1樓：絮愛
蓬萊霧，泰山雲，鍾靈毓秀，
儒行仁，墨曰愛，薈萃百家。
同意酷儒的回覆，建議兩聯前後調一下，先講山水再說人文，同時原上聯有點白話，建議微調，去掉重複的「家」字。這樣雖然還不是最工整，但前句末仄聲，後句末平聲，同時避免重字，比較好。
語文綜合性學習主要體現在哪些方面
2樓：匿名使用者
主要是4個方面：
1．自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗回合作與成功的喜
答悅。2．能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃。能從書刊或其他**中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。
3．關心學校、本地區和國內外大事，就共同關注的熱點問題，蒐集資料，調查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、**等展示學習成果。
4．掌握查詢資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，學會註明所援引資料的出處。
語文綜合性學習班上將開展「愛國主義教育」的語文活動，請你完成下列任務。①為營造氣氛，請你為該活動擬
3樓：手機使用者
1．①回望歷史
bai,立志報國；
②銘du記歷史 勵志報國；
③團zhi結dao奮進，振興中華；
④熱愛祖內國容，建設祖國；
⑤偉大的中華人民共和國萬歲！
2．表達了勝利的喜悅和自豪；表現了對祖國美好未來的嚮往；歌頌了祖國的壯麗河山；表現了中華兒女團結奮進、自信樂觀的精神風貌。
3．解說員同志，您好！我們對烈士紀念館的誕生過程很感興趣，你對這方面的情況一定很熟悉，請您向我們介紹一下，好嗎？
4．通過參加活動，我全面而深入地瞭解了革命先烈的感人事蹟，更加敬佩他們的精神；活動本身提高了與人合作交流的能力，實踐能力有所增強；感情得到昇華，使我更加珍惜今天的生活。（以上主觀題意對即可）
語文綜合性學習類的題目。急求。 10
4樓：老黃俊哥兒
初中語文綜合性學習訓練題
目錄：1、我愛我家 2、青春
如何有效做好語文綜合性學習
5樓：秉燭求學
學好語文，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
如何理解小學語文綜合性學習的特點
6樓：匿名使用者
小學語文
綜合性學習的特點
1、綜合性
（1）、學習目標的綜合：語文能力、三維目標
新課程體現以人為本的精神，主要是為了提高學生的語文素養，而人的語文素養本來就是一個整體，應該整體而不是分割地納入課程目標，三個維度是相互交融，滲透的關係。
（2）、跨領域學習目標的綜合：不同學科、不同情境
（3）、學習方式的綜合：書本學習與實踐學習、接受學習與**學習
2、實踐性
（1）、重**重應用：質疑——研究——解決
（2）、重過程重參與：關注隱性目標與長遠目標、關注參與面和參與度
（3）、重方法重體驗：與生活、自然、社會相結合，強調整合、溝通與體驗。
3、主體性
體現為「選擇內容、確定時空、組織活動、總結展示」等方式的自主性。
4、開放性
（1）、「綜合性」學習內容和形式的多樣
（2）、《語文課程標準》只提一些建議
（3）、學校、教師與學生的創造空間很大（校本資源的開發）
5、統整性
語文綜合性學習強調統整性(綜合性學習的統整性，不僅包括學生髮展的統整性、和諧性，而且包括不同學習內容和學習方法的相互交叉、滲透和整合。)，要力避語文綜合性學習活動中的唯智主義，要突破傳統狹隘的語文學科課程觀，防止語文綜合性學習「唯語文」傾向。
(1)語文綜合性學習的開展，基本上還沒有擺脫以前「語文課外活動」的思維框架和活動模式，語文綜合性學習還侷限於某一技能的活動演練，只在提高學生語文某項能力上下功夫。
(2)把語文綜合性學習當作情景作文的一種形式，開展語文綜合性學習只是為了寫作收集資料、積累素材。
(3)在開展語文綜合性學習過程中，常常擔心「非語文」內容過多地介入，擔心語文綜合性學習「不像語文課」。比如社會調查活動被列入語文綜合學習的內容。
7樓：秉燭求學
語文綜合性學習，最基本的要跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
如何有效開展語文綜合性學習活動
8樓：匿名使用者
語文綜合性學習的提出體現了語文教學改革的新發展。筆者主要針對當前山區的語文綜合性學習專題的教學現狀進行**，並結合自己的教學實際提出綜合性學習的具體實施方法。教學中，通過開展形式多種多樣、涉及領域廣泛的綜合性學習活動，讓課堂內外呈現出異彩紛呈的景象，同時又使學生在學習的過程中真正增長文化知識，提高語文能力，提升語文素養，並形成良好的情感態度價值觀。
9樓：匿名使用者
1.對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀共同討論。
2.結合語文學習，觀察大自然，用口頭或**等方式表達自己的觀察所得。
3.熱心參加校園、社群活動。結合活動，用口頭或**等方式表達自己的見聞和想法。
10樓：yusoo操撕
筆者就談點體會。
一、全面提高學生語文素養綜合性學習活動是學生在教師的指導下自主進行的主題活動或研究活動,其著眼點在於全面提高學生的語文素養。在活動的過程中,學生既是綜合性學習活動的決策者,也是綜合性學習活動的實施者。所謂「全面提高」學生的語文素養,一方面是指提高全體學生的語文素養,另一方面是指學生的語文素養要全面提高。
教師的重要工作之一就是引導所有的學生都參與到活動中去,培養他們熱愛祖國語言文字的思想感情,豐富他們的語言積累,幫助他們提高閱讀、寫作、口語交際等能力,陶冶他們的品德修養和審美情趣。
二、注重自主、合作、**的學習方式在語文綜合性學習活動中,教師應關注學生的個體差異和不同的學習需求,重視培養學生的自主意識和積極參與精神。
誰會這道題語文綜合性學習,誰會這道題綜合性學習
1 白兔 此時瞻白兔，直欲數秋毫 白玉盤 呼作白玉盤，大明夜已殘 半輪 一專片砧敲千里白，屬半輪雞唱五更殘 嬋娟 但願人長久，千里共嬋娟 嫦娥 嫦娥出復還，似訴無限情 飛鏡 飛鏡無根誰系，姮娥不嫁誰留 2 嫦娥奔月 吳剛伐桂 3 月亮代表我的心 彎彎的月亮 4 李白 靜夜詩 床前明月光，疑是地上霜。...
綜合性學習活動，綜合性學習活動
你好，綜合性學習 活動的型別可以有學科綜合型 觀察實驗型 專題活動型 課題研究型。採取的形式主要有 觀察 調查 實驗 製作與設計等。什麼是綜合性學習？綜合性學習主要體現為語文知識的綜合運用 聽說讀寫能力的整體發展 語文課程與其他課程的溝通 書本學習與實踐活動的緊密結合。它的學習內容是靈活的，即在老師...
語文綜合性學習是什麼，如何做什麼是語文綜合性學習？
1 語文綜合性學習重整合。綜合性 整體性是語文學科的重要特點，語文素養是語文學科的整體性在教育中的體現。語文素養是學生學好語文以及其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。語文綜合性學習主要體現為語文知識的綜合運用 聽說讀寫能力的整體發展 語文課程與其他課程的溝通 書本學習與實踐活動的緊密結...