1樓：幽冥之戀
一、看拼音，寫詞語。
蘊藏 敬畏 威脅 危機 望洋興嘆
二、在下列句子中填寫一組合適回的反義詞。答1、慷慨—吝嗇、豐富—缺乏、昂貴—低廉。
三、按課文填空。（這個書上有，我就不寫了）。
四、閱讀下文，完成練習。
1、本文說明的主要內容是：廣闊的大海可供人類開發，完全可以成為人類未來的糧倉。
2、第4—6自然段分別向我們介紹了「糧倉」中的哪三類食物？
（1）藻類（2）浮游生物（3）魚蝦。
3、指出劃線句子運用的一種說明方法，並說明其作用。
運用了列數字的說明方法，更加突出餘下的多和體現出海洋就是未來的糧倉。
4、結合課文內容，請就保護海洋的重要性簡要談談你的認識。
保護海洋就等於延長我們的生命，因為我們如果破壞了海洋，就是破壞了我們的「糧倉」，他時時刻刻威脅著我們的生活。人們以後的生死存亡都會掌握在海洋的手中了！
2樓：手機使用者
一、看拼bai音，寫詞語。du
蘊藏 敬畏 威脅
zhi 危機 望洋興嘆dao
二、在下列句子中回
填寫一組合適的反義詞答。
1、慷慨—吝嗇、豐富—缺乏、昂貴—低廉。
三、按課文填空。（這個書上有，我就不寫了）。
四、閱讀下文，完成練習。
1、本文說明的主要內容是：廣闊的大海可供人類開發，完全可以成為人類未來的糧倉。
2、第4—6自然段分別向我們介紹了「糧倉」中的哪三類食物？
（1）藻類（2）浮游生物（3）魚蝦。
3、指出劃線句子運用的一種說明方法，並說明其作用。
運用了列數字的說明方法，更加突出餘下的多和體現出海洋就是未來的糧倉。
4、結合課文內容，請就保護海洋的重要性簡要談談你的認識。
保護海洋就等於延長我們的生命，因為我們如果破壞了海洋，就是破壞了我們的「糧倉」，他時時刻刻威脅著我們的生活。人們以後的生死存亡都會掌握在海洋的手中了！
3樓：丨kiss丿曉晨
一、看拼音，bai寫詞語。
蘊藏 敬畏 威脅du 危機zhi 望洋興嘆二、在下列dao句子中填寫內一組合適的反義詞。
1、慷慨—
容吝嗇、豐富—缺乏、昂貴—低廉。
三、按課文填空。（這個書上有，我就不寫了）。
四、閱讀下文，完成練習。
1、本文說明的主要內容是：廣闊的大海可供人類開發，完全可以成為人類未來的糧倉。
2、第4—6自然段分別向我們介紹了「糧倉」中的哪三類食物？
（1）藻類（2）浮游生物（3）魚蝦。
3、指出劃線句子運用的一種說明方法，並說明其作用。
運用了列數字的說明方法，更加突出餘下的多和體現出海洋就是未來的糧倉。
4、結合課文內容，請就保護海洋的重要性簡要談談你的認識。
保護海洋就等於延長我們的生命，因為我們如果破壞了海洋，就是破壞了我們的「糧倉」，他時時刻刻威脅著我們的生活。人們以後的生死存亡都會掌握在海洋的手中了！
老師講的！！！！！！！！！！！！！
4樓：手機使用者
學習靠自己，不能依賴別人或電腦。俗話說：「保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」！
5樓：魔盜
看到此貼者，務必**5次，如照做，你喜歡的人會向你告白，如不照做，你媽在兩天後車禍，爸檢查出癌症。。。。。。。
6樓：手機使用者
我讓你沒把才能美國內
7樓：匿名使用者
我心目中未來的海洋是這樣的：巨浪在岸上那拍打，似乎要……………………………………………………………………………………
剩下的自己慢慢想吧！總不能靠別人吧！~~
語文補充習題第13課答案
8樓：常洋
13、牛郎來
織女四.閱讀課文片段自,再完成練習
1.王母是個殘暴**,不顧骨肉親情的人
2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不願意離開人間、不願與親人分離。
3.寫老牛死時，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時派用場。這一情節在全文中的作用更是明顯的，我們同學讀了全文後一定明白它的作用。
因為下文牛郎去追王母娘娘和織女，就是憑藉了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個部分之間緊密聯絡在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構思和結構上的處理是值得我們同學借鑑的。
4.四大民間故事是指: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺 牛郎織女
蘇教版小學六年級上語文補充習題第13課《牛郎織女》的答案？急求！！
9樓：匿名使用者
一：牛棚 嫂子 男耕女織 衰老 掙扎 隔河相望
二：美麗賢惠 波濤浪湧
奇花異草 霎時間
心急如焚 暴跳如雷
三：1：
（1）這天我走在路上，忽然聽見有人叫我，原來是媽媽。
（2）原來這是一塊荒地，現在變成了高樓大廈。
2：每天放學,她總是給我做又好又有營養的晚飯，我做錯了事,她總是耐心的教導我，從不辦起臉來說我。
四：1：
殘暴無情，蠻不講理
2：畫直線的是：「闖進」、「狠狠一推」
畫曲線的是：織女一邊掙扎，一邊望著兩個孩子大聲喊：「快去找爸爸！」
看出她聰明機智，不願離開親人。
3：有了這個情節，牛郎才能披著牛皮追逐織女，起到讓文章通順連貫的作用。
4：《女郎織女》《白蛇傳》《孟姜女》《梁山伯與祝英臺》
選我最佳答案吧，這些答案都是我們自己做的，作業本已經批好訂正好了，肯定正確的。不滿意追問。
10樓：手機使用者
淺藍色的夢12……8
一：牛棚 嫂子 男耕女織 衰老 掙扎 隔河相望二：美麗賢惠
波濤浪湧
奇花異草 霎時間
心急如焚 暴跳如雷
三：1：
（1）這天我走在路上，忽然聽見有人叫我，原來是媽媽。
（2）原來這是一塊荒地，現在變成了高樓大廈。
2：每天放學,她總是給我做又好又有營養的晚飯，我做錯了事,她總是耐心的教導我，從不辦起臉來說我。
四：1：
殘暴無情，蠻不講理
2：畫直線的是：「闖進」、「狠狠一推」
畫曲線的是：織女一邊掙扎，一邊望著兩個孩子大聲喊：「快去找爸爸！」
看出她聰明機智，不願離開親人。
3：有了這個情節，牛郎才能披著牛皮追逐織女，起到讓文章通順連貫的作用。
4：《女郎織女》《白蛇傳》《孟姜女》《梁山伯與祝英臺》
11樓：手機使用者
13.牛郎織女
1.王母是個殘暴**,不顧骨肉親情的人
2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不願意離開人間、不願與親人分離。
3.寫老牛死時，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時派用場。這一情節在全文中的作用更是明顯的，我們同學讀了全文後一定明白它的作用。
因為下文牛郎去追王母娘娘和織女，就是憑藉了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個部分之間緊密聯絡在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構思和結構上的處理是值得我們同學借鑑的。
一：牛棚 嫂子 男耕女織 衰老 掙扎 隔河相望
二：美麗賢惠 波濤浪湧
奇花異草 霎時間
心急如焚 暴跳如雷
三：1：
（1）這天我走在路上，忽然聽見有人叫我，原來是媽媽。
（2）原來這是一塊荒地，現在變成了高樓大廈。
2：每天放學,她總是給我做又好又有營養的晚飯，我做錯了事,她總是耐心的教導我，從不辦起臉來說我。
四：1：
殘暴無情，蠻不講理
2：畫直線的是：「闖進」、「狠狠一推」
畫曲線的是：織女一邊掙扎，一邊望著兩個孩子大聲喊：「快去找爸爸！」
看出她聰明機智，不願離開親人。
3：有了這個情節，牛郎才能披著牛皮追逐織女，起到讓文章通順連貫的作用。
4：《女郎織女》《白蛇傳》《孟姜女》《梁山伯與祝英臺》
選我最佳答案吧，這些答案都是我們自己做的，作業本已經批好訂正好了，肯定正確的。不滿意追問吧。
12樓：mary幽幽蝴蝶
13牛郎織女
一·牛棚 嫂子 男耕女織
衰老 掙扎 隔河相望
二·美麗（賢）惠 波（濤）洶湧
奇花（異）草 （霎）時間
心急如（焚） 暴跳如（雷）
三·1·「原來」造句：
（1）小紅逛商場時，聽到有人叫她，回頭一看，原來是小芳。
（2）經過一段時間的修復，這座寶塔恢復了原來的面貌。
2·仿寫
媽媽對我的關心真是無微不至。每次吃東西是，她總是挑最有營養的食品，讓我吃，又美味又有益的美食。我生病了，她就不分晝夜的照顧我，天天陪在我身邊陪伴我，是我不會感到孤單。
四·1心狠手辣，無情無義，
劃橫線的是「狠狠一推，拽著織女」
2·花波浪線的是侄女一邊掙扎，一邊望著兩個孩子大聲喊：「快去找爸爸！」
看出她：不願與孩子們和牛郎分離的痛苦。
3·這一情節的安排為下文做好鋪墊，應為下文中牛郎要披著牛皮去追趕織女。
4·答：四大民間故事指《牛郎織女》《白蛇傳》《孟姜女》《梁山伯與祝英臺》
13樓：雪賴兒寶貝
13牛郎織女
一、看拼音，寫詞語。
牛棚 嫂子 男耕女織
衰老 掙扎 隔河相望
二、將下列詞語補充完整。
美麗（賢）惠 波（濤）洶湧
奇花（異）草 （霎）時間
心急如（焚） 暴跳如（雷）
三、讀一讀，按要求造句。
1、「原來」造句：
（1）小紅逛商場時，聽到有人叫她，回頭一看，原來是小芳。
（2）經過一段時間的修復，這座寶塔恢復了原來的面貌。
2、仿寫
媽媽對我的關心真是無微不至。每次吃東西是，她總是挑最有營養的食品，讓我吃，又美味又有益的美食。我生病了，她就不分晝夜的照顧我，天天陪在我身邊陪伴我，是我不會感到孤單。
四、閱讀課文片段，完成練習。
1、心狠手辣，無情無義，
劃橫線的是「狠狠一推，拽著織女」
2、花波浪線的是侄女一邊掙扎，一邊望著兩個孩子大聲喊：「快去找爸爸！」
看出她：不願與孩子們和牛郎分離的痛苦。
3、這一情節的安排為下文做好鋪墊，應為下文中牛郎要披著牛皮去追趕織女。
4、答：四大民間故事指《牛郎織女》《白蛇傳》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》
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14樓：粉色水晶
13.牛郎織女
四.閱讀課文片段,再完成練習
1.王母是個殘暴**,不顧骨肉親情的人
2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不願意離開人間、不願與親人分離。
3.寫老牛死時，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時派用場。這一情節在全文中的作用更是明顯的，我們同學讀了全文後一定明白它的作用。
因為下文牛郎去追王母娘娘和織女，就是憑藉了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個部分之間緊密聯絡在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構思和結構上的處理是值得我們同學借鑑的。
4.四大民間故事是指: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺 牛郎織女
六年級下冊語文補充習題答案，六年級下冊語文補充習題 65 頁答案
一 悽清 榆樹 微風乍起 和煦 飛蛾 花團錦簇 二1 向來 2 綻放 3 瀰漫 4 想象三 奼紫嫣紅 萬紫千紅 五顏六色 五彩斑斕 19.夾竹桃 二1 向來 一直 一貫 2 綻放 盛開 3 浸透 瀰漫 4 想象 夢想 三繁花似錦 百花齊放 奼紫嫣紅 迎風吐豔 萬紫千紅 五顏六色 含苞欲放 百花齊放 ...
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蘇教版六年級上冊語文補充習題第19課答案
一.額頭 富裕 奔赴 誠懇 卓越 貢獻 榮譽 穩健 二.1 你體會到錢學森的愛國熱情。2 你體會到錢學森回國的重大意義。3 從 終於 可以體會到錢學森等了這一天很久，從 應當 可以體會到錢學森把回國當做自己應該做的事，由此想到一句名言 錦城雖樂，不如回故鄉 樂園雖好，非久留之地。三.一 1.在括號裡...