1樓：匿名使用者
共收了30元老闆退回去5元服務員偷偷拿了2元給給每個人1元，也就是說每個人付9元。每人9元一共27元，而老闆手中有25元服務員手中2元一共27元。服務員給每人一個退1元，三個人一共3元加上27元等於30元。
27（服務員和老闆收中的錢）+3（每個人拿到的錢）=30（加起來一共的錢）一塊不差
2樓：小卒兒
顧客部分：3人各交10元
=30元 老闆退費後各拿一元即每人交9元=27元。
老闆部分：收30元后退5元=25元 服務生拿走2元=27元（這裡設計服務生是老闆方面的人。不算顧客。）
交的等於老闆方面收的。錢數是對的。服務生的兩元應該算在老闆方面，不在顧客方面
3樓：匿名使用者
這個推理其實也是偷換概念。意義是想把人帶進3人各花10元的陷阱。3人各花10元=30元，老闆退還5元=25元+服務生偷藏2元=27元。
退回每人一元即每人交9元 3人*9元=27元。即3人花的錢就是27元，老闆加服務生拿的錢也是27元。推理誤導在於想誤導每人花10元。
但其實每人只花了9元住店。即3人共用27元。那服務生拿走的兩元不能加進顧客的錢裡。
真實算式應為：顧客部分：3人各交10元=30元 老闆退費後各拿一元即每人交9元=27元。
老闆部分：收30元后退5元=25元 服務生拿走2元=27元（這裡設計服務生是老闆方面的人。不算顧客。）
交的等於老闆方面收的。錢數是對的。服務生的兩元應該算在老闆方面，不在顧客方面
4樓：號度油肚
支出的27元只能和他們每人找回的1元相加，而不能和服務生偷偷藏起了2元，
也就是：3×9+1×3=30元．
所以，把找回的3元，當成了「服務生藏的2元」，這樣就少了2元．
5樓：匿名使用者
根本沒有30元了！他們一人出了9元！總共就拿了27元！店小二拿了2元！老闆有25元就對了！別被30元欺騙了
6樓：匿名使用者
設掏錢的人是甲、乙bai、丙
給完du30元
zhi後，此時
甲0元乙0元
丙0元老闆
dao25元
服務生5元
因為內25÷3＝8……1
所以老闆手上有甲交容的8元，乙交的8元，丙交的9元。
然後服務生退還了3元
甲共交了8+1＝9元
乙共交了8+1＝9元
丙共交了9+1＝10元
因此9+9+10＝28元
再加上服務生偷拿的2元
28+2＝30元
所以那1元在老闆手裡
7樓：匿名使用者
老闆要的25元加上退回的3元再加上服務生藏的2元等於30元。
8樓：
30元住房費，每人交了十元，後來服務員只要他們25元，所以服務員要把五元錢還給他們，客服員偷了兩元就還了他們三元所以就是30-5=25元，5-3=2元，，25+3=28元，28+2=30元。
9樓：匿名使用者
思維誤導
總的30元
住店花費25元，給服務生2元 總共27元，剩餘3元，一人分一元把給服務生的重複加了兩邊，所以結果肯定不合適
10樓：離散經濟
【分析】30元錢分別去了**？
租房前。30元在房客手裡。
租房交錢。30元給了老闆。
老闆退錢，服務生代退。房客0，服務生5，老闆25。
服務生偷藏2元。房客0，服務生自己手裡2、準備退費3，老闆25。
服務生退錢。房客3，服務生2，老闆25。
也就是，房客各交9元共27元，服務生得2元，老闆的25元。
列等式就是27元=2元+25元。
【結論】把交的錢27元，服務生得到的錢2元，相加，表示的又是什麼意思？
所以說，這個題是邏輯錯了，27沒有理由和2相加。
11樓：匿名使用者
總投入30元后退回3元，變總投入27元，老闆入了25元十服務員入了2元共27元。
12樓：王海坤
讓我來答覆吧：其實最後有一個敘述：27加2是29……。
但是有沒有想過這樣的加起來是毫無依據的，原本10元一人，現只因優惠活動事實上每人只付了9元，那麼問題來了，9加9加9等於27..這27就表示住宿費了，根本就不能再去加2.這是最容易混淆的。
最終即27等於2加25.而並非27去加2導致不等於30的結果
13樓：匿名使用者
思維誤導:根本不存在每人出10元這個事實（刻意誤導的著力點），只有每人出10-1=9元這個事實！
老闆收取的房費25元+服務生偷偷藏起的2元=每人實際出的9（10-1）元×3=27元。
14樓：匿名使用者
這是誰算的，他們總共只出了27元，每人出了9元錢，3×9=27元，除去住宿的25元剩下2元被服務生拿走了不是剛好嗎，怎麼會差1元呢
15樓：匿名使用者
邏輯有誤，
三個人每個人出9元，一共27元分別流向了老闆25元，服務員2元，合理的公式應該是9*3=25+2
換句話說，服務員領的錢是來自於三個人一起給的錢，把服務員的錢和三個人給的錢相加得到29元這個數字並沒有實際意義。
正確方法應該是，每個人花了9元，給了老闆25，給了服務員2元
16樓：噁風
25+2=3*9=27才是正解，27+2沒有任何意義
17樓：匿名使用者
每人花去9元，27元裡就包括了服務生的2元和房，費25元，再加上退回去的3元，總共30元，小學數學體育老師教的吧
18樓：龍你您咯好哦
你很666?
你被誤導了
交的¥27=老闆收到的¥25+服務生拿的¥2所以¥27+¥2沒有任何意義，邏輯都是錯的！！！
19樓：泰勒船長
沒有29元。
對於住客每人9元共27元，其中老闆25+服務生2元
9*3=27=25+2
數學 理工學科 學習
20樓：匿名使用者
用逆推法
，先去分母，兩邊同乘4（1+x）(1+y)(1+z),又因為x+y+z=1得4+12xzy+8zy+8xz+8xy<=6+3zy+3xy+3zx+6zxy
6zxy+5zy+5xz+5xy<=2
又因為x,y,z是正數，x+y+z=1可知x,y,z都是小於1大於0的數
故xzy,zy,xz,xy都是是百分位，十分位的小數,由此可知1<6zxy+5zy+5xz+5xy<=2滿足條件，即成立。
還有其它的方法，你也可以試著去推敲。
怎樣學習理工學科？
21樓：谷頌鍾離谷菱
上課認真聽
下課多做一些比較精的題目
不要求量
確保自己理解了每節課的內容
掌握一定的解題技巧
要有解題的一般思路
一般是靠聯絡練出來的
22樓：淳于含巧愚卿
一句話，「興趣最重要」，只要有興趣，其次是多做練習！不要放棄
！就一定會成功！
數學理工學科
23樓：匿名使用者
=-0.1m²+1.2m+3=-0.1m²+1.2m-0.1*6²+0.1*6²+3=-0.1(m²-2*6m+6²)+6²*0.1+3
=-0.1(m-6)²+3.6+3=-0.1(m-6)²+6.6
24樓：匿名使用者
土木工程。文、工。 物理、資料探勘，主要研究演算法複雜度理工有別、資料庫等等、理。
北京大學的理科全國第一，主要研究圖形影象處理。、程式設計語言原理、化學、機械工程等比較特殊的是、作業系統、農；工科是自然科學在工程的應用，是為了與文，比如、形式語言與自動機理論、軟體工程，而且很明顯： 理科是自然科學的理論研究，而清華大學的工科全國第
一、醫是高校的五大重要基礎領域。、農；工科方向也叫計算機技術、醫相區別。一個純理論、計算機體系結構，理科方向也叫電腦科學，計算機專業內部也分為理科方向和工科方向、數學等研究理論的屬於理科主要學習應用技術的屬於工科，一個面向應用。
人們總把理工合到一起說、軟體體系結構
跪求，我畫的對不對？第四題什麼意思？數學，理工學科，學習
25樓：匿名使用者
1-3全對。
4、bc掃過面積為1/4圓。
3.14x3^2/4=7.065cm^2
快快快，數學。理工學科，學習，不對給我正確的
26樓：匿名使用者
∵原式左邊÷1/2
∴右邊不應該乘2，
應該乘1/2
27樓：家世比傢俱
8x=6/5
x=6/5*1/8
x=3/20
28樓：快樂
最後一步不對x=3/20
排列組合、問題、數學、學習幫助、理工學科
29樓：匿名使用者
(!) c21*c32*c52/c84=6/7 即先選出是甲隊還是乙隊，然後再選出那兩個弱隊然後再選兩個強隊，最後比上總可能情況。
(2) (c32*c52+c33*c51)/c84=0.5 分為兩個方面，即甲組中有兩個強隊和甲組中有三個強隊
百度-理工學科-數學
30樓：
有許多問題不是想出來了，我喜歡來這裡幫別人解題，並不是為了分數，而是想幫幫愛學習的好孩子
31樓：q刺客
很想知道答案是吧，實踐是檢驗真理的唯一標準，所以強烈建議你自己去試試。在諷刺你都聽不出來，看來這樣智商的人也最多提這樣的問題
幫忙算一道數學題，幫忙算幾道數學題
面積的 2000 36.6 面積的 2000 28 面積的 2000 26 面積的 假設a是交元物業費的人則a的押金是 2000 36.6 28 26 20 其他人同理b交28元則b 2000 36.6 28 26 20 28.以下同理。按比例計算 甲 元 乙 28 18 504 元 丙 26 18...
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