1樓：匿名使用者
(一) 展現玩水場面，渲染群體之樂
詩人緊扣題意，先寫雨後廣場的情景： 大雨過後，雲開日出，廣場上經過雨水沖洗的綠樹更加青翠欲滴，一抹樹梢沐浴在陽光裡閃射著燦燦金光，而場上積水未收，形成了一片「海洋」，這正是孩子玩樂的好所在啊!
雨後玩水，這是孩子們的天性喜好。你看，一群孩子來了，他們赤著雙腳，高挽褲管，爭先恐後地在廣場上水的「海洋」裡，踩水啊，呼喚啊，歡笑啊，「快樂得好像神仙一樣」——這是一個形象生動的比喻，渲染了孩子們無憂無慮、不受拘束、盡情玩水的熱鬧場景，造成了無比歡樂的氛圍，群體之樂流溢紙端了。
(二) 突出踩水摔跤，傳達懊惱有樂
如果說，詩人開篇以精練的筆墨渲染了孩子們盡情玩水的群體之樂，那麼，接下來就突出了小哥哥踩水摔跤的典型描寫——你看，他使勁地踩著水，濺起了好高好高的水花兒!「使勁」二字暗傳了小哥哥踩水時不甘人後，竭盡全力，所以水花兒濺得很高，也許力氣用得太大，身體不穩，在招呼妹妹「小心」的同時，自己就滑了一跤，多麼幽默，多麼有趣啊!
小哥哥滑了一跤，褲子溼了，沾上泥巴，水淋淋、粘乎乎，他在連連拍打的同時，又連連喊著「糟糕」，是擔心媽媽責怪，還是顧忌小夥伴們的笑話?儘管如此，但他的臉上「歡喜」之態不僅沒有絲毫減退，反而放射出「興奮和驕傲」的光彩： 他為踩水盡情而興奮，他為濺起的水花高過遊伴而驕傲吧?
摔上一跤有什麼要緊，何況摔出了開心，摔出了驕傲呢!這真是懊惱有樂，童心閃亮……
(三) 描寫小妹情態，暗示渴求一樂
雨後玩水只是男孩子們的事嗎?不是。女孩子同樣有著喜愛玩水的天性。
你瞧，踩水玩樂的小哥哥後面，緊緊跟著的就是撅有兩條短粗小辮兒的小妹妹。大概是小哥哥踩水摔跤的前車之鑑吧，小妹妹可就小心翼翼了——她「咬著脣兒」，不像男孩子們那樣大呼小叫；她「提著裙兒」，不讓雨水沾溼衣裳；她「輕輕地小心地跑」，防止水中地滑，再像小哥哥那樣摔上一跤。這樣的描寫，把小妹妹雨後玩水的情態表現得細緻入微，惟妙惟肖，較之小哥哥的使勁踩水，濺起老高的水花，顯示了另一特色，給人一種搖曳多姿、富於變化的感受。
然而，這樣一來，哪能體現孩子們的玩水之樂呢?妙就妙在詩人在收篇時緊承小妹妹的情態描寫，補上了小妹妹心理活動的一筆：「心裡卻希望自己／也摔這麼痛快的一跤!
」小哥哥使勁踩水，水花飛濺，儘管摔了一跤，但摔出了「興奮」，摔出了「驕傲」，摔得多麼「痛快」!相比較而言，小妹妹雨後玩水，無聲無息，異常小心，該是何等彆扭!乾脆摔上一跤，像小哥哥那樣，又是何等痛快!
這「痛快」二字，不僅再現了小哥哥的水中摔跤的感受，而且暗示了小妹妹希望擺脫玩水中的拘束，直步小哥哥的後塵，摔上一跤，玩得盡興，渴求一樂啊!
2樓：橡木賢者
好多啊...
「悲哀」是指思念母親的孤獨、惆悵、難捨的痛苦之情。愛就不用說了。
冰心紙船朗讀情調：語調緩慢、感情執著、悲傷。紙船象徵意義：「紙船」象徵漂泊無依的孤獨，象徵思念祖國、思念母親的一顆心，象徵詩人純潔美好的心願。
比較一下冰心與泰戈爾《紙船》的異同
3樓：hello暴走
相同點：
雖然表達的情感稍有區別,但相似點還是顯而易見的,從詩中可以看出兩位詩人的詩都以「紙船」用樸素的語言，奇特的想象，託物寓情的手法，表達詩人的感情深切。
區別：一、側重不同：
1、冰心的《紙船》側重於表達自己對母親的情懷。
2、泰戈爾的《紙船》側重於表達童年天真之趣，雖然表達的情感稍有區別，但相似點還是顯而易見的，從中可以看出泰戈爾對冰心的巨大影響。
二、主題不同
1、冰心的《紙船》
粼粼的海波，澎湃的海潮，復甦了詩人愛海的童心；碧綠的海水，飛翔的海鷗，使詩人又與自然親近。從吳淞口出發後十天左右的海上生活中，冰心早期人生觀「愛」的哲學中的三根支柱——母愛、童心、自然，只有「童心」「自然」在此時得以復活和重現。
而「母愛」則因遠離母親而無法親近。因而詩人格外懷念母親，甚至因思念母親而得病，又因在夢中得見母親而病癒。這首詩就抒寫了詩人思念母親的深情。
2、泰戈爾的《紙船》
詩的1～3句寫渴望,敘述我將「我的名字和我住的村名」寫在紙船上，放入急流，渴望異地的人知道我是誰.詩的4～6句寫希望。
這裡的希望主要是希望紙船把我園中長的麗花帶到岸上，希望能有遊伴把天上的小朵白雲放在河裡來與我的紙船比賽。詩人把天上的小朵白雲聯想成鼓著風的白帆並下到河裡比賽，想象美麗奇幻且符合兒童的好奇心理。
詩的7～8句寫夢幻。子夜的星光下，我夢見睡仙坐在我的紙船裡，緩緩的浮泛前去。去往**呢?詩人並沒有點明，但如果回頭看看前面的詩句，便不難發現，載著夢的紙船的目的地是岸上。
三、內容不同
1、冰心的《紙船》
我從不肯妄棄了一張紙
總是留著——留著，
疊成一隻一隻很小的船兒，
從舟上拋下在海里。//
有的被天風吹捲到舟中的窗裡，
有的被海浪打溼，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天疊著，
總希望有一隻能流到我要它到的地方去。//
母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去！
2、泰戈爾的《紙船》
我每天把紙船一個個放在急流的溪中。
我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上。
我希望住在異地的人會得到這紙船，知道我是誰。
我把園中長的秀麗花載在我的小船上，
希望這些黎明開的花能在夜裡被平平安安地帶到岸上。
我投我的紙船到水裡，仰望天空，
看見小朵的雲正在張著滿鼓著風的白帆。
我不知道天上有我的什麼遊伴把這些船放下來同我的船比賽！
夜來了，我的臉埋在手臂裡，
夢見我的船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。
睡仙坐在船裡，帶著滿載著夢的籃子。
4樓：匿名使用者
冰心的《紙船》側重於表達自己對母親的情懷，泰戈爾的《紙 船》側重於表達童年天真之趣，雖然表達的情感稍有區別，但相似點還是顯而易見的，從中可以看出泰戈爾對冰心的巨大影響。
詳細：在泰戈爾的詩作《紙船》中，每一行都會出現敘述者「我」；在總字數只有206字的短詩裡，敘述者「我」共出現了15次。冰心的《紙船》開篇便以「我」的視角確立了全詩的敘述基調。
借鑑核心意象。兩首詩都以紙船為核心意象，都從虔誠的紙船寫起，泰戈爾詩中描寫「我每天把紙船放在急流的溪中」，是放紙船；冰心詩中描寫「我從不肯妄棄了一張紙」，是疊紙船。兩首詩表達的情感稍有不同，冰心的紙船承載的是詩人對母親的愛和因遠離母親而產生的悲哀情懷，泰戈爾的紙船承載的是一個孤寂兒童渴望被人瞭解的心思和夢幻般的希望。
借鑑關於夢的構思。兩首詩都寫了夢，泰戈爾是直接寫「我」的夢，「夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去/睡仙坐在船裡，帶著滿載著夢的籃子」；冰心描寫的則是母親的夢，「倘若你夢中看見一隻很小的白船兒/不要驚訝它無端入夢。／這是你至愛的女兒含著淚疊的，／萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。」
冰心的《紙船》和泰戈爾的《紙船》有什麼相同點?
5樓：匿名使用者
冰心的紙船是指1.母親，倘若你夢中看到一隻很小的船兒， 不要驚訝他無端入夢， 極富想象力，把真摯的情感表現出來。 2.
愛是指作者對母親的愛,悲哀是不能陪伴在母親身邊. 3.指紙疊的小船 泰戈爾的：
紙船》是有代表性的。這首詩充滿童稚的想象，細膩的刻畫了孩子天真可愛富於幻想的性格和心理。 為了突出想象的事物，突出富有兒童特點的種種動人情態和奇思妙想，詩人注意運用限制、修飾性詞語。
比如，紙船是「用大黑字寫我的名字和我住的村名」的紙船，花是「黎明開的」，籃子是「滿載著夢的」，夜裡，我的紙船「在子夜的星光下緩緩地」浮泛前去。這些詞或短語不僅使我的奇思妙想明確突出，而且形象、具體，使童趣更濃。
6樓：匿名使用者
冰心的作品是在看了泰戈爾的詩集《飛鳥集》受了影響下寫了許多詩集。所以，共同之處很多。你可以讀一讀體會一下。
冰心的<紙船>和泰戈爾的<紙船>有什麼異同 15
7樓：玲1零
1、體裁不同
冰心的《紙船》是詩歌，泰戈爾的《紙船》是散文詩。
2、表達的情感不同
冰心的紙船承載的是詩人對母親的愛和因遠離母親而產生的悲哀情懷，泰戈爾的紙船承載的是一個孤寂兒童渴望被人瞭解的心思和夢幻般的希望。
3、寫夢的視角不同
泰戈爾是直接寫我「夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去/睡仙坐在船裡，帶著滿載著夢的籃子」，夢中有夢，非常別緻；冰心是轉換視角寫「母親」，倘若你夢中看見「一隻很小的白船兒/不要驚訝它無端入夢」遙想紙船進入母親夢中，設想奇特。
擴充套件資料
冰心的《紙船》
詩人憑藉登紙船鎮水這種孩童時常玩的遊戲。通寄對母親的懷戀，親切自然地創造出一種夢幻悱側的意境，令人凌然加下。在此詩中。
詩人以紙船為題，託物寓情，賦於紙船特別的含義。紙船象徵潭泊無依的孤獨，徵思念母親、思念祖國的一顆心，象徵詩人純潔、美好的心願。
創作背景：2023年初夏，冰心畢業於燕京大學。同年8月17日，她由上海乘約克遜號郵船赴美國留學。
8月19日抵日本神戶，21日遊覽了橫濱。從寫作時間來看，這首詩是詩人於遊覽橫濱之後的第六天，在繼續向大洋彼岸進發的海輪上創作的。
8樓：匿名使用者
冰心、泰戈爾《紙船》比較閱讀
冰心，原名謝婉瑩，福建省長樂縣人。「五四」運動爆發時，她在北京參加了****，開始從事文學創作。她的詩構思精巧，音調自然，富有哲理意味，形成了清雋淡遠的風格。
寫於2023年赴美國字途中的《紙船》抒寫的是思念母親的深情。
詩的第一節從自己充滿天真童心的行為——摺紙船寫起，說自己在海船上不肯妄棄一張紙，把它疊成很小的船兒，看似平淡的敘述表述的是心的虔誠。第二節寫從船上丟擲的紙船的去向，「有的被天風吹捲到舟中的窗裡，有的被海浪打溼，沾在船頭上」。這種種去向，都不符合詩人誠摯的心願。
她「總希望有一隻能流到我要他到的地方去。」為此，她「仍是不灰心地每天的疊著」。可見她這種願望的強烈誠摯。
至於希望紙船到什麼地方去，詩人在這一節沒有說明，從而造成懸念。當然，詩人明白紙船是不可能流到母親身邊的，於是第三節變化了敘述角度，寫詩人遙想母親夢中看見了一隻很小的白船，繼而喃喃地告慰母親「不要驚訝他無端入夢」，承接雖有跳躍，但仍顯自然，且想象瑰麗奇特。詩的結尾點明想象中進入母親夢中的紙船是詩人含著淚疊的，她祈求紙船載著她對母親的愛和因遠離母親而產生的悲哀情懷流到母親的身邊，「卒章顯其志」。
泰戈爾，印度的多產作家。他從8歲開始習詩，在漫長的60餘年的創作生涯中，共寫了50多部詩集，計1000多首詩，2000多首歌詞。泰戈爾的詩歌，以其高度的語言藝術吸引著、感染著一代又一代讀者。
讀不懂泰戈爾詩的人或許有之，但認為泰戈爾的詩歌語言不美的人卻從來沒有。2023年，泰戈爾因《吉檀迦利》而獲諾貝爾文學獎，《紙船》是泰戈爾《新月集》中一篇別緻的詩篇。
詩的1－3句寫渴望，敘述我將「我的名字和我住的村名」寫在紙船上，放入急流，渴望異地的人知道我是誰。詩的4－6句寫希望。這裡的希望主要是希望紙船把我園中長的麗花帶到岸上，希望能有遊伴把天上的小朵白雲放在河裡來與我的紙船比賽。
詩人把天上的小朵白雲聯想成鼓著風的白帆並下到河裡比賽，想象美麗奇幻且符合兒童的好奇心理。詩的7－8句寫夢幻。子夜的星光下，我夢見睡仙坐在我的紙船裡，緩緩的浮泛前去。
去往**呢?詩人並沒有點明，但如果回頭看看前面的詩句，我們便不難發現，載著夢的紙船的目的地是岸上。
冰心的《紙船》是詩歌，泰戈爾的《紙船》是散文詩。兩首《紙船》雖都從虔誠的紙船寫起，(冰心「我從不肯妄棄了一張紙」是疊紙船；泰戈爾「我每天把紙船放在急流的溪中」，是放紙船。「從不」與「每天」，一樣的心意誠摯)，表達的情感則稍有不同。
冰心的紙船承載的是詩人對母親的愛和因遠離母親而產生的悲哀情懷，泰戈爾的紙船承載的是一個孤寂兒童渴望被人瞭解的心思和夢幻般的希望。兩首《紙船》都寫了夢，泰戈爾是直接寫我「夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去/睡仙坐在船裡，帶著滿載著夢的籃子」，夢中有夢，非常別緻；冰心是轉換視角寫「母親」，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒/不要驚訝它無端入夢」遙想紙船進入母親夢中，設想奇特。
泰戈爾的詩歌想象力豐富，語句和結構凝鍊多彩，譯介到中國後，得到了一大批青年讀者的喜愛，以至於他們中的許多人也拿起筆依照著寫起類似的吟詠母愛和童心的詩來。冰心就是其中最成功的一位詩人。泰戈爾的紙船上寫著他的名字和住處，「夜來了，我的臉埋在手臂裡，夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去/睡仙坐在船裡，帶著滿載著夢的籃子」。
冰心的紙船風吹浪打，她卻執著地希望它飄流到目的地，因為「母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒/不要驚訝他無端入夢/這是你摯愛的女兒含著淚疊的/萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。」兩首詩雖表達的情感稍有區別，但相似是鮮明易見的，這足以看出泰戈爾對中國新詩的巨大影響。
紙船——寄母親
冰心我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著——留著，
疊成一隻一隻很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹捲到舟中的窗裡，
有的被海浪打溼，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
紙 船泰戈爾
我每天把紙船放在急流的溪中。
我在紙船上用大黑字寫上我的名字和我住的村名。
我希望住在異地的人會得到紙船，知道我是誰。
我把園中長的秀麗花栽在我的小船上，希望這些黎明開的花能在夜裡平平安安地帶到岸上。
我投我的紙船到水裡，仰望天空，看見小朵的雲正張著滿鼓著風的白帆。
我不知道天上有我的什麼遊伴把這些船放下來同我的船比賽!
夜來了，我的臉埋在手臂裡，夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。
睡仙坐在船裡，帶著滿載夢的籃子。
冰心詩歌有哪些？冰心的詩歌作品有哪些呀？。
我從不肯妄棄一張紙，總是留著 留著。疊成一隻只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹捲到舟中的窗裡，有的被海浪打溼，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一隻能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的...
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