1樓：匿名使用者
松果[長]松樹——松樹[住]松鼠——松鼠[吃]松果
課文松鼠和松果讀後感對學生有什麼收穫
2樓：匿名使用者
這篇課文講述了兩隻具有環保意識的小松鼠植樹造林、維護生態平衡的故事。課前我能認真專研教材，明確本課的教學重點，我採用了適合學生的教學方法。首先我從課題入手，激發學生練習說話。
出示松鼠的**，說說你對松鼠有哪些瞭解？板書課題叫同學們認真看，認真傾聽，放錄影範讀課文，學生的注意力一下被吸引了。這樣做為了叫學生了解課文內容，學習怎樣讀這篇課文，聽後叫學生自由讀課文。
其次認讀生字，在這一環節我採用了先借助拼音認讀生字，去掉拼音認讀生字，在教一些識字方法，編兒歌，做動作，讀詞練習說話，把生字組詞讀，做識字遊戲。方法的變換目的是使學生不枯燥，又認識了這些生字。然後開始學習課文，學習課文主要以讀為主，在老師引導下讀好，抓重點詞語指導朗讀，瞭解課文內容。
在學習課文時適當的進行說話訓練，提高學生的表達能力。學完課文進行思想教育，明白要保護環境。最後指導寫字，先觀察再指導寫。
人教版一年級語文下冊課文有哪些
3樓：匿名使用者
識字一第1課 柳樹醒了 第3頁
小學一年級語文下冊目錄
松鼠和松果一文中講了松鼠有什麼意識
4樓：anne之風
《松鼠和松果》一文敘述了兩隻具有環保意識的小松鼠植樹造林、維護生態平衡的故事，通過這篇課文的學習，我們瞭解到人類在向自然索取時，一定不要忘記回報自然。只有這樣，我們才能永遠擁有一個美好的家園。
一年級小學生下冊的語文課本里有什麼課文
一年級下冊語文書有什麼內容
三年級下冊,語文書第十課,三年級下冊第十課生字怎麼組詞？
人教版是 驚弓之鳥 其他答案還有 大作家和小老師 你是什麼版的？人教版麼 三年級下冊第十課生字怎麼組詞？三年級下冊語文書1o課生字組詞第10課弓 弓箭 拉弓 弓背 d n彈弓 魏 魏國 魏碑 北魏 圍魏救趙 射 射箭 發射 反射 輻射 箭 弓箭 箭步 火箭 一箭雙鵰 獵 獵取 獵戶 獵奇 打獵 雁 ...
五年級第十課松鼠的讀後感五年級第十課松鼠的讀後感50字
在這學期我們已經來學了前自三單元,在這十二課中我bai最喜歡的是du法國作家布封寫zhi的 松鼠 這一課.因為dao作者寫這篇文章時用了列數字 作比較 舉例子 打比方.作者生動地介紹了松鼠的外形和生活習性,這篇文章表達了作者熱愛小動物,熱愛大自然的情感.作者從松鼠的外形開始寫.作者生動地描寫了小松鼠...
五年級上冊語文課文第十課是把松鼠的尾巴比作什麼
你好，課文中 有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。這一句話已經給出了答案，請仔細品讀課文，相信你能夠自己找出來。如果還有其他問題，歡迎隨時來問我。語文人教版五年級上冊第十課松鼠用了什麼說明方法急需 1 舉例子 它們是十分警覺，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩...