1樓：徐達權
經過老師的耐心教育,我領會了不少解題方法
本句**為詞語搭配不當：將「教育」改為「指導」，即：
經過老師的耐心指導,我領會了不少解題方法
經過老師的耐心教肓，使我認識到自己的錯誤。（修改病句）
2樓：閣月追星
病句：經過老師的耐心教肓，使我認識到自己的錯誤。
**：成分殘缺，缺主語，去掉【使】
改為：經過老師的耐心教肓，我認識到了自己的錯誤。
3樓：匿名使用者
改為：經過老師的耐心教育，我認識到自已的錯誤
4樓：匿名使用者
使和經過去掉任意一個
經過老師的耐心教育，我認識了自己的錯誤。(修改病句)
5樓：匿名使用者
經過老師的耐心教育，我改正了自己的錯誤。
改病句：經過老師的耐心教育，使他深受啟發 去掉「使」是最優答案嗎 10
6樓：匿名使用者
首先這是來一個有句式雜自糅毛病的句子；
然後：1. 去掉「經過」後，句子的主語也就是強調部分是「老師的耐心教育」；
2.去掉「使」後，句子的主語也就是強調部分是「他」，這樣改的話應該要去掉「教育」後面的逗號才好，因為「老師的耐心教育」是個短語，不需要逗號隔開。
所以1的改法是最優的，不論句子結構還是標點都比較完美，我個人贊同你們老師的說法。
7樓：唐堆堆
這種病句是句式雜糅，有兩種改法：
1，去掉經過：老師的耐心教育使他深受啟發。
2.去掉使，經過老師的耐心教育，他深受啟發。
兩者皆可， 你認為那種順口那種就是最優答案，因人而異嘛。。
8樓：手機使用者
這一句「經來
過」和「使」同用源，造成句子缺少主語。若bai把經du過去掉，老師的耐心教育就成zhi為主語，dao句子正確。若把使去掉，他便成為主語，也是完全正確的。
所以我覺得你們老師的評分不公平，估計答案只給了一種，其實這兩種該法都是可以的。
9樓：晰航
合理，1、前半句話缺少主語，「使他」就是用狀語做主語。2、刪去使，前半句話仍然缺少主語。該句屬於句式雜糅類
10樓：唯夜不寐
典型的缺主語
誰經過老師的耐心教育，使他深受啟發
所以就給他個主語，去掉經過最好
11樓：匿名使用者
我認為不合理，典型的應試教育。
老師的耐心教育使他深受啟發
經過老師的耐心教育，他深受啟發
兩種該法都可以
12樓：璀璨水晶球
最好是去掉經過，更通順，在有的題裡去掉經過或使都可以
13樓：絲a晨
個人覺得這兩種都可以啊！你是哪兒的，什麼學校額
修改病句：經過老師的教育，小明明確了學習態度。
14樓：心明心誠
用詞不當。
改為：經過老師的教育，小明（明確——改為「端正」）了學習態度。
15樓：匿名使用者
經過老師教育小明端正了學習態度
16樓：匿名使用者
經過老師的教育，小明端正了學習態度。
或者：經過老師的教育，小明明確了學習目的。
改病句:經過老師的耐心教育，使我認識到了自己的錯誤。
17樓：匿名使用者
經過和使不能一起用，否則沒主語。
18樓：梧桐果妍
把「使我認識到了自己的錯誤」中的「使」字刪掉。
俗稱「拉使句」
經過老師的教育，使我們認識到自己的不足。（修改符號在原句上修改病句）？
19樓：
用修改符號中的刪除符號，
把使圈住，帶個小尾巴，就可以了。
改後為：經過老師的教育，我們認識到自己的不足。
20樓：匿名使用者
去掉「使」字，用右斜槓掛掉，或者圈起來帶個豬尾巴
修改病句經過老師的教育，小明明確了學習態度
用詞不當。改為 經過老師的教育，小明 明確 改為 端正 了學習態度。經過老師教育小明端正了學習態度 經過老師的教育，小明端正了學習態度。或者 經過老師的教育，小明明確了學習目的。經過老師的教育,小明同學端正了學習態度和學習目的.修改病句 希望能幫到樓主 修改病句 在老師的教育下，他明確了學習態度 在...
聽了老師的講話，使我受到很大教育。修改病句
如果句子開頭有 聽了 經過 這些詞語就不能用 使 如果用 使 的就不能用 聽了 經過 這些詞語。兩種改法 修改 錯在句子成分殘缺，缺少主語。改成 聽了老師的講話，我受到很大的教育 聽了老師的講話，我很受教育。聽了老師的講話，使我受到很大教育。修改病句 聽了 和 使 同時存在，使得句子缺少主語。所以只...
修改病句 經過同學們耐心幫助，使她認識到了自己的錯誤，提高了
原句 經過同學們的耐心幫助使他認識到了自己的錯誤提高了認識修改病句。錯誤原因 經過 和 使 不能並列使用，會造成沒有主語。修改 經過同學們的耐心幫助，他認識到了自己的錯誤並提高了認識。希望幫到你o o 改法1 經過同學們的耐心幫助，他認識到了自己的錯誤並提高了認識。改法2 同學們的耐心幫助使他認識到...