1樓：很白很小白
這主要視班復主任和不服管教的學生制具體情況而定bai。
班主任應該正du視自己的長處，威嚴型zhi的，還dao是親和型的，還是學者型的
對好學的學生應該讓他敬服
對好玩的學生應該讓其敬畏
對懶散的學生應該多關注，推著他前進。
不過一般的班主任很難做得面面俱到，我更提倡班主任應該保護好班上學習好，守紀律，服從管教的學生，對其餘的學生用紀律約束他們不要影響前三種學生就好。
老師要關心自己的每一個學生，讓差生有改過的機會等等.......我的觀點和許多冠冕堂皇的說法不同，當然有那個能力的老師那樣幹，當然是好的，但相信絕大數老師是做不到的。既然做不到，就必須在好學生和不好的學生之間有一個取捨。
難道好學生不應該得到來自老師的更多關照？？？
學生頂撞老師，不服管教，怎麼辦？
2樓：匿名使用者
這主要視班主任和來不服管教的學源生具體情況而定。bai班主任應該正視自du己的長處，威嚴zhi
型的，還是dao親和型的，還是學者型的
對好學的學生應該讓他敬服
對好玩的學生應該讓其敬畏
對懶散的學生應該多關注，推著他前進。
不過一般的班主任很難做得面面俱到，我更提倡班主任應該保護好班上學習好，守紀律，服從管教的學生，對其餘的學生用紀律約束他們不要影響前三種學生就好。
老師要關心自己的每一個學生，讓差生有改過的機會等等.......我的觀點和許多冠冕堂皇的說法不同，當然有那個能力的老師那樣幹，當然是好的，但相信絕大數老師是做不到的。既然做不到，就必須在好學生和不好的學生之間有一個取捨。
難道好學生不應該得到來自老師的更多關照？？？
3樓：躍溫
是不是初中學生呢 如果是 我想說 肯定是方式有問題 因為初中學生到了這年紀都這心理專 已經開始有自己屬的主意了 既不像小學時候對老師言聽計從 也不像大學生已經辨別是非會控制自己的言行 所以對於中學生尤其是初中生 你在一開始就要讓他們感受到你對他們的關愛 而不是一開始就是一個冷血的管理者 當然孩子出了問題一定要處理 但是如果是我的話 對事兒不對人 之前的關愛是個鋪墊 孩子知道你肯定是對他好 而不要讓他覺得你是一種嚴師可抓住你小辮子的心理 至於怎樣對事兒 就要具體舉例而不是用大道理束縛他 這個年紀的孩子覺得我憑什麼聽你的 沒錯 你的腦袋沒長在他肩膀上 他不可能受你操控 只有讓他覺得你所做的事情的確是為了他 而不是氣洶洶地告訴他我這麼做都是為你好！重點是讓他自己感覺出來
總結一下就是：你用管教這個詞本身就不對 老師是靈魂的工程師 你要做的是在思想上引導一個孩子進步 而不是管教他俯首貼耳做你覺得他應該做的事兒 你首先擺正心態 問題迎刃而解（僅個人觀點）
4樓：匿名使用者
要麼樹立威信 要麼細心成為他們的朋友 叛逆期是需要理解和溝通的
5樓：墨色§冥貓
你尊重他自然他也會尊重你，這是相互的
6樓：比姚明低一點
有可能是老師不行 得不到學生的尊重 ，尊重是對等的
7樓：匿名使用者
我也是老師，學生頂抄撞是為了吸引其他同學和你的關注，找到自己受關注的快感，所以你知道多關注他，多找一些事在同學們面前表楊他的優點，讓他覺得自己是一個很重要的人，我相信他的缺點也會因為他的優點而改變。以下還有幾點建議：
1、以真心換真心一定會有意想不到的收穫。
2、沒有了解情況之前不要武斷的下結論，不要冤枉學生。
3、即使學生真的做錯了事情，老師也要注意批評的方式，學生們的自尊心很強，一定不要諷刺挖苦。
如果您覺得我的建議對您有幫助，請採納我的意見，肯定我的努力對您的幫助！謝謝
8樓：蓋世英雄
現在這種情況很多，你要看具體情況
9樓：碩太參地
這個得好好開導，讓他明白，老師管他的意義所有。
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班主任評價學生的評語 1 你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。希望今後多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步，考上理想的中學。2 踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學習品質和為人...
班主任對大學生的評價語，大學生班主任評語
1 有較強的自學能力和自我管理能力，在專業學習上主動性強，已經自學完成了多門高年級課程，進步顯著。與同學們相處融洽，適應能力強。能夠充分利用現有條件，發揮自己的才能，健康成長。大學生的班主任評語。2 藍球是典型的團隊合作體育運動，要打好藍球就必須有良好的團隊合作的精神 要發揮自己 要犧牲自己，要激發...
求整班主任的方法，怎麼整班主任
你這個人也太過分了啊，最好是 告到教育ju去啊，哈哈。我最討厭這樣的老師，真想上去扇她。怎麼整班主任 就情感而言 你要努力學習，將來回到學校當上領導。這會需要很多時間。就情理而言 想想你是班主任，你會怎樣處理事情，然後想想是否還有整班主任的衝動。就法理而言 想想你整班主任的後果 不只是你要承擔，可能...