1樓：
我也很想知道，但看大家的回答感覺都對不上啊！人問的是在「詩詞鑑賞」中，理解為「亂寫」、「自謙」的話講不通吧？今天我也遇到了，想知道意思也沒搜出來。
放上我遇見的原文：「歷來寫春的句子，或渾寫——「等閒識得東風面，萬紫千紅總是春」（朱熹《春日》），或細寫——「花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛」（徐元傑《湖上》）」
這裡的「渾寫」與下文「細寫」相對，可以feel到一點點意思，再附上「渾」的一些意思：
渾（渾）hún ㄏㄨㄣˊ
1. 水不清，汙濁：～水摸魚。～濁。
2. 罵人糊塗，不明事理：～人。～話。～蛋。～～噩噩。
3. 全，滿：～身。～然。
4. 天然的，淳樸的：～古。～樸。～厚。
5. 簡直：「白頭搔更短，～欲不勝簪。」
6. 姓。
可見「渾寫」的「渾」應該取第三個或第四個意。
當然以上都是個人的猜測，而且我也沒完全明白到底是個什麼含義，連磚都算不上了，拋「沙」引玉吧，希望有人能看到並解答。
2樓：洞見生態
「渾寫」指的是坐著很自謙的說，我很業餘很膚淺的寫作。一般引申義都是特指請不要見笑的意思
3樓：匿名使用者
詞有點染，柳耆卿《雨霖鈴》雲：「多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。」上二句點出離別冷落，「今宵」二句，乃就上.
4樓：匿名使用者
「渾寫」就是胡亂寫唄
5樓：誰可記取
胡亂寫寫，自謙的說法
什麼是詩歌鑑賞
6樓：一弦一柱
詩歌鑑賞就是從以下角度鑑定詩歌，分別是：
一、看型別
從詩歌內容的角度來看，古典詩歌的考查基本型別有以下幾類。①送別類。②懷古類。
③思鄉懷人類。表達對家鄉或親人思念為主。④戰爭或邊塞類。
⑤閒適類。⑥借景抒情類。⑦託物言志類。
⑧愛情類。⑨民生類。
以上九種類弄，只要學生掌握住基本的閱讀水平，在認真閱讀原詩二至三遍後，基本可以定住型別。
二、定感情
意象找到之後，全詩感情自然顯現。能夠表現詩歌感情-色彩的詞語有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、讚美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閒適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、堅守節操、憂國憂民等。
三、定主旨
即確定詩歌所表現的思想內容，這是詩歌創作的核心，同時也是詩歌鑑賞的核心。
詩歌的思想內容不外乎以下幾個方面：熱愛祖國大好河山、憂國憂民、懷古傷今、反對戰爭、追求和平、蔑視權貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉念親、相知相親、別恨離愁等。
擴充套件資料
特點詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏，和諧的音韻，富於**美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。
這個定義性的說明，概括了詩歌的幾個基本特點：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情；第三，豐富的想象、聯想和幻想；第四，語言具有**美。
它具有以下四個特點：
(1)詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。
(2)詩歌有豐富的感情與想象。
(3)詩歌的語言具有精練、形象、音調和諧、節奏鮮明等特點。
(4)詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。
7樓：豈不思
「詩歌鑑賞」的含義如下：
1、詩歌鑑賞就是對詩歌以及詩歌裡面的句子進行簡要的文學賞析。
2、在鑑賞的時候可以從每句詩的字、詞入手，找出詩句中的意象，體會詩歌的意境。
3、再分析詩歌作者想要抒發的的感情，最好聯絡詩歌作者當時的寫作背景綜合分析。
詩歌鑑賞
8樓：o桃花影落
聞雁 韋應物
故園眇何處？歸思方悠哉。
淮南秋雨夜，高齋聞雁來。
寒塘 趙嘏
9樓：魔法族快樂女孩
(*^__^*) 嘻嘻……同病相憐呀。
詩詞鑑賞，修辭手法中的 雙關手法是什麼意思？
10樓：恆塵
古典詩詞中的「雙關」手法舉隅
在一定的語言環境中，利用詞的多義和同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼，這種修辭手法叫雙關。雙關可使語言表達得含蓄、幽默，而且能加深寓意，給人以深刻印象。雙關可分為諧音雙關和語義雙關。
古典詩詞裡面使用雙關的例子很多，其中有一些很有代表性。
一、"芙蓉"和"夫容"，"蓮"和"憐"，"藕"和"偶"諧音雙關
這種雙關在南朝民歌吳歌中頻繁出現。例如： "高山種芙蓉，復經黃檗塢。
果得一蓮時，流離嬰辛苦。"（《子夜歌》）"思歡久，不愛獨枝蓮，只惜同心藕。"（《讀曲歌》）芙蓉即蓮花，本是大自然的一種植物，藕是荷花的根莖，這兩個例子利用"芙蓉"諧音"夫容"，"蓮"音"憐"，"藕"諧音"偶"而構成雙關，含蓄地表達出對戀人的思念之情。
二、"絲"和"思"諧音雙關
李商隱在《無題》一詩有"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"，"絲"與"思"雙關，意即只要有一息尚存，痴情不改，實指堅貞的愛情。"春蠶不應老，晝夜常懷絲。何惜微軀盡，纏綿自有時。
"（南朝民歌《作蠶絲》）此詩也巧妙地運用雙關隱語，表達了勞動婦女對愛情的渴求和執著。
三、"柳"和"留"諧音雙關
古代離別的時候，往往從路邊折楊柳相送，藉以表達戀戀不捨的心情，"柳"者，"留"也。如李白《春夜洛城聞笛》："此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！
"笛子吹奏的是一支《折楊柳》曲，它屬於漢樂府古曲，抒寫離別行旅之苦。李白聽著遠處的笛聲，不由自主地陷入了鄉思。又如王維《送元二使安西》：
"渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。""柳"既是寫景，又暗寓"留"之意，顯示作者對朋友的留戀之情。
四、"期"和"棋"諧音雙關
《子夜歌（其二）》："今夕已歡別，合會在何時？明燈照空局，悠然未有期！
""期"是"棋"的諧音，寓意"歡別"之後不知何時才能相見，真如一盤下不完的棋。其悽美、哀怨之情躍然紙上，入木三分。唐代溫庭筠《新添聲楊柳枝詞二首》裡有：
"井底點燈深燭伊，共郎長行莫圍棋。"長行是古代博弈之一種，"圍棋"諧音"違期"，"莫圍棋"即"莫違期"，用得巧妙，寓意深刻。
五、"匹"語義雙關"布匹"和"匹偶"
《子夜歌》："始欲識郎時，兩心望如一。理絲入殘機，何悟不成匹。
"詩歌中的"匹"既指布匹，同時雙關著"匹偶"。這位女子本指望兩情相悅，將會有個美滿的結局，沒料到男子負心，留給她的是一縷織不成匹的亂絲，表達了對男子背約負心的痛心譴責。南朝民歌《作蠶絲》：
"績蠶初成繭，相思條女密。投身湯水中，貴得共成匹。""匹"同樣蘊涵著兩情相悅的寓意，寄託了女子希望與戀人結為連理的美好願望。
11樓：匿名使用者
是不是包涵兩種意思？就是一語雙關
古代詩歌鑑賞的幾種方法
12樓：百度文庫精選
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原發布者:天一56
13樓：匿名使用者
古代詩歌鑑賞方法總結
一、看背景
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