1樓：匿名使用者
人要敬畏自然，愛護呵護自然，與自然和諧共處
人教版四年級語文下冊課文中心思想和主要內容
2樓：匿名使用者
買一本《小學生教材全解》（語文下學期人教版）裡面的「文章主旨」就是你要的內容
也不貴就18元左右吧
希望能幫助你
我們以前的作業也寫過的
3樓：「八方揚名
人教網裡找「小學語文」，再找四年級下冊教師用書，應該有
四年級下冊語文課文27課小練筆200字 快快快快快快快快快快快快快!!!!!!!!
4樓：匿名使用者
圍觀的人越來越多，大家讚歎著，議論著。有的說畫得真漂亮，有的說這幅畫畫得真是栩栩如生呀，還有的說這幅畫要是是他畫出來的該有多好。一位媽媽帶著她的孩子到花港觀魚，孩子指著青年的那幅畫說：
「媽媽，我也學畫畫！」媽媽笑著說：「只要你肯，學什麼都行。
」一個小學生說：「他畫的真美呀！」又一個小學生說：
「他畫得的確很美！」一個老人說：「他能畫出金魚的動態，彷彿金魚在紙上游動，真厲害呀！
」一位中學生說：「對呀！等高考一結束，我就拜他為師！
」大家議論紛紛，惟獨只有這位青年在專心作畫，彷彿什麼也沒聽見 。 求最佳 絕對原創
5樓：京東一教師
在玉泉的金魚缸邊，有一位舉止特別的青年在畫金魚。他把金魚的每一個部位一絲不苟的畫了下來，栩栩如生，十分逼真。遊玩的人們看見了，都走過來欣賞他的畫。
他們看了，紛紛議論。有人說：「我畫了兩三年的金魚也沒有這麼入迷，他畫得金魚栩栩如生，好像把金魚畫活了。
他真的找到了一種畫魚的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧！」
還有一個小女孩開心地拍著手說：「第一條金魚揮手問好呢！第二條金魚邊唱歌，邊舞蹈，第三條.......一共五條小金魚，可真美麗啊！」
旁邊的小男孩說：「這位青年是神筆馬良嗎？他畫的這麼逼真，簡直把一條條小金魚變活了呀！」跳進魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎？」
圍觀的人說了這麼多，這位青年卻沒有一點反應。他仍然在認真、專注的畫金魚。他的這種勤奮專注、執著追求的優秀品質值得我讚賞，我也要學他的這種精神，努力把自己的事情做得最好！
6樓：文建老師
我喜歡鄉村的一年四季，更喜歡鄉村的春天。
春姑娘帶著沙沙的腳步聲，慢慢的走近了。第一縷陽光灑向大地，喚醒沉睡的冰河，把小河打扮的愈加迷人，愈加美麗了，小河高興的唱著歌「嘩嘩，嘩嘩。」多麼歡快的歌呀，使人心曠神怡。
第一縷春風輕輕撫過，小草偷偷的從泥土中探出頭來，盡情享受春風的撫摸。第一聲鳥鳴劃破了寧靜的早晨，引來了五顏六色的鳥，有喜雀、有麻雀......它們落在剛剛抽出嫩芽的樹枝上，唧唧喳喳的唱著，好像為春天的到來而高興哪！
田野裡，綠油油的麥苗，金燦燦的油菜花，一眼望不到邊，藍藍的天，白白的雲，倒映在清清的小河裡。 花都開了，五彩繽紛、色彩明麗。俗話說「留戀戲碟時時舞」這不，美麗的蝴蝶也來湊熱鬧，在花叢中飛舞。
蝴蝶的好朋友——蜜蜂也來了，他倆手牽著手，在花叢中飛舞、採蜜。蜜蜂提著採蜜的小桶，蝴蝶撲閃著翅膀，多麼快樂，多麼自在！
「咯咯咯，咯咯咯......」 順著聲音望去，只見屋前的場地上有一隻母雞，率領一群小雞，在場地上覓食，雄雞呢？則在「大部隊」周圍走來走去，真像一名「偵察兵」，一旦遇到危險，它就會「咯咯咯」地叫個不停，母雞就立刻領著小雞迅速轉移到安全的地方。
啊，春天，我愛你；鄉村的春天，我更愛你！
六年級語文下冊12課主要內容《為人民服務》拜託，要快！！！！！
小學四年級語文下冊課文《生命橋》中心思想是什麼 20
7樓：匿名使用者
每一copy只羚羊跳躍之後會有另一隻bai年輕的羚羊踩du著它的背躍向對面的zhi懸崖，從而獲得了生dao的希望，因此說第一隻羚羊跳躍的弧線正是第二隻羚羊的生命橋，實際上體現的是生物界中的犧牲自己，儲存種群的一種本能。「珍愛生命，珍愛自然」
8樓：趙胤奇
通過理解骨髓移植對小錢的重要，臺灣青年在餘震中捐獻骨髓的危險，以及兩岸醫護人員的奔波勞累，體會「跨越海峽的生命橋」的含義。
9樓：任楠楠
主要講了：大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣青年冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命。搭起了一座跨越海峽的生命橋。
小學四年級語文下冊課文27課主要內容是什麼
10樓：
課文記敘的是作者在西湖玉泉看魚時，發現了一位舉止特別的青年，經過多次觀察，作者不僅發現他所畫的魚活靈活現，還發現了他是一位聾啞人，所以欽佩之情油然而生，這件事的記敘，說明畫畫只有看得真切才能畫得逼真的道理（這個道理可推到其它方面），讚揚了那位聾啞青年做事認真，極端投入的品格。
四年級下冊語文第十課的中心思想和層次梳理和近義詞和反義詞
11樓：313傾國傾城
四年級下冊語文第十課《黃河是怎樣變化的》
中心思想：
課文介紹了黃河變化的過程，變化的原因以及治理的方案，告訴人們要保護大自然，保護環境，否則就會受到大自然的懲罰。
段落大意：
全文可分為四部分。
第一部分（第1自然段）：黃河給兩岸人民帶來的苦難。
第二部分（第2、3自然段）：黃河為什麼是中華民族的搖籃。
第三部分（第4～6自然段）：黃河變化的原因。
第四部分（第7自然段）：科學家設計的治理黃河的方案。
寫作順序：
課文先寫了黃河給兩岸的人民帶來了苦難，是一條多災多難的禍河；但它又是中華民族的「搖籃」；接著，從黃河含沙量的現狀分析黃河變化的原因；最後寫科學家設計治理黃河的方案。課文字裡行間包含著強烈的優患意識，告訴人們要保護環境。
【近義詞】
苦難──災難
繁衍──繁育
凶猛──凶惡
憂患──憂慮
侵蝕──侵害
【反義詞】
茂密──稀疏
肥沃──貧瘠
溫暖──寒冷
繁衍──滅亡
鬆散──緊密
流失──迴歸
四年級下冊語文課文19課讀後感，四年級下冊語文課文19課讀後感150字
讀了臺灣女作家杏林子的文章 生命生 命 我獲益良多。在版 生命生命 權這篇文章中，作者通過動物 植物 人跳體會三個事例，引出了對的生命的思考，向我們展示了生命的意義 生命雖然短暫，但我們要讓有限的生命體現出無限的價值。這使我想到了張海迪，她下身癱瘓了。但她仍不屈地面對生活，學會了四種語言，還出了書，...
四年級下冊17語文課文詞語,四年級語文下冊第17課生字組詞
新人教版四年級語文下冊第17課 觸控春天 詞語理解流連 留戀不止，捨不得離去。小徑 小路。穿梭 像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。本文是指安靜來回在花叢中走動。一瞬間 轉眼之間，形容極短的時間。清香嫋嫋 形容香氣繚繞不絕。四年級語文下冊第17課生字組詞 17課 觸控春天 生字的組詞 徑 徑賽 石徑...
四年級下冊語文課文第9課所有詞語意思
人教版四年級下冊語文課文第9課 自然之道 部分詞語的解釋 爭先恐後 解釋 搶著向前，唯恐落後。魚貫而出 解釋 像游魚那樣連貫著出現。愚不可及 解釋 愚 傻，笨，及 比得上。愚蠢得別人比不上。形容極其愚笨。氣喘吁吁 解釋 形容呼吸急促，大聲喘氣。若無其事 解釋 象沒有那回事一樣。形容遇事沉著鎮定或不把...