1樓：星星堆滿天
根據學習目的，可以分為兩個方面。一方面是隻為考試，另一方面是熱愛古代漢語。
在學習《古代漢語》之前，有餘力的話可以準備一下幾點。好處就是上課老師說的一些比較深入的話題，你可能是全班能聽懂的少數之一。這樣也是對知識的一個鞏固加強的過程。
1.常用通假字古今字。2.古文字學
我們老師講重點字詞的時候，通常會從漢字的起源、字形講起。可以先買本《說文解字》，最好是原版。另外，中國mooc上《古文字學》挺好的，感興趣的話可以聽一下。
2樓：aa流年似水
如何整理異體字 如何整理異形詞 規範漢字的研究 漢字的前途 「修辭與語境」** 「修辭是一種創造性活動」之我見 我對「修辭主體的修養」的認識 我對「在社會的大課堂裡學習修辭」的體會 談詞語運用要做到「準確樸實」 談詞語的「巧妙配合」 談「成語的活用」 談「疊用句」 談「四音節語音段落」 談「比喻」
三、古代漢語方面 對漢字性質的認識 學習音韻學的心得體會 段玉裁《說文解字注》對詞義引申的分析 對確認古漢語中詞的同義關係（或其他關係）的看法 對詞義轉移的分類考察 以義為單位，給一部先秦文獻（或其中的一部分）作詞表 古代漢語「之」字結構（或「其」字結構）研究 古代漢語「所」字結構（或「者」字結構）研究 古代漢語單句（或複句）研究 古代漢語介詞（或連詞）研究
四、中國現當代文學方面 論魯迅**中的知識分子形象 論郭沫若《女神》的藝術風格 論曹禺《雷雨》的戲劇藝術 論沈從文**的文化內
認識古代漢語單音詞佔優勢地位的特點對學習古代漢語有什麼意義?
3樓：匿名使用者
先解題行書知意 不冗
瞭解文法 中文以意記文 非言記文 可保字達意現今所說白話文更體現表達 亦須學文法 識京語現代白話文其實是當時認為可以跟西方比美 只是西洋化其一產物像爾的問題 其中 認識 古代 優勢地位 特點 學習 意義全部可用一字即表意思
認識（知 曉 識）
古代（古）
優勢地位（尤）
特點（特）
學習（兩字同義）
意義（兩字同義）
書這麼多字有什麼意義
簡體可加快書字速 ．．．白話文（普通話）增加書字數我也想知有何意義
古代漢語 專，古代漢語 專
這麼偏的題！只會一點點，也不獻醜了！t.t 我印象裡的幾個版本都是繁體的。如王力的 郭錫良的都是繁體的。很少有簡體的 古代漢語 基本上權威版本都是繁體。你哈好找找吧！實際上繁體字看習慣了一樣的。起點中文可以找得到這篇 如果你不在5分鐘內 這個貼子，這個小丑在凌晨3點時將會拿著刀站在你的床前。我在這裡...
古代漢語詞典（大字版）和古代漢語詞典（縮印版）和古代漢語詞典
內容毫無 bai區別。古代漢語詞典就是du 正常排版，zhi比 現代漢dao語詞典 稍厚，排專版格式也相同 大字版是指屬排版用的字大，相應的就會比較厚，也較貴。其實就是把古代漢語詞典放大印的，沒什麼用。縮印版是字號非常小，比較袖珍，只有新華字典大小，但是內容完全一樣，就是古代漢語詞典縮小了，攜帶方便...
中國古代漢語有詞性的說法嗎,古代漢語和現代漢語詞性分類的異同
沒有形成系統認識 漢語的規範是一個逐漸的過程 中國古代是一個不確定的時間概念 而對漢語進行詞性分析是現代的事情 古代漢語和現代漢語詞性分類的異同 少 在古代漢語和現代漢語中的詞性 意義和用法的不同,主要體現在 少 讀作sh o時,有以下不同之處 1 少作形容詞時,古今漢語都有數量小的意思,而古代漢語...