1樓：茂**煙鶯
通過側面描寫，通過魯肅的反映來體現呂蒙學識進步的。
具體的原文是：
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」
在文言文《孫權勸學》中，課文是怎麼表現呂蒙學識進步的？呂蒙的變化對我有什麼啟事？
2樓：匿名使用者
通過側面描寫。用魯肅的話語來表達呂蒙的學識進步。原文是卿今者才略，非復吳下阿蒙。告訴了我們要善於聽取他人的意見。不論何時都能夠學習
3樓：課文你來說
通過側面描寫，通過魯肅的反映來體現呂蒙學識進步的。
具體的原文是：
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」
4樓：匿名使用者
課文主要是通過寫魯肅與呂蒙對話和「結友″，側面表現呂蒙學識進步的。魯肅與呂蒙論議，驚歎呂蒙今昔的變化——「卿今者才略，非復吳下阿蒙」。呂蒙以當之無愧的坦然態度，表明自己確實學識進步很快、很大。
魯肅為之折服，與其「結友"。
5樓：sisi可愛多
學習不能找藉口推辭，有擠時間學習。只要就學，就會在學業上有所長進，甚至領人刮目相看。
6樓：匿名使用者
通過側面描寫。用魯肅的話語來表達呂蒙的學識進步。
7樓：匿名使用者
運用了側面描寫。用魯迅的話語。讚賞他人的成功，不咳嗽對他人再少也是一種美的。
8樓：炫酷阿狸
魯肅說卿今者才略，非復吳下阿蒙。
孫權勸學中，課文是怎麼表現呂蒙學習進步的？
9樓：假艾佑潭蕉螎
士別三日，即更刮目相待。
10樓：涔愮瑱鉁
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非吳下阿蒙！」
11樓：匿名使用者
有興趣一起玩玩率土嗎 燒腦刺激不氪金還挑戰兩商
12樓：匿名使用者
士別三日，應當刮目相看 記得是
13樓：匿名使用者
是別三日即更刮目相待。
14樓：寂寞的季節
士別三日，即更刮目相詩。應該是
15樓：匿名使用者
卿今者才略 非復吳下阿蒙
《孫權勸學》，呂蒙的變化對我有什麼啟示？
16樓：匿名使用者
道理1）通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。
2）我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待。
3）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
17樓：匿名使用者
大哥500字 你有木有搞錯啊
18樓：開764660407心
(1)要善於聽取別人的意見
（2）要愛才但不能忌才
（3）不能總拿老眼**待人和事
（4）不能找藉口輕言放棄
注意：這答案100％正確，今天我們老師剛講過
19樓：幸福在口袋
要善於聽取別人的意見
20樓：匿名使用者
你太有才了!!!我算服了你們的老師了！！！
21樓：匿名使用者
士別三日，即更刮目相待。大意就是說人應該努力學習，就會取得讓別人驚奇而欽佩的成績。
閱讀《孫權勸學》，談談呂蒙的變化對你有什麼啟示？
22樓：匿名使用者
通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。2）我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待。3）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。 我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待 孫權是個了不起的政治家,他十分懂得培養手下的大臣，如這篇勸學，顯然君臣之間已經無話不談，相處得像朋友一樣，這不能不說是一種政治智慧得體現。所以，吳國才會較穩固地立於江東。
另外，呂蒙折節讀書也的確值得我們學習，可以作為每一個有理想者的榜樣。 我認識到只要肯學，擠出時間去學習，就會學有所成。當孫權勸呂蒙學習時，呂蒙說自己軍務繁忙，沒有時間學習。
呂蒙作為吳國的大將軍，忙是肯定的。可貴的是他最終聽從了孫權的勸說，開始擠時間學習，並大有收穫。不久後，魯肅經過尋陽，與他相聚，聽了呂蒙的論議，大為驚訝，發現呂蒙已經不是「吳下阿蒙」了，真是士別三日，當人刮目相看。
從此我想到了:書中自有**屋，書中自有顏如玉的詩句，我明白了知識就是財富，知識就是力量的道理。 從這兩則文言文裡我得到了一些啟示：
我們要後天努力學習，多讀書，珍惜學習的機會，通過學習和閱讀讓自己的生活更
23樓：匿名使用者
呂蒙的變化告訴了我們：一個人只要肯學習,什麼時候也不算晚,只要你肯刻苦努力,就一定會有很大的進步.還告訴了我們開卷有益的道理.
還有就是：（1）要善於聽取別人的意見（2）要愛才但不能忌才（3）不能總拿老眼光來看待別人。
24樓：匿名使用者
《孫權勸學》中呂蒙的變化啟示我不能因為事情繁多就放棄了學習，堅持學習還是對自己有益處的。
25樓：小珊
1.我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待。2.不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
26樓：戀上香菸的火
年長好學，學有所成；年幼不學，亳無所成：可見學習的重要性
27樓：匿名使用者
l呂蒙後來的文武雙全不僅因為他自己，還因為他有一個朋友似的君王「孫權」
28樓：匿名使用者
要好好讀書，即使有天賦也要學習
29樓：匿名使用者
聽取別人的建議，不能因為事情多就不學習。
30樓：匿名使用者
譯文：起初，吳王孫權對大將呂蒙說道：「你現在身當要職掌握重權，不可不進一步去學習！
」呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。孫權說：「我難道是想要你鑽研經史典籍而成為學問淵博的學者嗎？
只是應當廣泛地學習知識而不必去深鑽精通。你說要處理許多事務，哪一個比得上我處理的事務呢？我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益。
」呂蒙於是開始學習。
等到東吳名將魯肅路過尋陽，與呂蒙研討論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解後非常驚奇地說：「你如今的才幹謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了！」呂蒙說：
「對於有志氣的人，分別了數日後，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什麼看到事物的變化這麼晚呢！」魯肅於是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為好友，然後告別而去。
31樓：匿名使用者
這個，在這一課的課件上面有滴！！
32樓：匿名使用者
啟示：告訴我們要讀書?
仔細閱讀《孫權勸學》這篇課文，想想呂蒙的變化對你有什麼啟示。
33樓：
你好，望你採納我的答案 1）通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀
書後大有長進的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。 2）我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待。 3）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
4）呂蒙的變化告訴了我們，一個人只要肯學習，什麼時候也不算晚。只要你肯刻苦努力，就一定會有很大的進步。
文言文《孫權勸學》採用什麼表現手法描寫呂蒙進步的
34樓：xhj北極星以北
運用側面描寫的手法,通過對呂蒙和魯肅的論議,側面烘托出呂蒙的自信,來表現他學有所進的學習效果,士別三日,刮目相待正面描寫出魯肅對呂蒙的敬意。
《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是第一部編年體史書。由司馬光主持編撰，該文通過敘述孫權勸學後呂蒙學有所成的故事，表明讀書大有好處的道理，並告誡人們持之以恆，熱愛學習的重要性。此文圍繞「學」來寫，共有孫權勸學、呂蒙治學、魯肅嘆學三個部分。
孫權勸學中 從呂蒙的變化中你得到什麼啟發
35樓：冷眼觀娛樂圈
一、通過孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事告訴我們"開卷有益"的道理。
二、簡介：
《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編纂的一部編年體通史一一《資治通鑑》。該文寫的是呂蒙在孫權勸說下「乃始就學」，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之「結友」的佳話。先寫孫權勸學，呂蒙「乃始就學」；後寫魯肅「與蒙論議」「結友而別」。
該文既記敘孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，也讚揚孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們後天學習的重要性，無論一個人先天天賦多好，如果後天不學習依然不能成功，相反一個人即使基礎差，但只要端正態度，刻苦努力，就能學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力，並告訴人們不要以一成不變的態度看待他人，要以發展的眼光看待事物。
本文簡練生動，用不多的幾句話，就使人感受到人物說話時的口吻、情態和心理，既可見孫權的善於勸學，又表現了呂蒙才略的驚人長進。其中魯肅與呂蒙的對話富有情趣，尤其值得玩味。
36樓：香米·沫沫
①闡述了學習的重要性和必要性。
②又想讓人刮目相看一定要善於學習並學有所成。
③要活到老學到老。
④有善於聽取別人正確的建議。
⑤有發展的眼光看待別人的進步，不要用老眼光看別人。
37樓：匿名使用者
只要善於學習，樂於學習，就會尋找一切機會去學習，最終學有所成。再聰明的人，如果放棄學習，終將一事無成。
38樓：匿名使用者
學習的重要性，學習的必要性，學習的結果對我有很好的幫助，只要有決心，連屠夫都可以成為一代謀士。
39樓：匿名使用者
1、不能因為事務繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。 2、要善於聽取他人好的建議或意見，並去做。 3、一個人只要廣泛涉獵就會學有所成。
讀了《孫權勸學》呂蒙的變化對你有什麼啟示？
40樓：繁耕順仵雲
什麼知識改變命運啦，還有要虛心接受別人的建議啦，反正應該好好學習一類的就能得分
41樓：煙開蘭葉香風暖
表明人無論在何種狀態下都不能放棄學習，只有孜孜不倦的求學才能更好的為人處世。
42樓：愛吃菜煎餅
可以引用一些名言名句來說明。
1.「學不可以已。」已，停止的意思。
2.另外，還可以引用《勸學》裡的一些話，「騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨」。
3.還有冰心說的話：「讀書好，好讀書，讀好書。」
剛給學生講完這一課，希望這些能對你有所幫助。
43樓：我是王斌大仙
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨
44樓：匿名使用者
只要用功學習，誰都能學好！
45樓：匿名使用者
只要努力，什麼時候都不晚
什麼方法背誦文言文《孫權勸學》快急急急急急急
首先也是必須要翻譯文言文 大概知道在講什麼 再根據意思來記憶 如果是比較有層次的可以大概分哈段 總之就是理解萬歲 死記硬背是沒用的 先理解，再讀，最後就會背了 第一層寫孫權勸呂蒙學習，第二層寫呂蒙與魯肅 結友 第二層用了心理描寫，語言描寫，神態描寫 半句半句來，最好和一個白痴一起背，你會有成就感 首...
《莊子》中的文言文小故事，在《莊子》《墨子》裡的文言文小故事
坐井觀天 形容眼界狹小，所見有限。莊子 秋水 邯鄲學步 比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。莊子 秋水 探驪得珠 比喻寫文章能緊扣主題，抓住要點。莊子列禦寇 貽笑大方 指讓內行人笑話,含被動義。莊子 秋水 大方之家 原指懂得大道理的人。後泛指見識廣博或...
文言文解釋，文言文是怎麼解釋的
1.解釋 濟陰之賈人 原文 濟陰之賈人，渡河而亡其舟，棲於浮苴之上，號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰 我濟上之巨室也，能救我，予爾百金！漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰 向許百金，而今予十金，無乃不可乎！賈人勃然作色曰 若漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金猶為不足乎？漁者黯然而退。他日，賈人浮...