1樓：匿名使用者
做試卷做大量往年的試卷
2樓：_對不起_的故事
（1）複習課本bai的內容
（2）背 默古詩詞，du試卷上或
zhi許會考到賞析、默寫dao
（回3）每課的生字詞
（4）課內閱讀通答常會考到以下這幾點：
1 作者 2 文章標題及含義 3 文中重點問題 4 蘊含的哲理（中心思想） 5 寫作方法（包括文體）
6 評價主要人物 7 文章情節
（5）成語的寓意
（6）複習考過的試卷上的重點內容
以上僅是我個人的想法 實際要看你的情況謝謝
如何有效進行進行小學語文期末複習
談談小學低年級語文怎麼進行期末複習
3樓：匿名使用者
培養學生的學習興趣，提高教學質量，是教育界重要的研究課題。**小學生學習語文興趣的心理研究，利於將語文課堂教學延伸到課外。以課內教學激發課外學習興趣和求知慾，以課外語文活動內容來補充和深化課內知識，使學生真正從學習活動的本身體驗到學習語文的快樂和滿足，在快樂學習中，為語文能力的發展和生命成長打下基礎。
從多角度、多途徑探索「小學生語文學習心理的研究」。疏通學生心理障礙，激發學生學習語文的內在動力，拓展學生學習語文的空間，培養他們的創新精神和實踐能力，發展個性，有效地提高學生語文綜合素養，從而為學生的終身學習，終身發展打下良好的基礎。學習活動不但沒有給學生帶來歡樂，相反給學生帶來了痛苦，於是，還學生以歡樂的童年，讓他們在輕鬆愉快的狀態中學習知識、陶冶性靈、增長才幹，這不僅是教育過程中要解決的問題，也是全社會都開始關注的一個重要熱門話題。
在這種情況下，全國多所學校進行了「愉快教育」的實驗改革和探索，開始重視學生情感意向和學習態度的心理研究，但對培養小學低年級學生語文學習心理研究，至今卻沒有具體可操作的措施，有待於進一步探索。小學語文教育應該如何關注學生的發展、關注學生成長的快樂呢？我們認為語文學習心理的培養是關鍵。
在實踐中，我們發現學生如果對語文有濃厚的興趣，就會產生強烈的求知慾望，表現出對語文的一種特殊情感，學習起來樂此不疲，這就是所謂的「樂學之下無負擔」。遺憾的是，課標改了，教材改了，許多學生學習語文的興趣卻沒有提高。心理負擔過大。
我認為，培養小學低年級語文學習興趣可以從以下幾點入手：①溝通師生情感，激發興趣。學生的學習興趣往往是最直接的，因喜歡某一老師而喜歡他所教的學科。
所以，師生感情不僅是師生交往的基礎，也是培養學生對教與學的內容發生興趣的關鍵。在語文教學中如何給學生以人文關懷，與學生平等對話，這是師生感情溝通途徑的重點。②把握課堂主陣地，培養興趣。
「課堂」是師生互動活動的最主要的陣地。教師的教學水平，是學生學習興趣形成的最主要的條件。怎樣讓語文課堂生機煥發，更好地培養學生的語文學習興趣，使學生能在很有限的時間內充分調動自己的注意力、觀察力，從而積極主動地學習語文，這是課堂教學的重點。
③聯絡社會生活，發展興趣。課堂是一個小社會，社會是一個大課堂。課外的途徑是語文學習的重要資源，能為學生創造的成功機會，體會到語文的價值，從而使語文學習興趣得到持續發展。
如何使學生得法於課內，得益於課外，這是聯絡社會生活途徑的重點。
4樓：匿名使用者
複習課，顧名思義就是有針對性的進行復習。作為老師，首先要研讀考試說明，明確考試重點。對學生有針對性的加以複習。另外，抓基礎，字形、字音、漢語拼音要落實。
5樓：love小東東
把學習過的生字全部給默寫出來
小學三年級怎樣進行期末複習
6樓：_韓尛菲
把平時的家庭作業拿出來。
認真看錯的題目。
要把它弄懂。
英語要多讀讀單詞，要會拼寫。就ok了。
三年級的重要內容不是很多的。
7樓：匿名使用者
可以先把卷子一般會出現的題目列出來，再讓同學們去複習。
8樓：左克亮
多看看書，多看看筆記。
如何進行小學語文複習
9樓：召平賓明朗
首先把整個小學抄語文階段內容梳理一襲下，
bai然後分類複習。
一、漢語拼du音。掌握聲zhi
期末複習計劃和目標
10樓：明盛達鞋業
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一學期的時間就快過去了。進入期末複習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下面這份複習計劃，希望它能幫助我的期末複習。
1、剋制自己貪玩的慾望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閒的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、積極發言，課下認真複習(語數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時定量複習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，並說一說這裡運用比喻或者擬人的修辭方法有什麼好處。
還要知道這篇課文講的是一件什麼事，發生在哪個時期，借這個故事來讚揚誰，或者讚頌了一種什麼樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。
(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。
4、多練筆(語文)。在最後的這幾周時間裡，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀後感觀後感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期末複習計劃，同學們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝願同學們在即將升入小學6年級的考試中，取得優異的成績!
11樓：營專盍周
1、每天回家多看
課外書，增加寫作知識。
2、星期
六、星期天，多去書店看書。 3 、星期六、星期天少出去玩，多在家裡複習。（不過也要適當的運動和休息。）4、多做練習。
5、好好複習以前老師教的內容。
6、多閱讀
課外文章。
7、多背古詩
，把這學期
學的知識加深映像。 8 、少
看電視，多讀書。
9、多讀英語
，多寫、多背
英語單詞
。 10、
注意身體
，以最好的精神迎接考試。 11、好好複習，過個有趣的暑假
12樓：享受風雨中浪漫
數學首先要把初一的數學書的知識點縷一遍，讓腦子裡有這麼一個初步的型，之後做例題，運用聯絡剛複習的知識點，運用熟練一點後，做書後習題，在做題當中，要不斷鞏固知識點.不會的一定要馬上問明白! 理解概念+平時習題積累 。
語文最先複習的是課本上，課後的問題，一天幾課`加上詞語以及課文要點，然後再將文言文那幾課合起來複習，下面的註解，文言文的寓意，和作者要表達的內容。多唸書看書+多練習閱讀題+多看、寫作文 。
地理第一輪對照課本內容認真複習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，佈置到位，目的要明確。然後進行模擬測試，及時發現問題和解決問題。第二輪精講多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。
並查漏補缺，以及綜合運用練習。 通過複習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的地理科學素養。看書上要點+平時認真聽講的書上沒有的重要知識 。
歷史:把課本上的知識基本掌握，根據自己的理解加以記憶。課本知識掌握後，多做練習題，如:
同步...使自己在考試答題時更能夠把學過的只是靈活運用。多看書+課外瞭解+練習習題+背書
英語:把課本上2d背過，裡面的短語、句型、單詞也要背過。熟讀、背全書(瞭解句式特點)+背單詞。
生物:上課聽講+多看書+練習習題。
政治:課文意思基本掌握，幕題和框題裡的結論要點要背過，並且多做練習。理解書上知識+書上的概念應用到實際中+多練習題。
13樓：班從王愜
1.目標:包括此次期末考試要達到的目標以及下一週的複習要達到的目標。
目標要具體，期末目標包括要實現的級部名次，上升的幅度以及自己班內的競爭對手。下一週以哪幾科的複習為主，準備複習到什麼程度。
2.複習方法：此一條是學生容易忽視的。
可以以閱讀課本為主，在史、地、生、政等科目上體現比較明顯；也可以以筆記的整理為主；還可以通過做習題達到複習的效果；另外文科的背誦記憶更是必不可少的。學生根據自己的實際情況制定每一科的複習策略，可以進行多種方法的組合。在複習時要注意多思考，多歸納，通過畫出框架和知識樹的方式形成學科知識體系是一種好方法。
3。時間安排：要注意全面，合理。要把寫作業會花掉的時間考慮在內，每天的複習不要面面俱到，應以
一、兩科的複習為主。把週日至下週五的計劃做出並記錄每天執**況及發現的問題，下週在做計劃時可以相應調整
14樓：匿名使用者
這是種學習計劃吧，又分為前中期，後期，孕期，後期的一個相對的，目標
15樓：匿名使用者
目標：考100分。複習計劃：早讀（語文、數學、英語），刷題，做試卷，不會立馬問，不要不學……否則，沒辦法了……
16樓：匿名使用者
複習是自己寫的，並不是別人教你怎樣複習是怎樣複習的，以前計劃是你自己定的，不是我給你定計劃，你就弄什麼計劃？我也不知道你們現在學到**了，諒解????
17樓：匿名使用者
好好複習，好好考試，加油吧！
18樓：匿名使用者
額?………………就這樣拜拜
19樓：匿名使用者
這個計劃很好666?????
現在小學語文教學中存在哪些問題,小學語文教學中在實際中存在哪些問題,應怎樣解決
小學語文課堂教學中存在的幾個問題 1 正確把握新教材的要求。2 課堂容量增加以後,課變得粗 淺 薄。3 如何進行有效閱讀還值得深思。4 整體性閱讀與語言實踐問題。小學語文教學中在實際中存在哪些問題,應怎樣解決 小學語文教學中存在的問題,我們也只能從農村教育的實際情況來說。這幾年大部分老師都學習了新的...
語文教學方法有哪些小學語文教學方法有哪些？
法有 一 閱讀法 朗讀 默讀 背誦 二 講授法 講述 講解 講評 講演 複述 講讀 講練 說書法 三 對話法 問答 談話 討論 辯論 四 實踐法 觀察 調查 訪談 參觀 實驗 考察 考證 遊戲 交往 旅遊 實習 見習 練習 作業等 五 電教法 照相機 幻燈機 投影機 錄音機 廣播 電視 電影 錄相機...
填空 小學語文教師的語文教學能力包括設計教學能力 課堂應變能力和
分析來教材的源能力 語 bai言du表達的能 力zhi 參考 dao 分析教材的能力 語言表達的能力 小學語文教師的語文教學能力包括 分析教材，調動課堂氣氛的能力 設計教學能力 課堂應變能力和 語言組織，表達能力 教師資 面試要注意哪些？一 結構化問題，這是正式開始面試考試的第一步，且尤為重要。俗話...