初中家長如何與孩子進行溝通，家長如何與初中生溝通

1樓：飼養管理

家長與讀初復

中的孩子溝通時，要放下家制長的架子，將自己的身份看成是孩子的同學的身份，迴歸到孩子的年齡段，迴歸到孩子一樣的心理，這樣去和孩子去溝通，打成一片，像兄弟姐妹一樣的溝通。

當然，不能老是那樣，當孩子出現大的錯誤時，也要拿出家長的身份去教導孩子。

家長如何與初中生溝通

2樓：百度使用者

如何培養孩子，讓他能與自己暢通無阻的溝通交流，是每個家庭、每位家長所熱切關注的問題。對於已經進入青春期的初中學生來說，他們正處在**感迅速增強，但心理卻並不成熟的階段。渴望得到**的尊重，是他們很強烈的願望.

但對於**尤其是父母，他們往往缺少最基本的信任，輕則有意迴避與父母的交流，重則還會與父母「過不去」。這時候的孩子特別需要知心朋友，需要心靈關懷，作為家長首先需要調整自己的心態，做與孩子溝通的主動者.

一、以欣賞的眼光看孩子「人無完人，金無足赤」家長要對孩子做到最多地欣賞優點，儘量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。暗示自己：我有這樣一個可愛的孩子，我們要一起成長，我們要一起面對很多問題，我們會比別人生活的更幸福，更有樂趣。

現在孩子因為有我這樣的家長而驕傲，將來我會因為有這樣的孩子而自豪。告訴孩子：在爸媽眼裡「你最棒」因為，每個人都是有天賦的，但並不是每個人的天賦都能被喚醒。

就像開啟寶藏的口訣「芝麻，開門」一樣，喚醒這沉睡的巨人也需要祕訣，那就是「你最棒」。

二、對孩子的要求具體化家長有一種習慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如「你可得努力學習」。這種語言表達在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。

因為這些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。記得我的同事孩子上初三了，她也很著急就對孩子說：「初三了，可得下功夫。

」孩子卻很茫然，反過來問：「怎樣就是下功夫」。你的要求孩子無從下手，其實你也說不清楚操作程式。

積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進式的與孩子溝通。就比較容易調動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。將孩子的行動目標分成許多的小臺階，每一步都具體而又相對容易的能夠達到目標，讓他們每一步都體會到成功的樂趣。

三、抓住關鍵時機不放鬆新學期開始時: 是一個新階段的開始．學生總會有很多新的想法，其中最主要的想法就是我要好好學，把學習搞上去，做一個好學生。對於學生的這一上進心，家長應該珍視和愛護。

這是家長對他的要求和制定的目標他會牢記在心。

享受成功喜悅時:假如你的孩子在運動會上獲了獎、單科競賽獲了獎、拾金不昧獲獎、文明禮貌獲獎等等。家長若能在祝賀、鼓勵的基礎上，對孩子提出明確具體的要求，將會收到滿意的效果。

孩子受到委屈時:家長若能主動地以冷靜、寬容的態度去幫助孩子解釋，孩子會產生感激之情，更易於接受家長的告誡。

孩子有困難或失敗時:家長不是訓斥，而是肯定成績，對不足之處給予指點。家長要以樂觀豁達的精神感染孩子，讓孩子擁有積極樂觀的精神，快速飛出「困境」。

他人取得優良成績時:看到別人取得好成績，孩子往往會暗下決心，家長要抓住此時機，對孩子提出適當的要求，使孩子一時的熱情變為永恆的行動。

如何與上初中的孩子進行溝通？

初中生如何溝通家長與孩子如何溝通

3樓：左養右學

如何培養孩子，讓他能與自己暢通無阻的溝通交流，是每個家庭、每位家長所熱切關注的問題。對於已經進入青春期的初中學生來說，他們正處在**感迅速增強，但心理卻並不成熟的階段