後一字押韻 音律，一句五個字稱五律，七字稱七律
（頷聯、頸聯對仗）
詞：別名：長短句、詩餘、曲子詞
組成：詞牌名、題目
分類：小令（58字以下）、中詞（59~90字）、長詞（91字以上）
風格：婉約派、豪放派
曲：組成：宮調（曲調）、曲牌、題目
二、現代詩歌的分類：
1.按內容分：
敘事詩和抒情詩
2.按形式分類：
格律詩、自由詩、散文詩和韻腳詩
3..按國家分類：
本國詩歌和外國詩歌
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