1樓：匿名使用者
1上闕表現詞人醉飲的豪興、醉酒的程度，傳神的畫出他醉眼朦朧的神態。下闕轉入對身世的感嘆。「長恨」二句情理交融，表達人在宦海浮沉，追名逐利，無法主宰自己的命運，甚至喪失了自我本性。
於是為美酒和大自然而深深陶醉的作者，不由得生起超然遠舉的念頭，要趁此良辰美景，駕一葉扁舟，隨波流逝，將個體生命融入到無限的大自然之中
這是一首重在理趣的詞作。此詞一個重要的特點，就是理趣盎然。這種理趣，不在於理的高深，而在於趣的點化。
所謂「趣」，就是以超然而幽默的眼光觀照人生，觀照自我。非凡是「小舟從此逝」兩句，以想象中的行為的放縱曠達，表現心靈的自由解放。詩人面對苦難的那一份瀟灑和幽默，躍然筆端。
此外，這種以哲理入詞、以古語入詞的手法，也開拓了詞境，擴大了詞的表現力，在詞史上具有重要的意義
2這首詩的感情基調是憂鬱的。很多詞語都喻示著憂鬱，充滿著憂鬱的思緒；在悲哀的國土的寫實性的描繪中，滲透了作者憂鬱的主觀情感。但這憂鬱不是悲觀和絕望，而能給人以力量，詩中作者將憂鬱化作了堅強。
本詩描繪了北方國土的悲哀，又表達了對這悲哀的國土崇敬與摯愛的深沉感情。「土地」意象及象徵意蘊，感覺化的畫面感，自由詩體的特點，是解讀此詩的三個要點。
2樓：匿名使用者
1,做了《三國演義》的主題曲。
2，是作者在北方寫的。
怎樣才能學好文學
3樓：武林外傳
語文的學習實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程，而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質和語文能力，也就是學好語文了。
讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。語文學習過程中最重要的就是這兩件事了。
讀，可以培養語感。語言學習，很重要的一點就是培養語感。「這個語段中為什麼用這個詞而不是用那一個」，「這個句子為什麼是一個病句」，很多時候，我們無須去問「為什麼」，語感早已經告訴我們理由了。
而語感的培養就來自於平時點點滴滴的「讀」的積累。
讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。這裡所說的「讀」，並不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內容。換言之，讀，應該是一個動口動腦動手的過程。
學習一篇文章，需要從哪些方面入手？概括起來就是：第一，解決「寫了什麼」的問題；第二，解決「怎麼寫」的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。
這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。在一篇文章的學習過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是「讀」。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。
讀，也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有「丘壑」。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。
既然「讀」有這麼多好處，那麼在語文學習的過程中，就從重視「讀」開始吧。
寫，包括兩方面的內容——書寫和作文。
在書寫方面，高考考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。高考從2023年開始，山東單獨命題，語文實行網上閱卷。
這就對書寫有了更進一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網上閱卷，都在告訴我們一個資訊：必須把字寫好。
退一步說，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿「寫工整了會影響答題速度」之類的話來給自己的書寫欠工整找藉口。是的，在你認真書寫的最初階段，它是會對你的答題速度有一點影響的。
可是我們總不能因為還有下一次的「流感」，就不去**這一次的「重感冒」了吧？明明知道書寫不過關會影響到語文成績，我們又怎麼敢不去重視呢？
其實，要做到書寫工整並不難。我們的漢字是方塊字。這句話對我們就是一個啟示：
方者，方也。就是要在「方」上動心思。你的字寫得橫平豎直了嗎？
你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎？還沒有？那就從這兩個方面著手吧。
相信不用多長時間，你自己寫的字你自己都不敢認了，你都不敢相信你會寫得這麼好了。
再說作文的問題。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點「法」的。在這裡，首先要澄清一個問題。
應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去「品味」，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。
所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還雲裡霧裡，不知道你要說什麼。
這怎麼可以呢？文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。
這樣，一篇文章也就大功告成了。
有人把寫好作文總結為兩句話：動之以情，曉之以理。這兩句話的意思就是，如果你的文章，寫成記敘文時，很好地解決了「動之以情」的問題，寫成議**時，很好地解決了「曉之以理」的問題，那麼你的作文問題也就解決了。
4樓：匿名使用者
其實語文那麼活脫的學科是沒有固定的套路去學，重要的還是自己去感悟它。多讀些書。
如果是為了求好看的成績不妨學著像參***那樣答題。在看答案時自己試著給答案標得分點。看看答案小點之間有什麼聯絡。
5樓：古棧道邊
多看書，多思考，多留意生活，用心學習
6樓：zui深的傷口
多說無益 六個字 多讀 多寫 多練
初中語文學習獲得諾貝爾文學獎的人
7樓：匿名使用者
若學習一人，就學習到目前為止，我們中國唯一一位獲得諾貝爾文學獎的人莫言。
莫言，男，原名管謨業，2023年2月17日出生於山東高密，中國作協副主席、2023年諾貝爾文學獎獲得者，亦是第一個獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家。
2023年開始發表作品《春夜雨霏霏》，2023年因《透明的紅蘿蔔》一舉成名。2023年在《人民文學》雜誌發表中篇**《紅高粱家族》引起文壇極大轟動。2023年擔任電影《紅高粱》編劇，獲得了第38屆柏林國際電影節金熊獎。
2023年憑藉**《蛙》榮獲茅盾文學獎。
2023年獲得諾貝爾文學獎，獲獎理由是：通過幻覺現實主義將民間故事、歷史與當代社會融合在一起。
2023年擔任網路文學大學名譽校長。2023年12月當選中國作家協會第九屆全國委員會副主席。2023年11月獲香港浸會大學榮譽文學博士學位。
莫言因一系列鄉土作品充滿「懷鄉」「怨鄉」的複雜情感，被稱為「尋根文學」作家。
據不完全統計，莫言的作品至少已被翻譯成40種語言。
2023年12月憑藉作品《天下太平》獲「2017汪曾祺華語**獎」短篇**獎。2023年1月，莫言的**《故鄉人事》在2017收穫排行榜短篇**榜（專家榜）排名第2。
為什麼語文要學文學常識?
8樓：偶然獨步尋花
學習一篇課文，就要連帶著學習跟這篇課文有關係的文學常識，比如作者生平經歷、時代背景、社會背景，正如孟子所說的那樣：「知人論世」。瞭解了作者以及作者生活的時代和社會現實，一定會幫助你學習和理解這篇課文，與此同時，也在無形之中提高了你的文學修養。
9樓：匿名使用者
不管是哪國人，不瞭解自己的歷史，不瞭解自己的文學，連流傳千古的文章的作者是誰都不知道，說的過去麼。
10樓：中望
人可以沒有知識，但不可沒有常識。知道了嗎？為了以後你更好的混跡社會
11樓：匿名使用者
常識當然是基礎，要是沒有基礎，你怎麼學的懂。
我想學習『文學』從哪開始！
12樓：匿名使用者
提高文學素養，就是要擴大眼界、提高鑑賞力。所以應該這樣做：
13樓：匿名使用者
詩雨綿綿
黃中通理，正位居體。
美在其中，暢於四肢。
——《周易》
吟誦《詩詞三百首》，能夠使人獲得最具東方特色的高雅藝術享受，對過去進行冷靜地思考和全新地認識，對未來產生美好的嚮往並做出客觀的把握，從而更加充滿勇氣和自信，坦然地面對一切，達到「學以聚之，問以辨之，寬以居之，仁以行之」的人生最高境界。
多少年來，從長城內外到大江南北，從學齡兒童到百歲老人，越來越多的人們都已經把《詩詞三百首》作為勾通心靈的渠道和加深感情的紐帶、傳承文明的載體和弘揚正氣的媒介。「讀最好的書，做高尚的人。」又一次成為不同時代人們的共識。
《詩詞三百首》思想性和藝術性完美和諧、高度統一；與天公直接對話，與大地時刻共語，並能永遠撫慰人們的心靈。雖然曲高和寡，但並非高不可攀，而是來自社會大眾的一種真情呼喚和至愛宣洩，是天意民心借作者手筆向我們傳遞的一種美好祝福.
______甘泉
14樓：啄b木w鳥
先了解歷史，然後唐詩，宋詞．
15樓：黑暗兵法
熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟
語文和文學有何區別？
16樓：束王妃
文學是指以語言文字為工具形象化地反映客觀現實的藝術，包括戲劇、詩歌、**、散文等，是文化的重要表現形式，以不同的形式（稱作體裁）表現內心情感和再現一定時期和一定地域的社會生活。
語文是進行表述、記錄、傳遞口頭或書面資訊的文字言詞的物質存在形式；語文是描述事實、引證思維、陳述思想、表達意志、抒發情懷、及改造事物和思想的資訊定位的一種意識存在內容（這些內容其資訊原意因語言文字固有的釋義格韻等特性可能受到限制改變或得到發揮變化）。
概括點說就是語文是基礎，文學是產物。語文是工具，文學是產品。
17樓：飛雪穿花
語文的定義：
[哲學] 語文是進行表述、記錄、傳遞口頭或書面資訊的文字言詞的物質存在形式；語文是描述事實、引證思維、陳述思想、表達意志、抒發情懷、及改造事物和思想的資訊定位的一種意識存在內容（這些內容其資訊原意因語言文字固有的釋義格韻等特性可能受到限制改變或得到發揮變化）。
語文是口頭語言和書面語言的簡稱。（錢威、徐越化.中學語文教學法.華東師範大學出版社.2000.6）
文學是指以語言文字為工具藉助各種修辭以及表現手法形象化地反映客觀現實的藝術，包括戲劇、詩歌、**、散文等，是文化的重要表現形式，以不同的形式（稱作體裁）表現內心情感和再現一定時期或者一定地域的社會生活。
為什麼語文要學文學常識
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臨江仙送錢穆父的介紹,臨江仙送錢穆父的哲理是什麼呢
臨江仙 送錢穆父 是宋代文學家蘇軾的詞作。全詞一改以往送版別詩詞纏綿感傷 哀怨愁苦權或慷慨悲涼的格調,創新意於法度之中,寄妙理於豪放之外,議論風生,直抒性情,寫得既有情韻,又富理趣,充分體現了作者曠達灑脫的個性風貌。詞的上片寫與友人久別重逢,下片切入正題,寫月夜送別友人。表達了詞人對老友的眷眷惜別之...
臨江仙 千里瀟湘挼藍浦的創作背景
臨江仙 秦觀 千里瀟湘挼藍浦 蘭橈昔日曾經 月高風定露華清。微波澄不動，冷浸一天星 獨倚危檣情悄悄 遙聞妃瑟泠泠 新聲含盡古今情。曲終人不見，江上數峰青 臨江仙 千里瀟湘挼藍浦的佳作軼事 前人對此詞評價bai很高，du據宋代吳炯 五總志zhi 記載，當時潭dao州知府在合江亭宴請客人，命專令歌妓都唱...