1樓：wyl黑色天空
多看含有教育性的書籍，多與學生交流，瞭解學生的看法，上課時用標準的普通話，不講方言，不辱罵學生或體罰學生，與學生交朋友
2樓：茲小樣
（一）、大夏書系·教育隨筆（第一輯）華東師大1 、給教師的一百條新建議 鄭 傑 25.002 、不跪著教書 吳 非 22.00
3 、守望教育 劉鐵芳 18.80
4 、教育實話 陳桂生 19.80
5、 教育所思 李鎮西 19.80
6 、教育的十字路口 張文質 22.00
7 、師道實話 陳桂生 19.80
8 、教育碎思 鄭金洲 19.80
大夏書系·年度最佳 華東師大
9 、中國最佳教育隨筆 張文質
大夏書系·教育隨筆（第二輯） 華東師大
10 、玫瑰與教育 竇桂梅 16.80
11 、堅守講臺 商友敬 22.00
12、 我的教育苦旅 高萬祥 22.00
13、 做一個書生校長 程紅兵 19.8014、 給我一個班，我就心滿意足了 薛瑞萍 22.00大夏書系·名師課堂 華東師大
15、 聽竇桂梅老師講課 竇桂梅 29.8016 、聽袁衛星老師講課 袁衛星 29.8017 、聽李鎮西老師講課 李鎮西 29.
8018、 聽韓軍老師講課 韓 軍 29.80大夏書系·教育講座 華東師大
19 、走向優質教育 沈玉順 28.00
大夏書系·教育反思 華東師大
20、 班主任兵法 萬 瑋 22.00
21、 學校管理實話 陳桂生 20.00
22、 創造力危機——中國教育現狀反思 上官子木 25.00大夏書系·教育走進發展 華東師大
23、 教師如何做研究 鄭金洲 19.8024、 今天怎樣做教師——點評100個教育案例（中學） 王曉春 24.80
25、 教師智慧從**來——點評100個教育案例（小學） 王曉春 24.80
26、 教師專業成長的途徑——30 位優秀教師的案例 張萬祥等 19.80
大夏書系·生命化教育 華東師大
27 、生命化教育的責任與夢想 張文質等 28.0028 、迷人的成長——20位教師的課堂發現 張文質等 24.80大夏書系·教育觀察 華東師大
29 、教育的國際視野 上官木子 22.0030 、我在美國教中學 方 帆 24.80
3樓：tt愛cc愛
要愛護學生，保護學生，對於成績好的和成績差的學生，要平等對待。對於看那些教育的書籍，只要自身做的好，學生愛戴，這些書籍都是沒用的。如果你看再多的這類書籍，學生依然討厭、厭惡、不愛戴，那不等於白看了。。。
加油，希望你成為一名好老師！
4樓：錢振禹
多多和學生交流，以此來與學生增加請密度，但千萬不要發火，不然前功盡棄。
語文教師如何提高自身素養
5樓：子房志亡秦
做為一名小學語文教師要當好一名合格的人民教師就要有較高的文化素養、人文素養，以及較豐富的思想內涵。如今的學生是活躍的、認知是廣博的……他們所知道的、掌握的、關注的……是父輩們難以想象的。在這嶄新的時空，面對新的形勢、面對新課改下具有這些特點的學生，語文教師肩負教書育人的崇高使命，只有加強自我修養、提高自身的素質，才能擔負起培育全面發展的下一代的職責。
那麼如何提高自身的素養，滿足現代社會的需要呢？
一、轉變教師自身的教育觀念
社會在發展，時代在變遷，人們的意識形態也在不斷地發展變化，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教師要適應新時代的發展要求，樹立科學的教育觀。二十一世紀是一個知識和資訊**的時代。
我們的教育事業將面臨著一場嚴峻的考驗。網際網路成為人們獲得資訊與知識的主要途徑。顯而易見，傳統的教育教學方式已經不能適應網路時代的要求，隨著知識經濟時代的到來，知識正成為最重要的生產要素，接受良好的教育和掌握知識已成為人們生存的先決條件，從而極大地影響和改變著教育模式和教育結構。
面對知識經濟的挑戰，如何培養面向二十一世紀具有創新能力、創新精神的人才，已成為教學改革非常迫切而又重要的課題，這無疑對處在教育教學第一線的教師的自身素質提出了更新更高的要求。因而我們作為一名教師在教育的過程中，要面向全體學生，更要關注每個學生的個性發展。
二、轉變教師自身的教學觀念
走進新課程，教師的角色將由傳授者轉化為促導者，由管理者轉化為引導者，教師要指導學生開展研究性、**性學習，創設豐富的教學情境，注重學生的親身體驗。教學策略也將由重知識傳授向重學生髮展轉變，由統一規格教育向差異性教育轉變。傳統的教學觀則主張教學活動以教師為本，師道尊嚴，強調教師是課堂教學的中心與主體，學生圍著教師轉，絕對服從教師。
上課是老師講學生聽，沉悶的課堂氣氛讓學生感到厭煩、疲倦，缺乏思維和積極性。而在新課程理念下的課堂，應是師生平等、民主，教師以平等的身份開展教學活動的，教師成為學生獲取知識、提高能力、形成正確人生價值觀的指導者、引路人。
課堂是顯示教師人生價值的舞臺，教師駕馭課堂教學的能力，直接影響課堂的的活力。而教師是課堂活動的促進者、學生的幫助者、與學生的關係是合作關係。「為了每一位學生的發展」是新課程的理念。
教師必須確立學生的主體地位，將傳統意義上的教師教和學生學，不斷地讓位於師生互教互學，彼此形成一個真正的「學習共同體」。課堂不是教師表演的舞臺，而是師生交流，互動的天地，教學不是為了控制學生，而是為促進學生的發展。因此，教師應當從講臺走向學生，與生為善，以退求進，以學論教，以學定教。
將課堂教學的視線集中到學生身上，把課堂還給學生，走到孩子們中間去，與他們交流，溝通，傾聽他們的心聲，融合到他們中間去，創出一個融洽、和諧的課堂。
三、注重提高教師自身的修養。
學校的中心工作是教育教學，教學是全面實施素質教育的主渠道。要想搞好教學，必須狠抓教師業務素質的提高。教師的業務素質涉及面廣，它是教師的思想素質、知識、認識能力、邏輯判斷能力、語言表達能力、組織協調能力，以及應變能力的綜合。
它體現了教師的內涵和魅力。作為教育工作者，作為小學語文教師，在教學的過程中，要勤于思考、善於發現問題，發現了問題之後，要去調查研究、進行分析，確立研究課題，勤於動手去解決問題。教師必須有高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題。
教師要在教學實踐中不斷探索，在探索中不斷實踐。教師對於自己的教育實踐和周圍發生的教育現象進行反思，對日常工作保持一份敏感和探索的習慣，從而不斷提高自身業務素質。
1．俗話說，博大才能精深，沒有廣博的知識，沒有良好的基本文化素養，高水平、高能力就成了虛妄之談。作為一個教師要上好課、育好人，沒有廣博的文化知識能行嗎？想要受到學生的敬佩，得到學生的依賴，必須具有豐富的文化科學知識。
由於社會的發展、科學的進步和知識的更新，教師必須勤奮學習，認真參加繼續教育等培訓活動，搞好自修，不斷地充實自己。
2、會讀書，是語文教師的基本素養。教師要以書為主，多讀書，讀古今中外的教育名著；要博覽群書，在腦子中建立一個「活書庫」，以給學生提供豐富的知識，接受先進的教育思想理念。教師要學會學習和讀書，在博覽群書中思考、積累，豐富自己的知識和思想，拓寬文化的視野，提高思想的高度，加強思維的深度和廣度。
教師尤其要閱讀經典，與人類的思想家、教育家對話，學習他們的研究成果，提高文化素養，尤其要提高人文素養，並在此基礎上培養科學精神，這是教師的教育思想和智慧形成、發展的基礎，也是教師成長的必備條件。教師還要向周圍其他同事學習，學習他們的教書育人的經驗和方法；還要利用計算機網路學習，不斷提高自己的資訊素養，熟練的運用計算機獲取、傳遞和處理資訊；還要積極向教學實踐學習，積累經驗，不斷思考、總結，改進教學方法，提高教學藝術等。
3．我們應苦練基本功。俗話說：「名師出高徒」，連基本功都不過關的教師，談何贏得學生的信賴和佩服，談何培養出高素質的學生來。
因而教師應做到內強素質，外練操作能力。我們要善於擠出時間來學習，不斷的豐富自己的知識，充實自己，才能提高自身的素養。具備了良好的教學技能，教師才能深入淺出地傳授知識，學生才能輕鬆愉快地學習。
教師要不斷提高專業水平，要不斷提高自身素質，真正做到活到老，教到老，學到老。俗話說「給學生一杯水，自己要有一桶水」。如今，已不是一支粉筆，一張嘴的時代了，資訊時代的快節奏向我們提出了更高的要求。
語文教師也要不斷提高政治和業務的理論修養，不僅要跟上時代的步伐，而且要有與時俱進、創一流業績的不懈追求，永操教育者的青春。
6樓：陳大頭
作為小學語文教師，在教學的過程中，要勤于思考、善於發現問題，發現了問題之後，要去調查研究、進行分析，確立研究課題，勤於動手去解決問題。教師必須有高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題。教師要在教學實踐中不斷探索，在探索中不斷實踐。
教師對於自己的教育實踐和周圍發生的教育現象進行反思，對日常工作保持一份敏感和探索的習慣，從而不斷提高自身業務素質。
1．俗話說，博大才能精深，沒有廣博的知識，沒有良好的基本文化素養，高水平、高能力就成了虛妄之談。作為一個教師要上好課、育好人，沒有廣博的文化知識能行嗎？想要受到學生的敬佩，得到學生的依賴，必須具有豐富的文化科學知識。
由於社會的發展、科學的進步和知識的更新，教師必須勤奮學習，認真參加繼續教育等培訓活動，搞好自修，不斷地充實自己。
2、會讀書，是語文教師的基本素養。教師要以書為主，多讀書，讀古今中外的教育名著；要博覽群書，在腦子中建立一個「活書庫」，以給學生提供豐富的知識，接受先進的教育思想理念。教師要學會學習和讀書，在博覽群書中思考、積累，豐富自己的知識和思想，拓寬文化的視野，提高思想的高度，加強思維的深度和廣度。
教師尤其要閱讀經典，與人類的思想家、教育家對話，學習他們的研究成果，提高文化素養，尤其要提高人文素養，並在此基礎上培養科學精神，這是教師的教育思想和智慧形成、發展的基礎，也是教師成長的必備條件。教師還要向周圍其他同事學習，學習他們的教書育人的經驗和方法；還要利用計算機網路學習，不斷提高自己的資訊素養，熟練的運用計算機獲取、傳遞和處理資訊；還要積極向教學實踐學習，積累經驗，不斷思考、總結，改進教學方法，提高教學藝術等。
3．我們應苦練基本功。俗話說：「名師出高徒」，連基本功都不過關的教師，談何贏得學生的信賴和佩服，談何培養出高素質的學生來。
因而教師應做到內強素質，外練操作能力。目前國家已經實施了第三輪教師繼續教育學習，目的就是讓老師們通過學習來擴大自己的知識視野，改變原有的知識結構，更新和充實學科體系，提高教育理論素養，加強教研的深度和廣度，因此我們要善於擠出時間來學習，不斷的豐富自己的知識，充實自己，才能提高自身的素養。電腦的操作、普通話的表達、簡筆畫、三筆字等這些基本功教師都要練好，具備了良好的教學技能，教師才能深入淺出地傳授知識，學生才能輕鬆愉快地學習。
教師要不斷提高專業水平，要不斷提高自身素質，真正做到活到老，教到老，學到老。俗話說「給學生一杯水，自己要有一桶水」。如今，已不是一支粉筆，一張嘴的時代了，資訊時代的快節奏向我們提出了更高的要求。
語文教師也要不斷提高政治和業務的理論修養，不僅要跟上時代的步伐，而且要有與時俱進、創一流業績的不懈追求，永操教育者的青春。
怎樣提高小學語文教師的綜合素質，小學語文教師資格證考試需要考什麼？
小學語文教師資 需要考 綜合素質 和 教育教學知識與能力 教師資格證的每年都有兩次報考機會。教師資格考試需要全國統考，包括筆試和麵試兩部分。1 筆試每年3月和11月各一次，主要考查教育理念 職業道德 法律法規知識等基本能力 教育教學 學生指導和班級管理的基本知識 擬任教學科領域的基本知識，教學設計實...
初中語文教師如何提高自身專業素養
提高教師的專業素養 俗話說得好，要給學生一碗水，自己必須要有源源不斷的活水，新課程目標要求堅持 全面提高學生的語文素養 全面提高學生的語文素養的內涵是 語文課程應激發和培育學生熱愛祖國語文的思想感情，引導學生豐富語言積累，培養語感，發展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣，具有適應實...
小學語文教師如何提高語文成績的措施
一 小學語文教師如何提高語文成績的措施可以從以下方面做起 1 讓每個學生都有兩本字典 一本是 現代漢語詞典 另一本是 常用成語詞典 讓學生遇到不懂的字詞學會自我查詢工具書。2 讓每個學生愛上摘抄 學會摘抄能豐富學生的語言積累，也能提高學生的學習興趣。優美的字詞 詩句 美文，有趣的故事 對聯 俗語 歇...