1樓：鯢
簡單最美
1、是自學解決學習成績問題唯一出路
小學教師資格證和初中教師資格證有什麼區別
2樓：群星獨者
1、考試內容上
中學教師資格證要比小學教師資格證多出一個考試科目，即《學科知識與教學能力》，考生在參加考試時要先從語文、數學、英語、思想品德(政治)、物理、化學、生物、地理、歷史、**、美術、體育與健康、資訊科技中選擇其中一個科目。
2、報考條件上
中學教師資格證要求具備有本科以上的學歷，而小學教師資格證則需要具備有大學專科以上的學歷。
3、教學環境不同
只有持有相應教師資格證，才能夠在相應的地方教學，如中學教師資格證的持有者可以教中學生和小學生，而小學教師資格證只能教小學生。
擴充套件資料
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高階中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
我國教師資格分為（自上而下相容）：
（一）幼兒園教師資格；
（二）小學教師資格；
（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格（以下統稱初級中學教師資格）；
（四）高階中學教師資格；
（五）中等專業學校、技工學校、職業高階中學文化課、專業課教師資格（以下統稱中等職業學校教師資格）；
（六）中等專業學校、技工學校、職業高階中學實習指導教師資格（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格）；
（七）高等學校教師資格。
（八）**/大學教育的教師資格，按照**教育的層次，依照上款規定確定類別。
3樓：教師派網
教師資格證小學教師資格證、初中教師資格證、高中教師資格證等多種型別，小學教師資格證與初中教師資格的區別體現在很多方面，主要有以下區別：
1.教師資****需要學歷的限制，小學教師資格證和初中教師資格證的區別在學歷要求上是不一樣的，一般來說，考取小學教師資格，應當具備中等師範學校畢業及其以上學歷；取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師範專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷。
2.教師資格證筆試考試時，小學和初中教師資格證也是不一樣的，小學教師資格證筆試考試只考兩門，分別是《綜合素質》、《教育教學知識與能力》，不考學科知識；而初級中學的教師資格證筆試時則需要考三門，除了《綜合素質》、《教育知識與能力》之外，還要考《學科知識與教學能力》。雖然都是綜合素質和教育知識與能力，但是在考試準備階段，小學和初中使用的教材也不一樣：
小學是用的是小學教育學、小學教育心理學教材，中學用的教材是中等教育學、中等教育心理學教材。
3.小學教師資格只能考取小學教師編制，中學教師資格證既可以考小學編制教師又可以考初中教師編制。
以上就是兩種等級的教師資格證之間的區別了，希望能幫助你解答問題。
4樓：匿名使用者
根據《中華人民共和國教師法》及《中華人民共和國教師資格條例》的規定，小學教師資格證與初中教師資格證的考試內容有相同的地方，也有不同的地方。
1、相同的地方：小學教師資格證和初中教師資格證筆試，都要考科目一（綜合素質）
2、不同的地方：
（1）小學教師資格證筆試考科目二（教育教學知識與能力），初中教師資格筆試才科目二（教育知識與能力），顯然，小學科目二與初中科目二內容有所不同的。
（2）小學教師資格證筆試不考科目三。初中教師資格證筆試必須要考科目三（學科知識），即報考初中語文教師資格證，則要考學科知識中的語文，報考數學，則要考數學，以此類推。
1、教師資格證分為：幼兒教師資格證（幼兒園教師資格證）、小學教師資格證、初中教師資格證（初級中學教師資格證）、高中教師資格證（高階中學教師資格證）、中專教師資格證（中等專業學校、技工學校、職業高階中學實習指導教師資格（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格）
2、教師資格證教學教課等級要求：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業高階中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。高階中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。
5樓：王雪
1、考取難度不同
教師資格證需經過筆試、面試、資格認定才能拿到，小學教師資格證大專及以上學歷就可以報考，不限專業、不限是否全日制學歷；
而中學教師資格證一般需本科及以上學歷才能才能報考，考取相關科目還有專業限制，如考個初中教師資格證最好是數學相關專業，否則資格認定或者參加教師招聘考試時不容易通過，整體上考個初中教師資格證難度稍大。
2、考試科目不同
考小學教師資格證筆試考兩科《綜合素質-小學》《教育教學知識與能力》，面試才選科目，有試講和答辯、結構化面試。考中學教師資格證筆試考三科《綜合素質-中學》《教育知識與能力》《學科知識與能力》，面試與小學相同。整體上考中學教師證考的多難度大。
6樓：科學呀
一、報名條件
不同：不同教師資格證報考條件是不同，只有符合相應的學歷條件才能報考，教師資格統考各個教師資格證學歷條件：
1、申請小學教師資格，應當具備大學專科及以上學歷；
2、申請初級中學、高階中學、中等職業學校文化課、專業課教師資格，應當具備大學本科及以上學歷。
二、可教範圍不同：(教師資格證有高管低的政策)
根據（第188號）第五條規定：「取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得實習指導教師資格的公民只能在職業高階中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。」
1、初中教師資格證
難度：難度係數較高中簡單一點；
原因：筆試考三科，前兩科和高中相同。但學科知識和高中不同，考初中相關學科知識；
可教範圍：初中、小學。
2、小學教師資格證
難度：相對中學教師資格難度較小；
原因：筆試考兩科，較之中學少備考一科學科知識。但筆試和中學考試內容不同；
可教範圍：小學。
三、筆試內容不同
1、小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育教學知識與能力》2科；
2、初級中學、普通高階中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》3科；
四、面試內容不同
1、小學教師資格面試分語文、數學、英語、社會、科學、體育、**和美術共8個科目。
2、初級中學教師資格面試科目分語文、數學、英語、思想品德（政治）、歷史、地理、物理、化學、生物、**、體育與健康、美術、資訊科技、歷史與社會、科學共15個科目。
7樓：新東方**網路課堂
總的來說，中小學教師資格證的考試內容、考試教材、認定要求、教學適用範圍都是不一樣的。
考試內容也不一樣，小學教師資格考小學教育學、小學教育心理學，試講是小學課程。中學考中等教育學、中等教育心理學，試講是初中或者高中課程。雖然都考教育學、心理學，但是書不一樣，內容不一樣，說課的內容、目標的把握也不一樣。
考試教材不一樣，小學是華東師範大學出版社的小學教育學、小學教育心理學教材，中學是北京師範大學出版社的中等教育學、中等教育心理學教材。
認定要求不一樣，小學教師資格要求中師學歷即可，中學教師資格至少要大專學歷，其中的初級中學(初中)要求大專學歷，高階中學(高中)、中等職校要求本科學歷
適用範圍不一樣，小學教師資格證適用於小學、幼兒園，初級中學教師資格證適用
初中、小學、幼兒園，高階中學(高中)、中等職校教師資格證適用於高中、中職學校、初中、小學、幼兒園等教學。
教師資格證的兩學考試是各地自行組織的，小學與中學教材和考試題目都不同。兩學考試合格，而普通話水平達到二級乙等以上標準，並取得相應等級《普通話水平測試等級證書》後，參加教育教學能力考察，考察內容包括備課、說課、上課、答辯四個環節。最終申請取得的教師資格證是全國通用的。
兩者之間在很多地方還是有很多不同的，這裡就一一舉例了，而且有的地方的規定也是不一樣的，要視情況而定，具體情況還是到相關部門詢問一下!
從教育學和心理學角度看見習幼兒園
8樓：依然自然如初
教師資格證實行全國統考之後，無論是否是師範生，幼兒級別考試科目：《綜合素質》《保教知識與能力》，不需要單獨考取教育學和心理學的
為什麼說心理學理論不能作為幼兒園課程唯一的基礎
9樓：助人為樂
1，學校課程最重要的學習知識，領會，理解教材，不是心理的除錯，心理除錯不可過度，否則會成為影響
2，心理學就目前來說，其作用非常並沒有那麼巨大，第一個是心理學本身並不是萬能的，它的各種理論知識不能夠解決形形色色的實際問題，而且心理學學說形形色色，佛洛伊德性學說，人本主義說，社會本位，個人本位，自由主義學說等其本身在解決實際問題的時候都有一定的缺陷，馬克思的萬能學說又不具有可操作性。
3，中國心理學人才其實是非常少的，尤其是專業的，很多所謂的專家都非常業餘，連真正尊重上層的理解都費勁
4，應當非常慎重應用一些心理學說在幼兒以及青少年上，因為這個階段對他們非常重要，更不可盲目嘗試自己的想法
幼兒園的小朋友究竟該學習什麼呢？
10樓：匿名使用者
寶寶在0--3歲的成長很重要。不能馬虎。
心理學家的研究發現，人的一生的性格特點和情商與0--3歲的成長
關係最為密切，佔85%以上。
那麼，這個時期家長需要做什麼呢？
主要是給孩子提供一個溫馨健康的成長環境，讓孩子的心理健康發展和身體茁壯成長。
開發智商重要還是社交重要需要你自己去考慮，如果你覺得高智商對成功更有益，你就開發智商。如果你覺得情商更重要，你就要注重心理的培養。
從生理醫學角度考慮，如果孩子不是弱智，智商的提高多少和後天有沒有系統的開發沒有十分明顯的變化。
然而從心理學角度可以很明顯的看出，如果0--3歲的孩子的成長環境不好，孩子長大後出現的心理素質就會普遍欠佳，嚴重的就會產生心理疾病。很多的抑鬱症、強迫症、焦慮症、社交障礙等都和從小的心理教育有關。
從心理學給你一個建議：0--3歲的孩子一定要和父母多在一起，孩子長大以後的社交能力主要是通過和父母的互動形成的，小孩子還意思不到除了父母之外的個體的存在。（這點你可能不理解）。
父母尤其是母親，每天要和孩子擁抱的時間在3個小時以上，這樣孩子長大以後就會有足夠的安全感和自信心。
隨著孩子的長大，父母要和孩子確立關係，父母是孩子最好的老師。不要輕易地把孩子交給別人去管理。因為你們所認為的幼教老師可能還有很多沒有孩子，責任心可能也不會到位。
試想，能把你的孩子培養成優秀人才嗎？建議你學學發展心理學。也可以和我討論。
人為什麼喜歡沉醉回憶？從心理學角度
記得電影陽光燦爛的日子裡姜文的旁白有這樣一段話 當回憶在腦子裡重新浮現,真實和幻想往往攪和到了一起.是啊,我們都習慣在回憶中重新構架起自己的過去,設想事情可能發展的另一個方向,我們也在這虛幻的世界中感受到了自己真實的存在.在西方心理學中有一種 方法，就是用催眠喚起曾經的記憶，來尋找今天引發心理問題的...
總是不自覺的握緊拳頭，從心理學角度講是什麼反應
情緒激動，緊張或是憤怒，就會下意識捏拳頭 您好！握緊拳頭有時出現在自己無意的情況下，卻最能反應當時的情緒。例如 您內吃飯時左容手不直覺地握緊，代表此時的情緒緊繃，和您吃飯的人讓你下意識裡感覺不能放鬆，心情不愉快，壓抑。突然發現自己的這種無意識甚至連自己也驚訝。那就需要您注意調節每當您握緊拳頭時的情形...
請從心理學角度分析為什麼女性的感情比男性細膩
很能理解。被人認bai可，鼓勵du甚至是欣賞是 zhi多麼開心的事情。20歲其實dao還年內輕，這個年齡正是要容經歷風雨，瞭解世界的時候。不需要用力去想要做些什麼，一切順其自然，其實有些事情是命中註定的。很能理解。被人認可，鼓勵甚至是欣賞是多麼開心的事情。20歲其實還年輕，這個年齡正是要經歷風雨，瞭...