1樓：匿名使用者
語言是通往
心靈的橋樑
俗話說「眼睛是心靈的窗戶，語言是通往心靈的橋樑。」是的，美的語言帶給人美的享受。而小學階段的語文教育，對學生語言能力的發展起著至關重要的促進作用。
因此，在小學語文教學中及早對學生進行語言美的教育是非常必要的。
一、小學語文教材中的語言美 小學語文教材中所選的課文，大多是名家經典之作，是作者在生活中審美體驗的結晶。例如：低年級課文中所選的古詩兒歌《小池》、《詠柳》、《雪地裡的小畫家》、《柳樹醒了》……以和諧的音韻美、鮮明的節奏感為學生提供了極佳的語言範例。
再如：《匆匆》、《秋天的雨》、《桂林山水》、《荷花》等小美文也以優美的形式、鮮活生動的語句，散發著語言藝術的瑰麗光彩。而童話、寓言、**中意蘊深刻的句子，往往具有一種深沉而含蓄的美。
《賣火柴的小女孩》中寫到：「她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷、沒有飢餓、也沒有痛苦的地方去了。」只有認真讀、細細想，才能領會出那含蓄、深沉的意境美來。
在小學語文教學中，教師應針對學生的年齡特點和心理特徵，精心挖掘教材中語言文字和文體結構的美，引導學生品味和欣賞，陶冶學生的情操，在語言藝術的潛移默化中，使他們從小樹立正確的審美觀，進一步促進全面的素質教育。
二、小學語文教學中如何培養學生的語言美
1、巧用**，品味教材語言美 教學時，應根據課文的需要，適時選用相應的電教**，把學生帶入特定的語言環境中，指導學生主動去發現語言美，細細去品味語言美，自覺接受形象美的教育。
我執教《翠鳥》一課時，先讓學生自讀課文，找出自己認為寫得美的句子，並想想它美在何處。回答時，有學生說喜歡描寫翠鳥羽毛的句子。我讓學生自由讀課文第一小節，找找美的地方，同時在大螢幕上打出下述句子：
「翠鳥頭上的羽毛是橄欖色的，背上的羽毛是翠綠色的，腹部的羽毛是赤褐色的。」並附上一幅翠鳥的**。學生通過對課文中的句子和老師寫的句子的比較，得到了這樣的感受：
書本上的句子用詞優美，準確、精緻地刻畫了翠鳥羽毛的色彩和花紋的美麗，還用了比喻的手法，描寫生動具體，使翠鳥顯得更加活潑可愛。而老師出示的句子則缺乏這種美感。通過這樣的教學，學生親身體味到作者用詞的準確生動、句子的優美形象，進而受到語言美的薰陶。
2、朗讀指導，依靠範文培養語言美 葉聖陶先生說：「美文需美讀。」「美讀」，就是有表情地朗讀吟誦課文，在入情的朗讀中達到與作者心靈相通的境界，感受審美物件的美。
如：《鼎湖山聽泉》一文，作者以細膩的筆觸記敘了鼎湖山奇妙的泉聲和聽泉時的美妙感受。這種有聲有色的課文，只有朗讀品味，才能從字裡行間體會到作者用詞之精當。
文中第三段寫聽泉時的美妙感受，作者用了「那像小提琴一樣輕柔的，是在草叢中流淌的小溪的聲音……」一串排比句式，將四中不同的泉聲分別比成「輕柔」的小提琴聲、「清脆」的琵琶聲、「厚重」的大提琴聲、「磅礴」的銅管樂聲。
小學語文教學的最終目的就是通過朗讀，積累美的語言，進而創造性地進行語言表達。 愛迪生說過：「最能直接打動心靈的還是美。
」小學語文教師應把自己看作特殊的藝術家，始終以培養學生語言美為教學宗旨，不斷用內在美的心靈和外顯的教學語言美去撥動學生的心絃，塑造出兒童美的心靈。
2樓：匿名使用者
cao，我也寫這樣的作文，1000字，老師就讓抄，反對7樓。。。。。。。
結合學習語文課程的實際談談對國家通用語言文字的認識（1000字）
大家都來使用國家通用文字內容結合學習語文課標的實際。談對國家通用語言文學的感受和認識，作文1000字。
急求《現代漢語專題》網上01 02 03 04任務參***(11春) 謝各位老大了 幫個忙，拜託了 35
3樓：全能教師
現代漢語專題1形成性考核冊(1-4)作業答案
第一次作業 語音部分
一、解釋下列名詞（每詞2分，共15分）
4樓：冰馨雪之雨
自己寫的都是對的，不要聽別人的。
求人教寫作文，題目為《學習普通話的感受》，要求800字左右，你也可以教我如何寫，列個提綱給我....
結合學習語文課程的實際談談對國家通用語言文字的認識（
語言是通往 心靈的橋樑 俗話說 眼睛是心靈的窗戶，語言是通往心靈的橋樑。是的，美的語言帶給人美的享受。而小學階段的語文教育，對學生語言能力的發展起著至關重要的促進作用。因此，在小學語文教學中及早對學生進行語言美的教育是非常必要的。一 小學語文教材中的語言美 小學語文教材中所選的課文，大多是名家經典之...
學習語文有哪些渠道，學習語文的主要途徑是什麼？
增廣見聞，多讀些好的文學作品，歷史書籍 多瞭解一些陌生的詞彙，用法，看到不懂的可多查閱 慢慢積累，讀的多了記得多了，慢慢自己的功底就深了！語文學習首先要懂得跟著老師的思路走，其次要學會自學和積累。學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫...
學習語文的重要性例子學習語文的重要性例子
1 語文救了曹植的一條命 三國的時候，曹操死後，曹丕繼承了王位，當上了魏王。但是，他十分妒嫉他的弟弟曹植，因為曹植很聰明，很有才華，他唯恐曹植篡奪了王位。於是，曹丕派人把曹植找來，威逼著曹植在七步之內吟詩一首，要以 兄弟 為題，但詩中不許出現兄弟二字，如果不成就要殺頭。曹植痛憤至極，七步成詩一首。煮...