1樓：18075681670微
怎麼培養孩bai子的自信
方法：孩子做錯du事不要忙zhi著發脾氣，幫助孩子認識到自dao己的錯誤。
專孩子畢竟對世屬界的認知還沒那麼豐富，有時候因為他做錯事，你一氣之下大發雷霆，孩子可能還不清楚自己錯在**。
方法：培養孩子的興趣。
我們都是從孩童成長為大人，自己當年的興趣被重視？隨著年齡的增長，越來越認識到擁有一種興趣是多麼重要的一件事，所以不要急著打消孩子的積極性。
方法：不要以為用學習好壞類衡量優秀與否。
孩子雖然小，但未必不懂事，也並不是故意學習不好，所以我們要跟他們認真交流，告訴他學習的重要性，以及將來因為學習好與不好而面臨的抉擇，請相信自己的孩子有他的判斷能力。
創客教育對孩子影響有多大
2樓：匿名使用者
創客教育這個名詞，大家應該都不陌生了，但很多家長分不清，今天和大家一起聊聊到底是如何界定的。只有自己清楚了，才能更好的幫助孩子的學習和成長。
創客教育強調動手能力
創客教育旨在應用創客理念重塑教育，強調通過動手操作將創意的想法變成實實在在的作品，在創造的過程中學習。而steam教育是圍繞科學、技術、工程與數學學科知識與能力開展的，著重提高學生的steam素養，優化學業成績，進而為創新人才的成長奠定基礎。
創客教育與steam教育兩者具有相似性，主要體現在二者都屬於跨學科教育，需要將原本孤立的學科進行有機整合，通俗的講就是：以前同一天語文在教「白日依山盡」，而地理在講「風暴知識」兩者知識點完全沒有聯絡，使得知識點很難交叉記憶。而跨學科整合如果今天教了「飛流直下三千尺」，地理就會引入「瀑布的形成」，這樣學科知識點就會交叉，讓孩子們更好理解事物的關聯性。
這樣學習聽起來so easy是不是！
我們為什麼需要創客教育
創客教育的的意義及如何提高核心素養
3樓：匿名使用者
在教學中提高學生的核心素養的技巧：
培養學生核心素養必須依靠全社會的共同努力，作為重要育人場所的學校，承擔著主體責任。在學校高效達成育人目標的過程中，年級學科備課組作為重要的教研組織，通過開展有效的學科管理、業務指導、學生服務、教研實踐等活動，在培養學生的學科素養方面承擔著無可替代的核心作用。在小學起始年級，針對一年級新生，為幫助他們「繫好人生的第一粒鈕釦」，我們學校一年級語文備課組緊緊圍繞「一箇中心」，努力溝通「兩個世界」，優化實施「三線並進」，致力於學生核心素養尤其是學科素養的有效提升。
以提高學生母語核心素養為中心
語文學科作為重要的基礎學科，在培養學生人文底蘊方面具有不可替代的作用。為此，我們進一步細化核心素養的學科表現，把幫助學生理解和尊重文化藝術的多樣性，培養具有發現、感知、欣賞、評價、創造美的意識和基本能力，形成健康的審美價值取向等，作為語文教學的重點，旨在通過鮮明的目標導向，提升語文教學品質，引領語文教學擇高而立。
將知識世界和生活世界相融通
一年級新生從幼兒園走來，從感性、生動、鮮活的生活世界逐漸向抽象、條理、邏輯的知識世界邁進。如何根據學生的年齡特點，協調兩個世界，使學生學得生動、學得紮實、學得快樂？我們把活動作為融通兩個世界的橋樑。
通過教學活動化、活動課程化、課程情境化，努力把「文化基礎、自主發展、社會參與」等方面溝通起來，在活動中提升學生的人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新等核心素養。
實施「識字、閱讀、表達」三線並進
在語文教學中，我們突出學科特點，堅守學科本色，堅持零起點教學，通過生動活潑的語文教學，幫助每一個孩子掌握拼音這一基礎性工具。在識字教學方面，汲取歸類識字、情境識字等識字教學方法的長處，結合班級學生實際，因地制宜開展識字教學，全面提高識字教學實效。閱讀的意義不言而喻。
我們根據一年級孩子的身心特點，以繪本為主要閱讀載體，激發孩子的閱讀興趣。為使兒童在語言發展期多積累，我們策劃了「一月一誦讀」主題活動，加強中華優秀傳統文化等內容的積累。在學完拼音後，我們引導孩子積極開展閱讀，誦讀經典文化，涵養人文素養。
為發揮社會各方力量對學校教育的有益補充作用，我們積極開發家長課程，每月邀請一位學有專長的家長進課堂，以「故事爸爸」「故事媽媽」的身份，和孩子們一起進行親子閱讀，並以此為平臺對學生的家庭閱讀給予指導。
通過母語教育，我們在孩子幼小的心裡播下想象的種子、創造的種子和愛的種子，努力使每一個學生有效提升語文核心素養，為人生出彩打好文化根基。同時，在這一充滿研究、探索、創新的過程中，每一個語文教師的專業發展水平也得到了提高，還打造了學校的語文教學特色，在豐富積澱中實現了內涵發展。
大家理解中的創客教育到底是什麼形式？
4樓：粒子思密達
我認為國內的創客教育還處在一個初期體驗階段；更多的是對孩子的興趣和素養的培養。創客教育說到底是對科學技術的一個最初萌芽期，讓孩子們在應用科學中敢於想敢於動手敢於實現的一個過程。比如80年代很多人小時候自制收音機這就是一種創客範例，把對科學的一些理論知識融合到顯示動手操作，最終完成成品建設。
這其中的樂趣相信是對青少年自信心建立和童年美好記憶得最好展示。
國內現在創客教育相關套件很多企業已經做得很好了，家長們可以嘗試從入門初級套件來讓孩子手動完成逐步深入培養孩子的興趣，相信這會讓孩子遠離電腦和遊戲。發揮孩子的無窮想象力和敢想敢做的精神。
前不久給自己孩子購買了df家的造物粒子boson套件，讓孩子結合樂高玩具來完成多個不同嘗試，做的很不錯。當然還有很多家也有相關產品，大家可以多看看，從小開始培養孩子的動手能力，遠離遊戲的困擾。
創客對學生的好處
5樓：超級巧克力味
好處還是不少的，但總結起來其實主要就是這2大點：
1、提高他們的創新思維。就目前社會大體來說，學生的創意隨著年齡的增長而減少，所以這個時候就需要創客教育不斷激發他們的創新思維。
2、滿足他們的創造欲。很多學生都具有天馬行空的想法，但是因為知識積累不足、客觀條件限制的原因，往往很難落地，但通過學習創客他們就可以學習更多的知識，有更好的條件實現自己的想法。
所以，如果你們學校是想開展這方面的教學的話，可以先從創客公司開始瞭解，八爪魚教育可以先做了解。
政治:創客教育的意義
6樓：匿名使用者
當創客精神與教育相遇，「創客教育」便誕生了。可以說，創客教育集創新教育、體驗教育、專案學習等思想為一體，契合了學生富有好奇心和創造力的天性。它主要以課程為載體，在創客空間的平臺下，融合科學、數學、物理、化學、藝術等學科知識，培養學生的想象力、創造力以及解決問題的能力。
歐美國家的很多學校都設定有創客課程，開設創客空間，為學生基於創造的學習提供了環境、資源和機會。而在中國的校園裡，也逐漸出現了創客教育的身影。比如清華大學、同濟大學、深圳大學等高校，都各自組建了創客團體或社團；一些中小學，如浙江溫州中學、北京景山學校，也分別搭建創客平臺並開設了相關課程。
怎麼看待大學生戀愛？你如何看待大學生戀愛？
正確看待大學還是能戀愛是非常重要的。大學時期沒有了老師的阻攔，也有了很多自由，但是我們應該明白，戀愛其實也是一種責任，每個人都應該對自己對對方負責，所以談戀愛一定要考慮好自己的條件和意願，畢竟選擇的很重要的。所以，我認為大學戀愛也要遵從以下幾點。1 選擇合適的人。談戀愛的物件很重要，選的好，可以助力...
怎麼看待大學生戀愛問題，你如何看待大學生戀愛問題？
沒必要刻意去找 船到橋頭自然直 緣分來了擋不住 不來也不能強求啊 只能說好好把握機會 努力長相廝守吧 我是大四學生。回頭看看，大學生的戀愛真的是雞肋。食之無味，棄之可惜。很少有情侶能走到最後，絕大多數都要作鳥獸散的。你看他們成雙成對的快樂，就應該看到甜蜜背後的痛苦。只是 太大，很少人經得住。人總怕寂...
你怎麼看待大學生談戀愛
我覺得大學生談戀愛有利於彼此的成長。大學是一個學習知識的地方，不反對戀愛，雖然大學生已成年，但是心智各方面還有待成熟，所以也有需要注意的事項。一 大學談戀愛利於成長 1 校園愛情純淨剔透 2 鍛鍊與異性相處能力 高中因為繁忙的學習 學校管制及家長監督，與異性最多的溝通大多停留在學習層面，並不能分享彼...