1樓：匿名使用者
（1）首先，不要給孩子太大的壓力，用一顆平常心來對待中考。隨著素質教育的發展及中小學教育改革，一考定終身應該成為歷史。現在，要的是真本事，高分低能在社會上吃不開。
大量的大學生分配不了一個很重要的原因就是他們的綜合素質差，沒有多少真才實學。因此，不能把分數看得太重。據權威機構跟蹤研究，自恢復高考以來各省市的文理科高考狀元，時至今日，沒有出現一位拔尖人才。
（2）複習時，應該抓住課本。首先，給孩子定一個從初一到初三各科目的複習計劃。複習應該分章節、分單元進行，就像平時老師上課時那樣。
一次複習的內容多少，應看孩子的能力和老師在學校裡的其他安排而定。複習時，先把課本看一遍這個看一遍要根據孩子的學習情況而定，如果學習太差，就要看完課本做一下課後習題，不太懂的地方，講完以後，再出幾道相關的習題；如果學習可以，對書本掌握較好，這個看書的過程就可以相對粗略一些，課後習題也大致過一遍，遇到不順手的題目做一下。看完書以後，就要求孩子把看過的內容用提綱的形式列出來，越詳細越好，也就是儘量把書背寫出來（語文不要這樣）。
每一單元搞一次自測，然後，查漏補缺。
（2）對於歷史、地理、政治、生物、語文中的文言文、英語這些記憶性的科目，除了像上述那樣複習之外，應該再訂立一個背誦計劃，每天早上執行。每天背一段，一週後，再從頭複習一次。
（3）每天晚上睡覺前，在頭腦裡把今天所學習、複習的東西過一邊，**想不起來或有疑惑的地方，馬上翻開書看。
（4）不是做題越多越好，而要有針對性。要弄清楚孩子不懂或不熟練地地方，找一些相關的習題去做。而不是眉毛鬍子一把抓，見題就做。
所以，複習時，除了最後階段的總複習，一般不要做綜合性的測試卷。
（5）要學會快速做題。拿到一份題，你主要是看，哪道題非常熟練，做過好多遍，你就放過去，不去動筆；遇有陌生的題目或不太熟悉、把握不大的題目，做一下，這樣不僅能提高做題效率，還可以非常明顯的發現不足之處。
以上意見不知當否，請不吝賜教。
2樓：魔劍之子
如果您的孩子已經很努力了,那麼就做好後勤工作就好.
如果他不學什麼的,要督促一下,比如每天到幾點問一下作業寫沒寫完,或者翻看一下看他寫了多少,但不要太頻繁(比如十分鐘一次什麼的),因為孩子本來就已經很煩躁了,不要逼太緊..
3樓：匿名使用者
初三：家長重視，學校重視，孩子自己也很重視。所以我認為家長要做好孩子的思想工作，調節好情緒，儘可能少的發生爭吵，孩子回家給他個和諧的家庭氛圍。
4樓：匿名使用者
讓他自由發展吧～或者說 你認為能輔導他
家長如何幫助學生度過初三
5樓：愚蒙思雨
當孩子進入初三階段，由於臨近中考，大多數學生會不由自主地緊張起來，老師和家長也抓得更緊。這個階段，多數學生都有一種強烈的緊迫感，少數基礎差的同學，則表現出信心不足，甚至自暴自棄。由於進入青春期，性機能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。
因此，這一年段的家長，要多進行人生觀、成績觀、就業觀的教育和引導，調節孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過關鍵期。 有一個初三女孩兒的母親，每日裡心中裝滿了對女兒中考的恐懼和擔憂。擔心女兒讀書不用功;害怕孩子學習成績下降;希望自己能給孩子一個良好的學習環境;願意從自己口中節省下每一分錢為孩子補充營養;忍下怒氣、吞嚥心中的不悅、柔聲細語地對女兒講解著，應該如何正確度過人生最關鍵的幾步。
自從開學以來，家長想方設法調換飲食菜譜，希望孩子身體健康不影響繁重的學習進度;察言觀色、關注著孩子在家中的飲食起居和言行舉止;既想嚴格要求孩子、為其制定學習計劃，又怕因此加重女兒的學習負擔;天熱怕中暑，秋涼怕受寒，有時候連我自己都覺著有點太細了，難怪孩子有時也煩。因此我只能不斷地讀書學習，仔細研究青春期女兒的心理，現學現賣地應對自己緊張的心理和孩子不急不慢的生活節奏。 家長應如何幫助孩子度過關鍵的初三呢?
家長要加強自身的修養 作為家長必須嚴格要求自己，做到為人正直，奉公守法，積極進取。家庭成員和睦，鄰里友好相處 父母如何對待長輩，如何處理鄰里關係，如何待人接物，都將影響到子女。注重家庭環境的育人氛圍 家庭佈置既要舒適，富於美感，又要考慮到子女正在學習時期的特點，除了必要的生活用具應安排得整齊清潔以外，還應體現出高尚的情趣，有條件的給孩子單獨留出一個房間，作為其學習和生活的空間，引導孩子在房間內張掛一些格調高雅的圖畫，或者勉勵人們奮發進取的名人名言，幫助子女創造一個良好的學習環境。
家庭的作息時間要有規律，要做好孩子的生活保障 作為一個稱職的家長應該在作息時間上照顧孩子，根據孩子上學的時間，適當調整自己的作息時間。做老師的幫手 孩子上學回家後往往和家長談起某某老師怎麼樣，同學們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點。支援學校的工作 有些家長對孩子在學校參加一些集體組織或擔任學生幹部不太支援，認為會影響學習。
瞭解、參與班級管理 家長要積極參加家長會，非不得已不要缺席或請家中其他人代為出席。
孩子上初三家長如何做
6樓：一橋教育
（1）瞭解。你瞭解自己的孩子嗎？一般家長都會說，我每
天與他（她）朝夕相處，肯定了解。但你知道孩子現在要些什麼？心思放在什麼地方？
看見孩子學習不努力，知道是什麼原因嗎？他（她）在生活、學習中有什麼困難？孩子怎樣評價你？
……只有充分了解孩子，才能及時發現問題，解決問題。
（2）理解。面對孩子的問題，從孩子的角度去理解十分必要，如孩子學習不努力，上課不聽講，不交作業，在指責孩子前，先想想是不是因為孩子的基礎差，聽不懂，沒興趣，知道原因後才能幫助孩子解決問題。我們常看到這種現象：
父母向孩子講述自己或他人當年如何通過刻苦學習、拼命工作，換來成功的結果。孩子聽後卻不以為然，我心依舊。為什麼有如此反差？
其實很簡單，這個問題仍然是沒有從孩子的心理、年齡、經歷去理解，而按成年人（甚至偉人）的要求去要求中學生，這當然有問題。
（3）鼓勵。中學生面對的問題是：學習任務重，學習時間長，家長要求高，競爭日趨激烈，心理承受能力差。
就是成績好的學生，也常感到身心疲憊，何況基礎較差的孩子。在這種背景下，家長望子成龍心切，還不斷地嘮叨、施壓、說教，自然換來的是孩子的厭學、煩躁、消極抵抗，可以說某些家長將自己的孩子毀在自己的手中。怎樣解決這些問題，最好的良方是鼓勵，和孩子坐下來談談，聽聽他（她）的心聲，給孩子想想解決問題的辦法，哪怕就是一點安慰，看到孩子的一點進步就是鼓勵，讓他（她）在生活學習的道路上充滿成就感，充滿自信心，充滿勇氣，我想他（她）就會成功。
（4）督促。有人說：「父母是孩子最好的老師。
」但常聽家長講：「孩子學的課程我都不懂。」其實，孩子的天性是貪玩的，對孩子缺乏督促，就是對孩子的放任，不自覺的孩子就會荒廢學業。
督促的目標，是培養其良好的學習習慣和生活規律，良好的心理素質，不斷地培養孩子的學習興趣，及時指出孩子的問題，不斷地和懶惰作鬥爭。這一切比你能輔導孩子學課本知識更為重要。
請問：孩子進入初三階段後，家長應該如何為孩子提供學習上的幫助？
7樓：鼠牛羊猴
心理輔導，身體鍛鍊，學業抓緊，多與孩子交流溝通，鼓勵加表揚!
初三孩子的家長應該怎麼做
8樓：匿名使用者
在如今社會的競爭大潮中，孩子們也被捲入競爭的浪花裡。家有讀初三的孩子，家長們都緊崩著一根弦，生怕孩子考不上好的高中，為此，很多家長問我：「孩子讀初三了，我們如何督促孩子好好學習，度過初三階段」。
回想起一屆屆孩子們初三學習過程，大多有相似的經歷，至今還歷歷在目。有些好的做法還是值得家長們借鑑的。 第一.
家庭氛圍對孩子影響很大，不要孩子剛上初三，全家就進入緊張狀態，這樣很容易給孩子造成緊張氛圍。其實孩子升上初三，自己本身思想壓力就大，若是全家都處於緊張的備戰狀態，孩子無疑更是覺得壓抑，這樣反倒對孩子不利。家長應該在這個關鍵時期更要為孩子營造一種溫馨、寬鬆的家庭氛圍。
第二.初三的孩子的課業負擔自然會加重，每天要應付各科老師佈置的作業，可能到了晚上十一二點還在挑燈夜讀，家長可以心疼孩子，但請把你的心疼放在心裡，家長此時要做的不是埋怨孩子負擔太重，而是要鼓勵孩子克服怕苦怕累思想，更是要幫助孩子制定學習目標、學習計劃，計劃要切實，力所能及，要找出弱科弱項，對學習弱科弱項多用點時間，早點補上。要善於與孩子溝通，傾聽他們的呼聲，引導教育，多點表揚、少點批評，多鼓勵、少指責。
第三.學習知識是個慢慢積累、順序漸進的過程。初一初二兩年時間裡孩子掌握的知識水平和能力已成定局，大多數孩子不可能依靠初三這一年就能「一步登天」，通往天堂的階梯也是一步步築就的，所以家長不要給孩子定下不切實際的目標，給孩子造成不必要的心理壓力。
對家長來說，首要任務就是正確瞭解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，最好的要求是在初一開始就告訴孩子：「要盡到最大努力!」 這是自己粗淺的看法，希望有更多的畢業生的教師和家長，共同**如何陪孩子走過畢業前這關鍵的一年。
中考來臨，初三家長為孩子提供助力，怎麼樣保持平常心呢
面對中考的到來，孩子都在緊張的複習，部分初三家長也跟著緊張起來。有些家長，總是向孩子絮叨中考的重要性，讓孩子不斷感覺 壓力山大 望子成龍 盼女成鳳 的願望是美好的。但是在這個複習衝刺的關鍵階段，初三家長做個有平常心的父母，將更有助於孩子從容地迎戰中考。一 不嘮叨，才能有和諧的親子關係 中考是人生的第...
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初三家長給老師的一封信,家長給老師寫一封信
xx老師 您好 聽了您在家長會上的講話,我很激動,因此給您寫這封信,向您傾訴一下我的感受。真的,我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明 理念先進的老師。那天,聽了您的講話後,我很認同您培養孩子學習的主觀能動性的觀念,但是在現代這個社會,我認為孩子的課業實在太重了,家長看著孩子也可憐。很久以來,我只有一個...