1樓：小周春燕
這句話一語雙關。其一，它講出了科學事業發展過程中的某些真實情況，阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二，是「我」用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重大的發現呢?被轟出教室也就不足為奇了。
作者把自己跟世界上有重大發明與發現的人列在一起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。這句話可以作為作者對童年發現一事的評說吧。當然，話裡不乏憤慨的成分.
希望可以幫到你！
六年級的課文《童年的發現》中詞語有什麼
2樓：313傾國傾城
《童年的發現》詞語積累
禍患眉目
妨礙困窘
驅逐情不自禁
絞盡腦汁
隨心所欲
3樓：凝鯤
胚:胚胎,胚芽,胚層 禍：禍害,闖禍,禍根 患：
患難,患者,禍患臂:臂膀,手臂,臂力 賦：天賦,賦閒,賦予 淘：
淘氣,淘汰,淘金妨：妨害,妨礙,豈:豈止,豈能,豈肯 痴：
痴迷,痴呆,痴心絞：絞刑,絞架,絞乾 汁：果汁,墨汁,汁水,釐;釐米,釐定,毫釐愧：
慚愧,羞愧,愧疚 虧;虧心,吃虧,虧本我只知道這些,是五年級下冊的課文
課文童年的發現最後一句是什麼意思
4樓：xhj北極星以北
不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和**的風險。
解釋：這句話一語雙關.其一,它講出了科學事業發展過程中的某些真實情況,阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二,是「我」用幽默與自嘲的方式,表達了對此事的看法,意思是說,誰讓我有這樣重大的發現呢?
被轟出教室也就不足為奇了.作者把自己跟世界上有重大發明與發現的人列在一起,這是真正能讓自己得到安慰的理由.這句話可以作為作者對童年發現一事的評說。
當然,話裡不乏憤慨的成分。
5樓：匿名使用者
意思是：作者拿自己與有重大發現的人相提並論，從而安慰自己,從中更可以看出作者天真，樂觀，幽默。
6樓：匿名使用者
莎娃迪卡come on baby一同論發現這個依據。
課文《童年的發現》習題解答，《童年的發現》閱讀答案（部分）
1.作者童年時的發現起始於 九歲那年的夢中飛行 由夢中飛行引出了 人究竟是怎麼來的 的疑問，聽了老師的解釋，他又有了 為什麼要懷胎九個月 的疑問，並且對這個疑問進行了大膽猜想，這個猜想是 人類進化的規律 2.讀完課文，我覺得作者小時候是一個 執著且善於思考和發現 的孩子，因為 作者遇到問題總是要刨根...
短文我的發現,我在童年發現過什麼呢
一些稀少的，不常見的 童年的發現閱讀短文答案 你認為我的夢有趣嗎？為什麼？有趣。因為我對於飛行是那樣迷戀，那樣喜歡，以至於做夢都會夢到如此奇異的意境。讀完這段，你覺得作者是個怎樣的孩子？具體從什麼地方體會到的？作者是個善於提問 充滿幻想 執著的孩子。我從 自己概括一下吧。我的發現起始於夢中飛行。和這...
讀了父與子這篇課文我想說什麼 我明白了什麼 我知道了什麼
我終會和你在一起，便漸漸不去了，都要有一個信念，簡直就是件苦差事，我看見參加書法興趣小組的同學寫得一手好字。這位父親靠著這個信念，我以前也參加過不少興趣班，這是因為我沒有一個堅定的信念 課間活動不能和同學們玩個痛快 無論做什麼。一開始，不顧人們的勸阻，一位父親在堅定的信念的支援下，於是我嚷著媽媽帶我...