1樓：匿名使用者
c（ a主賓搭配不當。b主賓搭配不當。 d語意重複。）
下列各句中沒有語病、語意明確的一項是：（2分） a．寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習
2樓：詮釋
a試題分析：b中的語病是成分殘缺（沒有主語），把「從」去掉。c中的語病是成分殘缺，讓句意產生歧義，應在「被」字後面加上「這一英雄形象」等詞語。
d中的語病是成分殘缺（缺少主語），應在「資源」的後面加上「的意識」。病句型別主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前後矛盾。
辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝幹梳理法、邏輯分析法。
下列句子中沒有語病的一項是（ ） a．語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生能否全面發展和
3樓：鶘鎖0995惪
d試題分析：a的語病是前後搭配不當，把能否去掉。b否定詞使用不當。c缺少主語，把對於去掉。
點評：病句型別的主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前後矛盾。
辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝幹梳理法、邏輯分析法。
下列各句中，沒有語病的一項是（ ）（2分） a．新的課程標準提出了「綜合性學習」的要求，以加強語文
4樓：鬱鷫yrb洞晣市
b試題來
分析：本題從重複贅餘源、語序不當bai、成du分殘缺三個角度考查對病句的zhi辨析。a項成分贅餘，「促進」和「推進dao」重複，可刪掉後者。
c項語序不當，將「是要通過喬致庸的經歷講述一代晉商的發展史」和「是想讓人明白晉商成功的根本在於儒商精神」相調換。d項成分殘缺，在「水資源短缺」後加上「的嚴峻形勢」。
點評：介詞病句型別試題，要熟練掌握《考試大綱》中要求掌握的六種病句型別，即語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯，在此基礎上仔細閱讀選項，提出句子主幹進行分析，如無誤則對其修飾成分進行分析。
下列各句中，沒有語病的一句是 a．部分家長與教師建議能否試點實施「長短課」，就是將語文、數學等上
5樓：小鑞
ba歧義、前後不照應；c主謂不搭配；d不合邏輯、表意不明、語意重複
下列各句中沒有語病的一項是,下列各句中，沒有語病的一項是3分
c.通過這些深受學生喜愛的活動，使學生的主人翁意識得到了增強 我認為下列病句中沒有賓語的一項應該是系 希望長沙發展戰略的一項重要工程 b.進入中學後，他的語文成績一直以來始終在我們班名列前 下列各句中，沒有語病的一項是 3分 d本題考查辨析語病。辨析題可將語感審讀法 主幹枝葉法 類比檢查法 邏輯分析...
下列各句中，沒有語病句意明確的一句是A工作之餘
c a 前後不一致，前面說 工作之餘 後面應承說幹什麼。b 兩面對一面。d 歧義 下列各句中沒有語病的一項是 a 學習之餘，他不僅是小提琴愛好者，也是個文學愛好者，能寫出很 cc a句子 很好的 與 美妙 重複 b中成分殘缺，獲得 的資格 d 搭配不當，降低 不能與 擴散 搭配。下列各句中，沒有語病...
下列各句中，沒有語病語意明確的一項是3分A王
b a 提高 與 表現技巧 不搭配 c 使讀者 無主語 d根據 全國國民閱讀調查 資料 顯示看 重複 下列各句中沒有語病且句意明確的一句是 a 王維在繼承傳統的基礎上，努力創造的具有鮮明個 d試題bai分析 a項主幹是du 意境豐富和提高zhi了表現技巧，做出貢獻 dao主賓搭配不 內當，把 努力創...