1樓：逐風
(2) 概況：各國重視興修水利工程；興建的工程以灌溉、航運兩用的水渠居多；各國興修的水利工程特別是秦國的都江堰、鄭國渠收到較好的社會效益。（3分）
原因：鐵農具的出現；水利興修對農業生產至關重要；各諸侯國都想壯大自身實力、在爭霸戰爭中立於不敗之地；一些地方**關心民生，積極消除水害。（3分，任寫其中3點即可）
（3）明清（或16世紀）以前，中國的科技成就處於世界領先地位，（1分）明清以後走向衰落。（1分）主要原因：農耕經濟的高度繁榮；統一多民族國家的鞏固和發展；**集權國家政權的支援和組織；民族融合，多民族的共同努力；吸收外來先進科技成果；科技成果的繼承與發展等等(答出3個方面即給3分，其他觀點，只要符合史實，言之有理可酌情給分)略
求作業答案：閱讀下列**材料，結
2樓：延背誦的對白分
（1）論copy據：從出土的大型青銅器和祭祀器bai皿來看
du，主要還是來自zhi中原夏商時代；三星堆出土的文dao物偏重於玉石系統，這是東方傳統，仍然屬於中國的玉石文化圈。
（2）意義：三星堆的發現將古蜀國的歷史推前到2023年前；為中華文明起源多元一體的格局提供佐證；三星堆文物填補了中國考古學、美學、歷史學等諸領域的重要空白；三星堆從物質形態和精神文化雙重角度，給人類文明發展的研究提供了難能可貴的實物資料。
閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。 材料一 二里頭文化一號遺址復原圖 二里頭文化時
3樓：不只是道具
（1）一號宮殿四周有迴廊相圍，南面有寬敞的大門，東面和北面備有一個側門，佈局合理，結構嚴謹。二里頭出土的青銅器，種類較為齊全，水平較高。
（2）融入了大量其他地區的文化；蘊藏著豐富的製造原料；擁有技術高超的工匠。
（3）瑪雅文明已近尾聲，外來侵略勢力的強大；生存條件惡劣：全部屬於熱帶，在中部和南部是茂密的熱帶雨林，北部尤卡坦半島則分乾旱，灌木叢生，幾乎沒有地表水。
根據下列材料，結合所學知識，完成（1）～（4）題。材料一：由於生產技術和社會組織方式發生了重大變革，
4樓：打鼓
（1）演進過程：漁獵採集文明到農耕文明，農耕文明到工業文明。因素：生產力的發展、科技進步；人類思想認識的進步（或人類思想解放運動的推動）。
（2）變化：歐洲日益興起；中國開始落後；工業文明發展起來；從封建社會向資本主義社會過渡；世界從彼此隔絕到日益連成一個整體。因素：
政治因素：資產階級革命或改革的進行，資產階級代議制的廣泛建立；經濟因素：工業革命的推動，殖民擴張掠奪大量的財富；資本主義世界市場的逐漸形成。
（3）變化：由學習西方先進技術到學習西方的政治制度。影響：
政治：中國社會性質發生了變化，階級結構發生了變化。經濟：
中國社會經濟結構變化，中國開始捲入整個世界市場。思想：出現了新思潮和維新變法思想，引進自然科學。
生活：衣食住行、生活方式、觀念等變化。
（4）新趨勢：政治：多極化趨勢。
經濟：經濟區域集團化和經濟全球化。 應對：
加快科技進步與新技術的發展促進文明的進步；開發新能源，建立新的資源配置體系；改革教育以適應新時期的需要；加大文明的交流與融合，促進和諧發展等。
語文閱讀題的答題模板 200
5樓：電腦
文章的體裁不同，答題的模版也不一樣。
說明文主要有：說明物件是什麼？說明事物的特點（特徵）有哪些？
結合文章內容說明語言的特點（準確、嚴密），主要是劃線句中加點的詞語；判斷說明方法及其作用；說明的順序（時間順序、空間順學、邏輯順序等）
議**主要有：論證方式（立**和駁**），簡要概括某段文字的論證思路（總分總、總分、分總），分析使用的論證方法，劃線句及加點的詞語體現了議**怎樣的語言特色（嚴密、正確、生動、條例、說服力強），改換論據，提煉論點，回答自己的感悟與啟發，實現課內外拓展。
記敘文主要有：概括事件的主要內容，評析語言的生動性（結合劃線句加點詞語進行，主要是比喻、擬人、誇張等常見辭格），分析人物性格特點，揭示寫作特色，回答文章主旨，課內外結合延伸。
**主要有：分析概括故事情節，分析人物的性格特點（矛盾分析法），分析人物的描寫方法及其作用（典型動詞、形容詞的使用及特色，典型語句修辭手法及作用，正面描寫與側面烘托、對比描寫，概括與具體，環境描寫及其渲染與襯托），**的主題與作者的表現意圖。
散文主要有：文章表達的主旨，概括某段文字的主要內容，文章的線索，作者在行文的過程中是怎樣做到詳略得當的，散文語言特色的分析與評價（結合表現手法與修辭方法的使用進行分析與評價），課內外結合給你的啟示。
6樓：匿名使用者
語文答題公式
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念,為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**）
7樓：百度使用者
語文閱讀題方法歸類
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
要是不夠再說
8樓：匿名使用者
506885餘額已是
9樓：嚴由帥
兩個奇數的和是偶數，三個奇數的和是奇數對嗎
閱讀材料，並結合所學知識，回答問題（14）材料一 人是一件多麼了不起的傑作！多麼高貴的理性!多麼偉大
10樓：殘鳶灬
（1）莎士比亞。
（2）文藝復興、啟蒙運動。
（3）人人生而平等、社會契約、人民主權說。
本題主要考查文藝復興和啟蒙運動。本題考查的基礎的知識。根據材料結合所學知識即可得出答案，要看清題幹所問的問題，要用書面語來回答。
閱讀下列材料，結合所學知識回答問題材料一（漢武帝派張騫與西域的聯絡後）中亞 西亞各國經
1 條件 漢武帝時 主義 集權制度得到強化 經濟繁榮，國力強大 中國絲織業發展，絲綢產量大 西方對中國的絲綢有巨大需求 中華文明水平高，具有強大吸引力。意義 密切了沿路各地的聯絡，促進了東西方文明的交流。2 現象 出現資本主義萌芽。發展情況 資本主義萌芽發展緩慢。原因 統治達到頂峰 自然經濟仍居主導...
閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一2023年，羅斯
1 問題 經bai濟危機發du生後，工人失業zhi，人民生活dao貧困等。2 內容 專以工代賑 屬勞工組織有與資方談判的權利 工人可自由參加工會 規定最高工時 規定最低工資 禁用童工等。答出兩點即可 原因 緩和社會矛盾 穩定社會秩序，促進經濟恢復等。答出兩點即可 3 同意第一種觀點 以工代賑 發放失...
閱讀下列材料並結合所學知識回答問題。材料一公元前二年，信奉
1 傳入 bai 通過西域 或du通過大月氏 特點zhi 被統治階級提倡 dao 利用 與版黃老之術 道教 權相互融合 崇佛與滅佛並存。意義 中華文化是一種相容幷蓄的文化，在不斷吸納融合外來文化中促進自身的發展 佛教成為中國文化的有機組成部分。2 作用 對東西方文化交流起到了傳播作用 西方的傳教士帶...