1樓：向南
同點：（1）行文bai結構上,都是du先介紹鵝的特點,再具體zhi描寫dao.《白鵝》的線索更加清晰內一些,它以過容渡段統領全文,再從叫聲、步態和吃相上敘述鵝高傲的特點；《白公鵝》則以「海軍上將」突出鵝的派頭,接著描寫這隻白公鵝走路「慢條絲理、不慌不忙」和爭搶淺水灘的趣事.
（2）在描寫方法上,兩篇課文都非常注意擬人手法的運用.作者並沒有僅僅把鵝當作動物來寫,而是更多地賦予了它們人的情感,鵝的形象變得可親了,鮮活了,使人讀起來感到非常親切.（3）都善於用反語來表達對鵝的喜愛之情.
《白鵝》的作者雖然口口聲聲言其「架子十足」,是「鵝老
2樓：g火清
不知道undieiber
四年級上冊的《白鵝》和《白公鵝》有什麼異同之處
3樓：悄無聲息
《白鵝》《白公鵝》的描寫
相同點：1、結構相同，先介紹鵝的特點，再從幾方面具體描寫。
2、都注意擬人手法的運用，使鵝的形象可親可愛。
3、善於運用反語表達對鵝的喜愛之情，語言風趣幽默。
不同點：1、敘述語氣不同。《白鵝》更多的是善意的嘲弄；《白公鵝》更多的是欣賞、誇讚。
2、敘述的重點不同。《白鵝》主要通過描述鵝的吃相，展現鵝的高傲；《白公鵝》主要通過寫鵝強佔地盤的種種舉動，來展現鵝的海軍上將的派頭。
4樓：冰楓o紫菱
在於他們的走法 ，早給忘了
四年級語文上冊～白鵝和白公鵝走路的步態有什麼相同點和不同點？？？？？
5樓：張馳管理諮詢****
下面詳細闡述白鵝和白公鵝走路的步態的相同點和不同點
相同之處有以下三點.
（1）行文結構上,都是先介紹鵝的特點,再具體描寫.《白鵝》的線索更加清晰一些,它以過渡段統領全文,再從叫聲、步態和吃相上敘述鵝高傲的特點；《白公鵝》則以「海軍上將」突出鵝的派頭,接著描寫這隻白公鵝走路「慢條絲理、不慌不忙」和爭搶淺水灘的趣事.
（2）在描寫方法上,兩篇課文都非常注意擬人手法的運用.作者並沒有僅僅把鵝當作動物來寫,而是更多地賦予了它們人的情感,鵝的形象變得可親了,鮮活了,使人讀起來感到非常親切.
（3）都善於用反語來表達對鵝的喜愛之情.《白鵝》的作者雖然口口聲聲言其「架子十足」,是「鵝老爺」,言語間卻流露出無法掩飾的親暱,《白公鵝》中寫道：「有多少次,它徑直把我罐頭筒裡的魚餌嚥進了肚裡,有時還拖走掛著魚餌的釣繩.
幹這種勾當它從不偷偷摸摸,總是從從容容、不緊不慢的,因為它自認為是這條河的主宰.」作者的無可奈何中同樣透出了對鵝滿心的喜愛.另外,作者的語言都風趣幽默,用詞也有許多相同之處.
不同之處主要有兩點.
（1）語言風格不同.由於國籍不同,民族不同,兩位作家的語言也帶有各自鮮明的特點.如,前者把鵝稱作「鵝老爺」,後者說鵝「理當榮膺海軍上將銜」,讀來給人以不同的形象感.
6樓：匿名使用者
不同白鵝走路從容不迫
白公鵝慢條斯理
四年級上冊語文第十四課白公鵝，《白鵝》和《白公鵝》同樣是寫「步態」,有什麼相同點?有什麼不同點？
7樓：匿名使用者
相同點都是步調從、慢條斯理。不同的是：白鵝走路像京劇裡的淨角出場，白公鵝走路是先把腳掌往上抬抬，擺一會姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。
四年級上冊語文文章白鵝與白公鵝這兩篇文章在寫法上有哪些相同和不同之處
8樓：苗流量卡
一個寫的鵝的生活習慣
一個寫鵝的外貌等
9樓：煩死人了
雖然都是白鵝，但是後者是公的，哈哈，玩笑
《白鵝》和《白公鵝》這兩篇課文在寫法上的不同之處是什麼
10樓：匿名使用者
一個公鵝，一個母鵝。
11樓：藍瘦古
國籍不同,民族不同,兩位作家的語言也帶有各自鮮明的特點。雖然兩位作者都是非常喜歡鵝的,但從敘述中,卻能感覺到不同的語氣.豐子愷更多的是善意的揶揄,；葉·諾索夫更多的是欣賞,並且語調輕鬆,頗有調侃的味道.
這在課文很多地方都有體現。101教育ppt
12樓：匿名使用者
大學生共同奮鬥過的廣泛地施工方的股份非官方大哥大夫人的觀點豐東股份等待戈多
四年級語文比較《白鵝》和《白公鵝》兩文的異同
13樓：一眼梵心
相同之處：①行文結構上，都是先介紹鵝的特點，再具體描寫。②在描寫方法上，兩篇課文都非常注重擬人手法的運用。③都善於用反語來表達對鵝的喜愛之情。
不同之處：①語言風格不同。②敘述的語氣不同。
（意思對即可）
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