1樓：匿名使用者
個體的性心理髮展一般分為異性疏遠期、模仿言談期、意識增強期、浪漫戀愛期和**成長期五個階段，其中前三個階段為青春期階段出現的，後兩個階段一般為成年以後的青壯年期出現。
2樓：匿名使用者
性心理髮展階段（(psycho***ual development）：是西格蒙德·弗洛伊德在19世紀末、20世紀初提出的一個概念，是心理學理論的核心概念。它包括5個階段：
口腔期、**期、性器期、潛伏期、生殖期。
3樓：匿名使用者
主要的理論是弗洛伊德的精神分析理論
分為以下幾個階段
首先是口脣期
然後是**期
然後是***期
然後是潛伏期
然後是生殖期
4樓：匿名使用者
樓主這個就簡單解釋了：
1、萌發階段：就是小孩子在6-9歲的時候對異性身體的好奇心，沒有發展到需要和渴求。
2、青春階段：一般在10-15歲的時候，男女生理期，男的出現遺精現象，女的生理週期。這時候就產生了荷爾蒙的刺激，對性開始認知，需求，在性觀望邊緣。
3、膨脹（性衝動）階段：一般表現在16-18歲，這個時候經常出現偷吃禁果現象。因為思想開始走向社會化，對大千世界的千變萬化的展望和了解。
特別是看了一些xxoo的東西就開始有幻想和渴求。
4、成熟階段：一般20-28歲，這是就不解釋了，因為需要，和下一代。
5、退化階段：一般為55歲以後，隨著身體週期變化，開始嚮往的不是性方面而是更注重養生和生活。
以上純手打，請及時採納，有問題可以追問。
5樓：匿名使用者
弗洛伊德把性心理髮展分為五個階段：口欲階段**階段性器欲階段潛伏期階段生殖期階段
6樓：匿名使用者
西方教育心理學的發展大致經歷了以下四個時期。（一）初創時期（世紀年代以前）在心理
7樓：匿名使用者
1、初始階段 2、中期表現 3、性高度體現 4、性的狂熱表現 5、**的體現
8樓：讓我們更幸福
①口欲期；②**期；③性蕾欲期；④潛伏期；⑤生殖期。
9樓：馬提尼龍蝦
口欲期，肛欲期，俄底浦斯斯。
10樓：匿名使用者
弗洛伊德把心理髮展分為：第一階段：口脣期（0--1歲），兒童的快感主要來自嘴脣和舌頭的吸吮和吞嚥活動。
第二個階段：**期（1--3歲），這個時期的快感區主要集中在**周圍。第三個階段：
前***階段（3---6歲），這個時期的快感區集中到***區。第四個階段：潛伏期（6---11、12歲），兒童的性格發展出現了停滯現象，也可以說是出現了倒退。
第五個階段：***區（11、12歲以後），隨著青春期的都來，上一階段沉寂了的性衝動又重新活躍起來了。
11樓：匿名使用者
0～1歲時口腔期；1～3歲是**期；3～6歲是性蕾期；6～12歲是潛伏期；12歲以後是生殖期。
12樓：polytope格
首先是三到四歲左右，幼兒就會開始慢慢有區別意識，而後到十七八歲左右，版生理逐漸成熟，荷爾蒙迸發的高權速上升期（如今漸漸的這個年齡段開始低齡化，有不少青少年在十六甚至十五歲），之後二十幾到三十，大多數生理心理都成熟了，最後到接近五十往後，身體機能下滑的高速期，對性慾望和需求慢慢也不再有
13樓：匿名使用者
j.皮亞傑關於認知發展的理論。他把認知發展分為個大的階段，在每一大階段下又再劃分出若干小的階段
14樓：匿名使用者
前運算階bai段（2-7歲），這個du階段的兒童不能從對
zhi方的觀dao點考慮問題，以為版每個人看到的世界正如他自權己所看到的一樣。皮亞傑曾經做過一個三山實驗：在一個立體沙丘模型上錯落擺放了三座山丘，首先讓兒童從前後、左右不同方位觀察這座模型，然後讓兒童看四張從前後、左右四個方位所攝的沙丘的**，讓兒童指出和自己站在不同方位的另外一人（實驗者或娃娃）所看到的沙丘情景與哪張**一樣。
前運算階段的兒童無一例外地認為別人在另一個角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一樣的！這個實驗證明了前運算思維缺乏邏輯性的表現之一是不具備觀點採擇能力——從他人的角度來看待事物的能力。
15樓：匿名使用者
前運算階段（2-7歲），這個階段的兒童不能從對方的觀點考慮問題，以為每個人看到的世界正如他自己所看到的一樣。皮亞傑曾經做過一個三山實驗：在一個立體沙丘模型上錯落擺放了三座山丘，首先讓兒童從前後、左右不同方位觀察這座模型，然後讓兒童看四張從前後、左右四個方位所攝的沙丘的**，讓兒童指出和自己站在不同方位的另外一人（實驗者或娃娃）所看到的沙丘情景與哪張**一樣。
前運算階段的兒童無一例外地認為別人在另一個角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一樣的！這個實驗證明了前運算思維缺乏邏輯性的表現之一是不具備觀點採擇能力——從他人的角度來看待事物的能力。
性心理髮展分為哪幾個階段
16樓：艾德教育全國總校
弗洛伊德把性心理髮展分為五個階段：
口欲階段
**階段
性器欲階段
潛伏期階段
生殖期階段
性心理髮展分為那幾個階段
17樓：匿名使用者
這發展沒什麼階段分吧，就是想了就找女的解決，浪花旅行上很多女生啥都可以玩兒。
18樓：匿名使用者
我個人覺得沒有什麼階段 ，想了就上 積糖 找妹子解決了
弗洛伊德把性心理髮展分為以下哪些階段
19樓：匿名使用者
五個階段：
1、口脣期：出生-1歲 性本能的主要區域集中在口脣，因為嬰兒從吮吸、咀嚼、咬等口脣活動中可以獲得快感。餵食是特別重要的。
例如，嬰兒突然斷奶或斷奶太早，後來可能會過分糾纏配偶或者過分依賴配偶。
2、**期：1-3歲 自發排便是滿足性本能的主要方法。大小便訓練可能引起父母與兒童之間大的衝突。
父母創造的情緒氛圍有持久影響。例如兒童如果因上廁所時發生的意外而受到懲罰，就可能會變得抑制、骯髒或浪費。
3、性器期：3-6歲 愉快來自於性器官的刺激，兒童對異性父母有**的願望（戀母情節或戀父情節）。這種衝突引發的焦慮，會導致兒童內化性別角色的特徵，和與之競爭的同性父母的道德標準。
4、潛伏期：5-11歲 性器官的創傷引起性衝突的壓抑，性衝動轉移到學習和充滿活力的遊戲活動中。隨著兒童在學校獲得更多的問題解決能力和對社會價值的內化，自我和超我持續不停地發展。
5、***期：12歲以後 青春期的到來喚醒了性衝動，青少年必須學會以社會可接受的方式表達這種衝動。如果發展是健康的，婚姻和撫養孩子能夠滿足這種成熟的性本能。
20樓：drar_迪麗熱巴
弗洛伊德把心理髮展分為：
第一階段：口脣期（0--1 歲） ，兒童的快感主要來自嘴脣和舌頭的吸吮和吞嚥活動。
第二個階段：**期（1--3 歲） ，這個時 期的快感區主要集中在**周圍。
第三個階段：前***階段（3---6 歲） ，這個時期的快感區集中到***區。
第四個階段：潛伏期（6---11、12 歲） ，兒童 的性格發展出現了停滯現象，也可以說是出現了倒退。
第五個階段：***區（11、12 歲以後） ，隨著青春期的都來，上一階段沉寂了的性衝動又重新活躍 起來了。
弗洛伊德認為，人的心理包括意識和無意識現象，無意識現象又可以劃分為前意識和潛意識。前意識是指能夠進入意識中的經驗；潛意識則是指不能進入或很難進入意識中的經驗，它包括原始的本能衝動和慾望，特別是性的慾望。
意識、前意識和潛意識的關係是：意識只是前意識的一部分，二者雖有界限，但不是不可逾越的；前意識位於意識和潛意識之間，扮演著「稽查者」的角色，嚴防潛意識中的本能慾望闖入意識中；潛意識則始終在積極活動著，當「稽查者」放鬆警惕時，就通過偽裝伺機進入意識中。而且他認為，潛意識的心理雖然不為人們所覺察，但卻支配著人的一生。
心理學 皮亞傑把學前兒童認知的發展分為哪幾個階段？每個階段的特點是什麼
21樓：來日方長
1、感知運算階段（感覺-動作期，sensorimotor stage，0-2歲）
這個階段的兒童的主要認知結構是感知運**式，兒童藉助這種圖式可以協調感知輸入和動作反應，從而依靠動作去適應環境。通過這一階段，兒童從一個僅僅具有反射行為的個體逐漸發展成為對其日常生活環境有初步瞭解的問題解決者。
2、前運算階段（前運算思維期，preoperational stage，2-7歲）
兒童將感知動作內化為表象，建立了符號功能，可憑藉心理符號（主要是表象）進行思維，從而使思維有了質的飛躍。
3、具體運算階段（具體運算思維期，concrete operations stage，7-11歲）
在本階段內，兒童的認知結構由前運算階段的表象圖式演化為運算圖式。具體運算思維的特點：具有守恆性、脫自我中心性和可逆性。
皮亞傑認為，該時期的心理操作著眼於抽象概念，屬於運算性（邏輯性）的，但思維活動需要具體內容的支援。
4、形式運算階段（形式運算思維期，formal operational stage，從11歲開始一直髮展）
這個時期，兒童思維發展到抽象邏輯推理水平。其思維形式擺脫思維內容，形式運算階段的兒童能夠擺脫現實的影響，關注假設的命題，可以對假言命題作出邏輯的和富有創造性的反映。同時兒童可以進行假設一演繹推理。
擴充套件資料：
西方兒童認知發展理論的一個新趨勢，就是對皮亞傑兒童發展階段理論的兩種質疑。
一、近年來，在西方認知發展心理學的研究中，越來越多的人提出，兒童認知能力的發展並不是以皮亞傑的年齡階段論所描述的那種「全或無」的形式進行的。
他們通過實驗發現，許多重要的認知能力在兒童十分年幼時就已經存在，只是程度有限，這些能力將隨著個體知識和經驗的增長，一直發展到成年期。心理學家們提出這種批評是以下面觀點為依據的：
(1)認為皮亞傑發展階段論的事實根據不足。傳統的皮亞傑理論認為，幼兒缺乏某種認知能力，這種結論是依據非常有限的實驗結果而推匯出來的。
但現已有科學研究表明，在比較複雜的課題任務中，各種認知結構的相互作用和動力變化常使某些重要的認知能力時而表現時而隱蔽，因此，僅通過少量的實驗，就來概括兒童的認知能力，根據不夠充分。
(2)認為皮亞傑的實驗過於困難，不適合年幼兒童去做，因而不能挖掘表現出幼兒的應有能力。最近的研究結果已表明，如果研究者能設計出難度適當的課題任務，如果事先引入訓練程式，再做皮亞傑的實驗時，年幼兒童就能表現出原認為缺乏的認知能力。
二、提出**思維發展的模式。威廉·佩裡(william perry)等人，對皮亞傑的將15歲定為思維成熟期的理論提出了質疑。他們認為，15歲不一定是思維發展的成熟年齡，形式運算思維也不是思維發展的最後階段。
佩裡把大學生的思維概括為如下三種水平：
(1)二元論(duali**)水平；
(2)相對論(relativi**)水平；
(3)約定性(***mitment)水平。第一章提到的裡格，他明確地提出辯證運算是思維發展的第五個階段，此階段正是**思維發展的特徵。
上述兩種觀點的提出者都表示自己是新皮亞傑主義者，但是他們在思維發展的模式上卻和皮亞傑的學說有著不同的看法。
人從不知到知有以下幾個階段，性心理髮展分為那幾個階段
d.know what 知道是什麼 know 知 know how 知其然 know why 知其所以然 性心理髮展分為那幾個階段 這發展沒什麼階段分吧，就是想了就找女的解決，浪花旅行上很多女生啥都可以玩兒。我個人覺得沒有什麼階段 想了就上 積糖 找妹子解決了 性心理髮展分為哪幾個階段 個體的性心理...
埃裡克森的心理髮展模型分為幾個階段
獲得主動感而克服內疚感，在哪本書中有這句話 簡述弗洛伊德和埃裡克森的心理髮展階段說 弗洛伊德心來 理髮展階段主要分為 口自脣期 bai期 性器期 du 潛伏期和生zhi殖器期。它的發展動力是力比dao多，俗稱性驅力 埃裡克森的心理髮展階段主要是按照年齡段劃分的 人格發展八個階段 發展任務 品質 依次...
人的心理成長分為哪幾個階段,人的成長分為哪幾個階段
人的心理成bai長分為胎兒du，嬰兒，幼兒，童年，青少年zhi，中年和dao 老年七個階段.具體如何區專分這裡很難說清楚屬,建議樓主去看基礎心理學教材中的發展心理學.在發展心理學一章節中,人從出生到衰亡整個一生過程的心理區分和變化都有具體描述.沒有什麼階段。從生到死，就是這樣的一個階段。每個人的成長...