1樓：眨貨店
珠港澳大橋的新建是整個江山喬的奇蹟
蘇教版六年級下冊語文 二戰期間的課文是
2樓：匿名使用者
《半截蠟燭》、《聶將軍與日本小姑娘》。而《盧溝橋烽火》是寫九一八事變的起因
3樓：一直以來很寂靜
半截蠟燭
半截蠟燭一個短小的劇本，反映的是發生在第二次世界大戰期間法國某城市的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯絡點，為安全起見，伯諾德夫人把一份祕密檔案藏在半截蠟燭裡。在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點燃的危急關頭，為保住蠟燭裡的祕密，伯諾德夫人、傑克、傑奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人了驚心動魄的鬥爭。
讚揚了法國人民為了國家利益不惜犧牲一切的獻身精神，以及他們機智勇敢的優良品質。
蘇教版六年級下冊語文書第6課《半截蠟燭》：
第二次世界大戰期間，法國有一位家庭主婦，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女，為把德國強盜趕出自己的祖國，全家三人都參加了祕密情報的傳遞工作。 伯諾德夫人的任務是把收到的絕密情報藏好，等自己的軍隊派人前來取走。
為了情報安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最後，她終於想到了一個絕妙的主意——把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭內，然後把它插在一個燭臺上。由於蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了前來搜查的德軍。
一天晚上，屋裡闖進了三個德**官。他們坐下後，一箇中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，祕密就會暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口生命的結束。
她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房取出一盞油燈放在桌子上。「瞧，先生們，這盞燈亮些。」說著，輕輕把蠟燭吹熄。
一場危機似乎過去了。 輕鬆的心情沒有持續多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃。「晚上這麼黑，多點支小蠟燭也好嘛。
」他說。 時間一分一秒地過去。這時候，大兒子傑克慢慢地站起來，「天真冷。
我到柴房去搬些柴來生個火吧。」說著伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。中尉快步趕上前，厲聲喝道：
「你不用蠟燭不行嗎？」一把奪回燭臺。孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了。
在鬥爭的最後時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖曳，發出微弱的光，此時此刻，它彷彿成了屋子裡最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。
突然，小女兒傑奎琳嬌聲地對德國人說道：「司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？」少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：
「當然可以。我家也有一個你這麼大的小女兒。」傑奎琳鎮定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了.
正當她踏上最後一級樓梯時，蠟燭熄滅了。
初中語文教材有篇關於二戰下跪的新聞稿是幾年級的教材？
4樓：碩果
教材有很多變化，和我們以前學過的不太一樣了。
普通話中的l和n怎樣區分
5樓：京密
n和l的口型差不多是一樣的，發l時口型比發n時大一些，不一樣的是發音時舌尖的位置。
n：舌頭伸出牙齒，上下牙齒輕輕咬住舌尖，用喉嚨發音的同時舌尖收回，發出的就是n。
l：嘴巴微張，舌尖頂住上顎，喉嚨發音的同時舌尖放下，發出的就是l。
練習n音就來回把舌尖送出嘴脣再收回，練習l音就閉上嘴讓舌尖在嘴裡上下活動。
祝你順利得到二甲。
6樓：惑亦不惑
要點哦，祕籍哦，記住了哦：
1、發n、l 時，舌尖的位置大體相同，但發n時，舌尖區域緊貼門齒和上齒齦區域；而發l 時，舌尖稍往後，抵住上齒齦。
2、發n時，嘴裡不出氣，只從鼻腔出；發l 時，鼻腔不出氣，從舌頭兩側出。
7樓：匿名使用者
一、n、l對比辨音練習：
無賴lài－無奈nài
水牛niú －水流liú
男nán褲－藍lán褲
旅lǚ客－女nǚ客
腦nǎo子－老lǎo子
連lián夜－年nián夜
留念niàn－留戀liàn
濃nóng重－隆lóng重
南nán部－藍lán布
爛泥ní－爛梨lí
牛niú黃－硫liú磺
大娘niáng－大梁liáng
二、讀準n和l：
**nǎlǐ
納涼nàliáng
乳酪nǎilào
腦力nǎolì
內澇nèilào
能力nénglì
來年láinián
老農lǎonóng
冷暖lěngnuǎn
流腦liúnǎo
留念liúniàn
嶺南lǐngnán
牛奶niúnǎi
惱怒nǎonù
扭捏niǔniē
能耐néngnài
呢喃nínán
男女nánnǚ
履歷lǚlì
理論lǐlùn
聯絡liánluò
流露liúlù
老練lǎoliàn
拉力lālì
8樓：主播娜娜
n發音時，舌尖抵住上齒齦，軟顎下降，開啟鼻腔通路，氣流振動聲帶，從鼻腔通過。如：「能耐」、「泥濘」的聲母。
l發音時，舌尖抵住上齒齦，軟顎上升，堵塞鼻腔通路，氣流振動聲帶，從舌頭兩邊通過。如「玲瓏」、「嘹亮」的聲母。 由於n發音時，氣流從鼻腔通過，所以發出的聲音帶有「鼻音」，0而l在發音時注意舌頭的動作，即在發音前，舌頭向上卷，發音時，舌頭伸平，不帶有鼻音，即使用手捏住鼻子也能發音。
2.區分n和l，關鍵在於學會人為地控制軟顎和小舌的升降。訓練時，可以用「堵鼻孔」的方法加以區別，即用雙指捏住鼻孔後如果發音困難，耳膜有鳴聲，就證明所發的是鼻音n；反之，如果舌尖上卷的分寸掌握得好的話，就有可能是l。
3.克服n、l不分的辦法可將舌尖緊緊抵住上齒齦與硬顎的接合界線，用力往外噴氣。舌尖的用力容易帶動軟顎和小舌的挺起，鼻腔閘門一經鎖死，氣流和音波就只好走口腔一路了。
為了練習方便，有人主張在發l音時將舌尖再後移一些，甚至可以捲到與前硬顎接觸的位置，同時把嘴角咧得大一些。開始訓練時這樣誇張地「扳」一下是有好處的，初學者不妨一試。
9樓：青春9尾聲
「l」由輕捲起舌尖頂住口腔上方腔膛後向前方迅速伸離而發音，鼻息不加強；「n」是逐漸伸離，且鼻息加重併發音。試試這倆字藍色的「藍」和能力的「能」，有什麼不同嗎？加油！
10樓：匿名使用者
n的90%氣流從鼻子發音，另一個90%從嘴發出去，讀n的字很少，把他們背下來，其他的就讀l
11樓：怪人出世
l發音時關注鼻腔通道，讓氣流從嘴裡出；n發音時開啟鼻腔通道，儘量讓小舌下垂，讓氣流從鼻腔出。
12樓：匿名使用者
讀nl不要緊張，一緊張就讀不準
13樓：匿名使用者
n從鼻子發音，另一個從嘴發出去~~
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