1樓：匿名使用者
1、首先寫孩子和眾人一樣被猴子逗樂；
2、帽子被搶，大小逗笑，孩子哭笑不得內；
3、孩子臉都紅了，感容
覺又難堪又生氣；
4、孩子氣極了。
5、孩子嚇壞了。
《跳水》是**偉大作家列夫·托爾斯泰的一部傑出作品。這篇文章主要寫了一隻猴子搶走了孩子的帽子，孩子差點沒了命，船長在孩子緊急時刻讓孩子跳水，使他轉危為安的故事。
2樓：匿名使用者
是寫1、寫孩子和眾人一樣被猴子逗樂。2、帽子被搶，大小逗笑，孩子哭笑不得。3、孩子臉都紅了，感覺又難堪又生氣。4、孩子氣極了。5、孩子嚇壞了
3樓：匿名使用者
開心、哭笑不得、氣得臉都紅了。
4樓：匿名使用者
被猴子逗樂，哭笑不得，生氣了，氣急了，嚇壞了
跳水課文的主要內容15字以下
5樓：清溪看世界
《跳水》課文的主要內容：一隻猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅杆最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，水手及時下水搶救，終於使孩子轉危為安。
《跳水》是**偉大作家列夫·托爾斯泰的一部傑出作品。這篇課文敘述了在一艘外國輪船上發生的故事，故事蘊涵著這樣的道理：事物是不斷髮展和變化的，我們要根據情況的變化採取相應的果斷行為。
擴充套件資料
一、《跳水》賞析：
課文敘事清楚，情節緊張。按事情的發展變化，可以分四部分來理解，也可以根據故事的發生、發展、高潮和結局來分析。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，使孩子轉危為安，表現了船長的沉著、果斷、機智。
二、作者簡介
列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰，19世紀中期**批判現實主義作家、思想家，哲學家，代表作有《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》等。列寧對他的評價是托爾斯泰是「**革命的鏡子」，是具有「最清醒的現實主義」的「天才藝術家」。
6樓：課文你來說
主要內容15字以下：一艘帆船上的驚險故事。
《跳水》這篇課文敘述了一隻猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅杆最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，水手及時下水搶救，終於使孩子轉危為安。表現出船長的機智、勇敢、沉著、果斷的優良素質。
揭示了事物之間是不斷變化和發展的。我們要根據情況的變化採取相應的果斷行為。
7樓：陳桃莉
2559位粉絲
主要內容15字以下：一艘帆船上的驚險故事。
《跳水》這篇課文敘述了一隻猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅杆最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，水手及時下水搶救，終於使孩子轉危為安。表現出船長的機智、勇敢、沉著、果斷的優良素質。
揭示了事物之間是不斷變化和發展的。我們要根據情況的變化採取相應的果斷行為。
8樓：感染告訴對方
跳水的生字：《跳水》課文生字的認識及課文中心思想的概括
9樓：匿名使用者
主要內容:水手取笑猴子，猴子拿走孩子的帽子爬上桅杆，孩子追猴子陷入了絕境，船長逼孩子跳水得救。（38個字）
10樓：匿名使用者
這篇文章主要寫了一隻猴子搶走了孩子的帽子，孩子差點沒了命，船長在孩子緊急時刻讓孩子跳水，使他轉危為安的故事
11樓：匿名使用者
主要寫了猴子放肆拿起孩子的帽子被逼上橫樑，最後船長瞄準兒子讓兒子跳水，兒子才得以求生
12樓：匿名使用者
《跳水》這篇課文敘述了一隻猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅杆最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，水手及時下水搶救，終於使孩子轉危為安。
13樓：匿名使用者
本文記述了一艘輪船的船長在孩子萬分緊急的時刻，命令孩子跳水，使她轉危為安的故事，表明了船長遇事冷靜，臨危不亂的特點，同時也告訴我們，在事情發展和變化的過程中，要根據具體情況，採取相應的果斷行動
14樓：匿名使用者
哦！好的謝謝謝姐，好的加油站起來方便麵試完美人生觀
15樓：匿名使用者
這篇課文給我們講述了一個在一艘環遊世界歸來的帆船上。一隻猴內子把船長兒子戴的帽子容掛到了桅杆最高的橫木的一頭孩子為了拿回帽子走向橫木，在萬分緊急的時刻，船長急中生智練練孩子。跳水使孩子轉危為安，這個故事告訴我們遇到事要沉著冷靜機智果。
敢還要告訴我呢，開玩笑要有分寸，不要太過分。
16樓：匿名使用者
本文寫了一隻猴子拿孩子的帽子
17樓：匿名使用者
父立即上前發現了！
一、這麼樣也許會．一樣。
18樓：喻彥誠
搞這麼多到底什麼用？
19樓：匿名使用者
我也不知道，我也不會寫
20樓：匿名使用者
我不知道，去問別人，答案都一樣，都是抄的
21樓：匿名使用者
咕咕咕警告幾次才夠純粹沒感覺你吃飯再躺
《跳水》的短文閱讀答案
22樓：匿名使用者
2、「正在這時候」指_猴子摘走船長兒子的帽子，反過來逗孩子，孩子因猴子的挑逗和水手的鬨笑而生氣，爬上了桅杆去奪帽子；孩子在猴子的挑釁下失去理智，走上桅杆頂端橫木取帽子而步入絕境3、孩子「沒有明白他爸爸的話」的原因是為什麼父親突然要拿著槍指著他，讓他跳下海
4、父親在關鍵時刻用智慧解救了孩子
23樓：鎮瑋杭多
答：1、「你逃不了!」孩子一邊追趕一邊喊。
猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅杆的頂端，它用後腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然後坐在桅杆的頂端，扭著身子，齜（zī）牙咧（liě）嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅杆一米多。
孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅杆，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。||
這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以迴轉身來。
有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。
層意：第一層是說被孩子追趕的猴子爬到了桅杆頂端，把帽子放在危險處，孩子不顧危險去取帽子。
第二層是說孩子的處境十分危險。
2、短文大意：猴子將孩子的帽子掛在危險處，孩子去取帽子，於是他的處境十分危險。
3、孩子危險處境的詞句：
孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以迴轉身來。
24樓：裔歌宦笑天
1.這段描寫中，猴子有什麼放肆的舉動？
孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅杆的頂端，它用後腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然後坐在桅杆的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。
2.孩子面臨什麼樣的處境
孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以迴轉身來。
山溝裡的孩子，這篇課文描寫了什麼
這篇文章主要寫了 山溝裡的孩子們還沒等到天亮，就揹著書包上學去了。放學後，他們成群結隊得回家，這時天早已黑了。學校離家遙遠，山路又不好走，還得翻山越嶺，遠處還有可怕的狼。傳說中，山溝裡埋藏著一把金鑰匙，誰要是能找到它就能開啟智慧的寶庫，改變山溝的容貌，所以孩子們就懷著這樣的心，日日夜夜不停地尋找。後...
跳水這篇課文中船長的兒子如果從和睦上跳了下來假如你就在身邊，你會對船長的兒子說些什麼呢
跳水這篇課文中船長的兒子如果從和睦上跳了下來假如你就在身邊，你會對船長的兒子說 你怎麼可以這麼衝動呢？如果你掉在甲板上後果將不堪設想。以後可不能爬到那麼高的地方去。跳水這篇課文想閱讀誰能提供，就是船上船長叫小孩跳水的 跳水 俄 列夫 托爾斯泰 一艘環遊世界的帆船正往回航行。這一天風平浪靜，水手們都在...
接課文描寫了怎樣的孩子，一個接一個課文描寫了怎樣的一個孩子
描寫了一個天真的孩子，這首詩的內容描繪的就是孩子的生活，孩子的心聲，講孩子被 世界驚擾後的不開心，孩子轉念之後的喜悅，最後一節詩中孩子天真的發問。正文 月夜，正玩著踩影子，就聽大人叫著 快回家睡覺！唉，我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！正做著好夢，又聽見大人在叫 該起床...