1樓：匿名使用者
（1）事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。 ——《論語·學而》
孔子眼中的「學」內涵是很豐富的。看來並不是單指「作文」，首要的其實是「做人」，有了「做人」的基礎，「作文」情真意切自是不難。
（2）吾十有五而志於學。 ——《論語·為政》
求學需先立志，即先解決動機問題，才能使學習有內在驅動力，不致半途而廢。
（3）子貢曰：「夫子之文章，可得而聞也；夫子之言性與天道，不可得而聞也。」 ——《論語·公冶長》 教育中的人文不一定是要像政治課那樣說教的，於「文」中滲透，方是正法。
（4）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ——《論語·雍也》
在這裡，孔子已認識到學習的內驅力不僅與動機有關，還與意志和情感有關，並且按內驅力大小把學習的心理境界分成三個層次：想學、好學、樂學。其中「樂學」是最高層次，可以產生最大的內驅力。
（5）不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。 ——《論語·述而》
孔子發現，「憤」和「悱」是學生在學習過程中遇到疑難問題時必然要出現的兩種心理狀態。並指出，學生處於這兩種狀態的時刻就是教師進行啟發式教學的最佳時機。
（6）三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。 ——《論語·述而》
高高在上的權威並不是唯一的老師，當然也就不是唯一的真理。真理可以隨處存在，所以學習中要抱著所有的人都是老師，都有可學習處的想法，但又要清醒地認識到質疑的必要性。
（7）二三子以我為隱乎？吾無隱乎爾。吾無行而不與二三子者，是丘也。 ——《論語·述而》
從這裡可以看出孔子與學生的坦誠相待。正因為孔子對他的學生有著無限熱愛之情，才使得他在教學過程中不知疲倦，真誠無私，因而贏得了學生的信賴和尊敬。
（8）學如不及，猶恐失之。 ——《論語·泰伯》
道德精神的培育，工作能力的鍛鍊，知識內蘊的充實，學術精神的涵泳，都必須依靠一種鍥而不捨的自持力。
（9）顏淵喟然嘆曰：「仰之彌高，鑽之彌堅。瞻之在前，忽焉在後。夫子循循然善誘人,博我以文，約我以禮，欲罷不能。……」 ——《論語·子罕》
要想使學生產生學習的慾望，教師的魅力也是非常重要的一環。有了教師魅力的引領，學生的學習自然會「欲罷不能」，何患不「自主」？
（10）不患人之不己知，患其不能也。 ——《論語·憲問》
告誡其**，首先要充實自己，要有真才實學，才能談得上遇到伯樂。
（11）古之學者為己，今之學者為人。 ——《論語·憲問》
古時候的人大多為了完善自己而學，今天的人求學大多是為了沽名釣譽。所以學習者要努力加強修省躬行的自覺性，才可以得到真正的學問。
（12）吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。 ——《論語·衛靈公》
孔子說他曾經廢寢忘食地去冥思苦想，以期得到什麼徹悟或頓悟，結果一無所獲。因此，孔子得出結論：與其空想，不如老老實實地去學習。
（13）好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂。 ——《論語·陽貨》
一個人有仁、有知、有信、有直、有勇、能剛當然非常好，但如果不好學，都是有致命的短處。這裡強調了知識修養對於一個人的重要，倡導積極學習，主動探求知識。
（14）子夏曰：「博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。」 ——《論語·子張》
2樓：匿名使用者
知之為知之，不知為不知，是知也
從《論語十則》中可見孔子怎樣的為師之道和從師之道的，結合具體語句進行分析
3樓：匿名使用者
知之為知之，不知為不知，是知也！！可以看出誠實之道，
三人行，必有我師！看出虛心之道
4樓：匿名使用者
知之為知之，不知為不知，是知也。可以看出孔子主張治學誠實
《論語》中強調為人處事重要的句子有哪些？
幫我翻譯《論語》的幾句話！！？？
論語十則中有哪些是談學習方法的,哪些是談學習態度的,哪些是談修身做人的?
5樓：匿名使用者
學習方法：
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」
子曰：「由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。」
學習態度：
子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」
子曰：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」
曰：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」
品德修養：
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?」
曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」
曾子曰：「士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？」
子曰：「歲寒，然後知松柏之後凋也。」
子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎?」
子曰：「其恕乎!己所不欲，勿施於人。"
《論語》中的「義」指的是什麼，論語中的義是什麼意思？
我來試做解釋，義 者，宜 也。即合宜 恰當 適當之意。孔子的 中庸 思想就體現了 義 的思想，但 義 作為一種行為的策略，又是在行 仁 中得以體現 義 道義 是人應該按做人的本份去履行的責任 論語中的義是什麼意思？義 是 天之德 即天意 良知落入於人世間,或反過來說,在最最具體事物中包藏的天心或道心...
《論語十則》中闡述學習與思考關係的句子是什麼
學而不思則罔，思而不學則殆。學而不思則惘，思而不學則殆 論語十則中闡述學習與思考辯證關係的句子 子曰 學而不思則罔，思而不學則殆。子曰 學而不思則罔，思而不學則殆。正是結識了這一觀點，意思是 孔子說 只是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習，那就會精神疲倦而無所得 只有害處而沒有好處 這樣...
論語十二章中吾日三省吾身中的3是什麼意思
三省 省 音x baing 檢查 察看 du反省。三zhi省有幾種解釋 一是dao三次檢查 二是從三個方專面檢查 三屬 是多次檢查。其實，古代在有動作性的動詞前加上數字，表示動作頻率多，不必認定為三次。本文中指從三個方面 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？反省自己。原因 曾子曰 吾日三省吾...