四年級下冊語文第十課中第一段中的省略號有什麼作用

2021-03-04 04:47:26 字數 2868 閱讀 9964

1樓:幾度歡顏笑

三月桃花水第六自然段生為後面,當然是寫了心情與景色結合在一起的那種愉快和感悟

省略號一般在文中起什麼作用所有的作用

2樓:匿名使用者

1表引文或引述的話有所省略;2表重複詞語的省略;3表列舉同類事物和序數詞語的省略;4表靜默或思考;5表說話斷斷續續;6表語言的中斷;7表話未說完,語意未盡。

省略號 [ shěng lüè hào ]

1.表示字母、詞或其他材料的省略的一個或幾個符號(如或***或--)

2.標點符號,寫作「......」,表示引文中省略的部分或說話中沒有說完全的部分,也表示斷斷續續的話語中的停頓。

3.表含糊其辭,欲言又止

例:我即刻膽怯了起來,便想全翻過先前的話來,"那是......實在,......我說不清......。其實,究竟有沒有魂靈,我也說不清。"

省略號,在漢語中的基本形式是位於中線的六個小圓點(......),佔兩個字的位置;工具書和科技文獻有時用三個小圓點,佔一個字的位置。整段文章或詩行的省略,用12個小圓點表示,自成一行,佔四個字的位置(......)。省略號不拆開移行

3樓:季平

省略號的主要作用有:1.表示語言的延長;2.表示語言或歌曲等的省略;3.表示語句的轉折;4.表示語言斷斷續續;5.表示事物或道理的多項列舉。

另外還有以下作用:1.表示解釋說明;2.

表示意思的遞進 ;3.表示語音的延長;4.表示意思的轉換,跳躍或轉折 ;5.

表示插說;6.電腦應用; 7.加強重點;8.

分行舉例。

4樓:匿名使用者

太╳k㸚xu***x

5樓:匿名使用者

進不來啦,牛柯景騰科技,通紅,是**劇

進不啊哭咯咯啦咯^_^

四年級語文16課中的破折號和省略號的作用分別是什麼?

6樓:qiqi琦琦

省略號(......),又稱刪節號,用於省略原文的符號.

「引文的省略,用省略號標明.」

「列舉的省略,用省略號標明.」

「說話斷斷續續,可以用省略號標示.」

「用在表示節省原文或語句未完、意思未盡等.」

1表引文或引述的話有所省略;

2表重複詞語的省略;

3表列舉同類事物和序數詞語的省略;

4表靜默或思考;

5表說話斷斷續續;

6表語言的中斷;

7表話未說完,語意未盡.

使用省略號應注意:

1省略號就表示「等」、「等等」,省略號和「等」字,都可表列舉省略,兩者用一即可,不能同時使用;

2省略號後面一般不用點號.

破折號的作用

表示遞進

表示延長

表示轉折

電腦應用

加強重點

7樓:雪嶺孤狼

破折號:解釋說明

省略號:省略文章的內容

語文標點符號:12個點的省略號有什麼作用?

8樓:是嘛

語文標點符號用12個小圓點表示,自成一行,佔四個字的位置。省略號表示

行文的省略或說話斷斷續續。被省略的語言單位可長可短,可以是字、詞、短語、句子、詩行以至若干個段落。

省略號前後的點號可有可無的不保留,如果有助於表達文意,可酌情保留。一般地說,句末點號保留,頓號不保留,逗號和分號是否保留看需要,看是否有停頓。避免在省略號前後同時保留兩個點號,或前或後只保留最需要的一個,前面保留了,後面就不要再保留,反之亦然。

擴充套件資料

運用範疇:省略號不影響其它標號的使用;省略號之前是句內停頓符號(頓號、分號、逗號、 冒號),除冒號要保留外,其餘可以不寫;省略號之前是句尾符號的(句號、問號、歎號),應一律保留。這是為了保留原句語氣的原貌;省略號後所有停頓符號可以一律不用。

與等的區別:表示列舉未完有所省略時,省略號的作用相當於「等」「等等」「之類」。用省略號,就不必再用「等」「等等」或「之類」;用「等」「等等」,也就不需要用省略號了。

使用中常見有兩者並用的。例如:「報告文學的主題、題材、型別、風格......等應該是異常豐富的。

9樓:匿名使用者

加強,重複省略的作用

可表示為(時間緊迫)程度深

10樓:匿名使用者

省略一段或數段文字,要另佔一行,不頂格,且一般用12個點.

11樓:匿名使用者

和一般的六個點的一樣

就是表達上語氣更重

四年級語文下冊第十課的課文是什麼

12樓:匿名使用者

去老百曉網上看小學到初中的都有,首先你要搞清你找什麼版本的。如人教,蘇..

老百曉老百曉老百曉

13樓:匿名使用者

第十課是黃河是怎樣變化的

14樓:匿名使用者

溫暖【描寫自然條件】的造句

四年級下冊語文第十課用了什麼修辭手法?

15樓:情商遞鶴呢朝

經查,蘇教版語文四年級上冊第十一課《桂花雨》第六自然段的最後一句話版即全文的權最後一句,就是一個陳述句,沒有特殊的修辭手法。

你乾脆發來句子好了。

(課本原文:每到這時,我就會想起童年時代的「搖花落」和那陣陣的桂花雨。——這是課文最後一段,也是最後一句。你指的肯定不是這一句。課文一共有六段,段落有的被插圖隔開。)

16樓:朝花夕拾單

用了比喻,排比,,擬人的修辭手法。

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四年級下冊第十課綠詩歌第五節運用擬人的修辭手法從什麼的角度描

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