1樓：伊蓮
字數在600——500字，語言流暢，以記敘文為主，其中要寫一兩件事情，而且卷面要工整，一般最少要少於三個塗改的地方，分段也很重要，你應該最少分四段。 恩 應該就這麼多 希望對你有幫助
2樓：手機使用者
字數不能少於600字，語句要流暢，要富有真實情感，記住不要寫錯別字，注意標點符號要用得對，不要一直沒有符號這樣一連串的寫下去，還要分好幾段，開始寫的時候前面要空兩格格子。加油吧，希望你能寫好！
3樓：匿名使用者
300——650吧。差不多了。
小學三年級作文的字數要求是多少?
4樓：純粹
這是剛寫作文的時候，字數一般控制在200-300讓孩子試著發揮就好
5樓：nacy希恩
250——300 字
6樓：匿名使用者
大概二百字左右就行了。
小學語文一年級的寫話有字數要求嗎？二年級的看圖寫話的字數要求是？三四五六年級的作文字數各有什麼要求
7樓：寧靜似海
一年級沒有要求 2年級100至200字 3年級300-400 5年級350-450 六年級500
8樓：匿名使用者
我覺得至少要寫80字。這是最基本的了。可以寫自畫像，家裡有什麼有趣的事情。
9樓：匿名使用者
一年級的的寫話沒有字數要求
小學生三年級的作文寫多少字就可以呢？
10樓：熱心網友
300到400字之間。
很多家長在讀孩子的作文時都抱著**的眼光，結果我們孩子的作文可謂是一無是處。我們不能一味地批評和指責，要明白即使再差的一篇習作，都會有它耀眼的亮點。哪怕是一個優美的句子或一個生動的詞語；再不然就是一個用對的標點符號，一個寫得比以前更好的字。
三年級的孩子詞彙量有限，習作的過程中出現了詞不達意、錯別字多等問題也不能操之過急，只要孩子能努力地把作文寫出來，而且非常樂意去寫，就應該給予肯定。
當然，俗話說得好：臺上三分鐘，臺下十年功。要想提高孩子的寫作能力，並非一天兩天的事，也沒有什麼立竿見影的絕招和祕訣，需要孩子點點滴滴的積累，還要有持之以恆的精神和毅力，所以說孩子的作文水平是急抓不起來的。
參考資料瑞文網：
11樓：09莫名
小學三年級作文是100字就可以如果孩子語言功底好的話可以寫到200字這樣。讓孩子多練習寫作對孩子將來升學和其它方面都有好處。最好讓孩子每天都寫日記這樣可以積累素材在孩子需要寫作文的時候不至於自己瞎編。
易第家教有個作文老師很好我的孩子在哪學的不錯之前都不愛寫日記現在每天堅持寫。
12樓：w偏f8y9鹿缷一
70到80也可以，但是這是最少的，最多200到300
13樓：匿名使用者
最少的也要300要是最多可以隨便
14樓：匿名使用者
250一350就可以
15樓：匿名使用者
150-200 字就可以
16樓：匿名使用者
150-250個字。
17樓：陽光sjl天高
300字左右就可以了
18樓：紅葉逆風飛
400到600就可以了吧
19樓：熱心網友
小學作文要寫多少個字：一年級：50-100字；二年級：
150-250字； （重點來啦）三年級：300字左右 ；四年級：350-450字；五年級：
500字左右；六年級：550-600字. 每個班級的老師安排不同,有的老師性格溫和善良,就會佈置少點；有的老師嚴厲嚴格,就會佈置多點.
小學各個年級的作文字數大概是多少
20樓：匿名使用者
一年級，看圖寫話，造句。（一句話即可）二年級，看圖寫話，口述。（一個小段落）三年級，正式要求寫作文。
（150字）四年級，簡單的記敘文。（200-300字）五年級，記敘文或說明文。（300-400字）六年級，使用語文修辭的記敘文。
（500-600字）
21樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
22樓：匿名使用者
小學各個年級的作文字數大概如下：1年級50字 2年級100字3年級250字
4年級350字
5年級400--500字
6年級500-600字
23樓：你幾睡啦
1～2年級：寫一段話大約100字到150字
3年級：300字到400字
4年級：400字到500字
5年級：500字
6年級：600字到700字
寫作方法：
1、勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。收集積累材料的方法有兩種：一是取自報刊書籍。
可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料，可剪報，可摘錄，也可寫讀後感，把別人的東西「據為己有」，就如蜜蜂釀蜜一樣，首先採集到一定量的花粉。二是取自於生活。做生活的有心人，用一雙慧眼觀察世界，你就會發現社會生活豐富多彩，社會上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：
小到身邊的人和事；大到國內外發生的大事都可以成為我們收集積累的內容。為了取得更好的寫作效果，還需全身心地投入到生活中去，親身體驗學習、生活和工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流於筆端，成為真實感人的文章。
2、加強練筆。練筆，往往是從寫日記開始。如果把日記本當成知心朋友，當成傾訴物件，把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會發現，我們日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。
養兵千日——寫日記，用兵一時——寫作文功到自然成！
3、不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後下筆成文。收集積累的材料如一大堆乾柴，須有靈感的火花才能點燃；收集積累的材料如一大堆花粉，須經蜜蜂的醞釀才能成蜜；收集積累的材料也如一袋米，須經巧婦加工才能成為香噴噴的米飯。因此，醞釀——構思的過程就是對材料的整理取捨融合的過程，構思成熟自然會產生靈感——久積胸中之情迫切需要渲洩，不吐不快的瞬間衝動。
有心者抓住這一閃而過的瞬間，下筆成文。
4、虛心求教，不斷修改。「好文章是修改出來的」。寫好作文後，自己不滿意，卻看不出何處有瑕瑜，這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。
聽了讚揚的話，權且當作對自己的鼓勵；聽了批評的話，有則改之，無則加勉。經常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。然而，完全依賴別人修改自己的作文不是長久之計，自己學會修改作文才是寫好作文的關鍵。
5、滿懷信心地寫作文。許多學生反映：看了報刊書籍上的文章，認為它們高不可攀，就對作文失去了信心，認為自己這一輩子也寫不好作文了。
我認為，這種思想是由於自卑心理和功利心理造成的。他們不知道發表一篇文章花了作者多少心血，花了編輯多少心血。假如自己寫作文花了那麼多心血，再經編輯潤色一番，也一定能達到發表的水平。
另外，寫作文不是為了發表，而是為了提高自己的文字表達能力，做到文通句順，結構嚴謹的文章就是好文章。我們不必拿那些發表的文章來衡量自己作文的好差，也不必因此影響自己的作文情緒。
6、整理收藏自己的日記、週記和作文。日記、週記和作文都是自己心血的結晶。若能把小學、中學和大學的日記、週記和作文分類裝訂成幾本「書」，這幾本「書」就是一部個人的奮鬥史，就是一大筆人生財富，經常翻翻自己的習作，不斷吸取自己寫作的經驗教訓，寫出來的習作才能勝人一籌
24樓：我
現在小學生比我們上學那會厲害多了，我們家小朋友三年級可以寫800字左右，一開始也是毫無頭緒，建議他大量閱讀，開始寫流水文，慢慢的有感覺了。我感覺一開始不要要求太高，只要興趣上來了就很簡單
小學生寫作文，一般說來各年級的作文字數分別是多少
25樓：雙魚刀馬旦
一年級,一百
二、三年級,一百五到兩百
四年級,三百
五年級,四百
六年級,四百以上
小學生寫作文，一般說來各年級的作文字數分別是多少？
26樓：安靜de噯你
一年級 100以上
二年級 250左右
三年級 400左右
四年級 500左右
五年級 700左右
我們老師比較魔鬼 我們五年級就寫 900 字
27樓：匿名使用者
一年級，一百
二、三年級，一百五到兩百
四年級，三百
五年級，四百
六年級，四百以上
28樓：『公主』汐顏
一年級，一百左右
二、三年級，一百五-三百
四五年級，三百-五百
六年級，
五、六百
二年級作文，作文題目自擬，要求字數100字左右，謝謝啦
29樓：匿名使用者
2年級：寫一段話大約100字到150字
三年級：300字到400字
4年級：400字到500字
5年級：500字
6年級：600字到700字
其實六年級可以寫得多一些（僅限於熱愛寫作的同學來說）
三年級下冊語文作文字數,三年級下冊語文作文字數
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小學生六年級的語文複習，小學生六年級的語文複習資料
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親啊，這個你的孩子晚上睡不著，凌晨了還那麼有精神，那就是他的問題了，一是學習壓力過大，看看自己的孩子是不是這方面的原因，二是有什麼吸引孩子的東西導致他腦海裡光想著她睡不著，具體的原因還要看你的觀察。多強迫自己早點睡，習慣了就可以早睡 睡前喝點牛奶 睡前放鬆，無論什麼事留到第二天處理 釋放心理壓力 我...