1樓：永恆的迷糊貓
本身你這種做法是無錯的。
但在同學間最好別這樣，因為同學（不是好朋友的話，問個結果就好了，剩下的就自己想）沒有這種耐心和你講。
想要說出自己的想法推薦去找老師。（並且同學的思路未必正確，如果你被坑過，自然就會選擇問老師了）
如有疑問請您追問，沒有疑問您可以選擇採納、
2樓：_____咩咩
必須說出來，不然指導你的同學和老師以後都不會了解你容易錯在哪，不能一昧的只讓你接受，學習是要傾聽與接收同在的。
做數學題的方法
3樓：匿名使用者
把課本上的基礎知識理解透 , 不要背誦, 數學不是要背的, 要在理解的基礎上記憶一些常用的公式結論,再就是多做一些相關的習題,這個不可少,但是注意一點 統一知識點的題會了就不要反覆做, 那樣沒有意義和提高, 還有多看一些有關數學的故事,和嘗試解決一些有趣的數學問題,做一點點奧賽題, 能提高你的數學興趣,
4樓：心欼b烽0痛
被小弟看到你有福了，檔鮑峻癸啊·
5樓：金幼碧魯高義
renzhen
shenti
6樓：樹俊雅疏景
簡潔明瞭，不要高難度，要求運用所學的各種式子或定律，此等為例題。把課本上的題做會做精，知道它想考你什麼，抓剛靠本，如果不總結，做題再多沒用，遇到不會的還是不會。遇到題搞清楚出題人想幹什麼，這就像一場遊戲，書本就是規則，只要熟悉規則，才能考出高分。
我的建議是其它題不用做，把課本看好，課後題做五六遍足亦
7樓：後疇旅亦旋
renzhen
shenyi
高中的數學老師教得很不好 很多同學都認為高中數學差是因為這個數學考試不好 因為他總是說我們沒天賦， 10
8樓：匿名使用者
我只想說我想抄
說的高中別靠襲老師，bai高中是選拔性競賽，du老師和初中不一樣，zhi他沒有義務必須教
dao會你
哪門學科弱，一年兩本五三，確保你的進度在老師之前，上課注意聽。就算不認真教，學校規定的備課他會上完，所以可以和你的預習形成照應，最後變成良性迴圈的自學
高三以後除了掃尾就是複習，好好利用學校出的卷子，總結。
別一直想著分數，而是要形成應對試題的體系，高考沒有一道一樣，但基本是常規思維
等到一定時候，你會覺得自己差不多了（會得做對，不會的沒轍）
你就該學習思維方式，將你的應對體系改革，刪減。
在充分了解自身實力後，去學習應試技巧（有的學校不講），考試是踩點得分，
例如解幾，沒有答案步驟完全的解幾，只扣3-4分
以上這些都是需要時間來打磨的，絕不是考試時爆肝就能做到的
_來自一個剛經歷過高三的學生
9樓：大唐帝國魂
高中一般的數學老師都不行，你只有靠自己去研究
孩子數學題不會做怎樣教，孩子做數學題時，不會做，理解能力 差怎麼辦
不會做的數學題怎麼辦？孩子數學題不會做怎樣教 不會做的數學題怎麼辦？孩子做數學題時，不會做，理解能力 差怎麼辦 幼兒園數學遊戲的目的是為了寓教於樂，讓處在數字敏感期的孩子，對枯燥的數學感興趣，讓孩子在玩中學。所以遊戲設計要具備以下幾個要素 1 生活化，越貼近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教學完成質...
做數學題很煩惱很容易走神，做數學題走神的問題如何解決？
我的辦法 把題目分散，請家長或者同學，自己也行，把一些基礎性的題目用小卡片寫下來，一卡一題，你把這些題目，在複習其它學科，或者娛樂的空隙隨手取一題來做，能做出來就做，做不出來就暫時放開，如此反覆，這樣你逐漸的能做的題目就會越來越多，信心會逐漸增強 同時解題的思路也會越來越清晰。切忌，冥思苦想，放輕鬆...
有甲 乙 丙 丁四位同學做A B C D數學題，我們知道的情況如下 （1）甲 乙 丙各會做兩道題，丁
甲會做ad 乙會做ac 丙會做bc 丁會做a。詳解過程如下 由題目可得到如下基本圖，甲不會做c，會做d 乙不會做b 丁不會做d。因此假設甲還會做b或者a，由此推演出甲只能會做a。詳細推演過程如下圖 會做的打 不會做的打x 甲會做ad 乙會做ac 丙會做bc 丁會做a。甲不會做c，會做d 乙不會做b ...