1樓：匿名使用者
5個小朋友27個蘋果！
太簡單了:-)
2樓：1李李李李李李
設：有x個人
5x+2=6x-3
把一些蘋果分給幾個小朋友，如果每人分5個，還剩2個，如果每人分6個，還少3個。我知道有5個人，27
3樓：魚橋夏輝
可以設人數為x,那麼根據蘋果數相等：5x+2=6x-3,可得x=5,蘋果數=5*5+2=27
給個好評吧，不懂得話還可以再問
把一些蘋果分給幾個小朋友，如果每人分5個，那麼還剩2個蘋果，如果每人分6個，那麼還剩
4樓：
設一共有x個小朋友
因為每人分5個，還剩2個蘋果，所以蘋果共有（5x+2）個又因為每人分6個，還缺3個蘋果，所以蘋果共有（6x-3）個所以5x+2＝6x－3
x＝5即小朋友共有5個
5樓：匿名使用者
動腦筋，自己想，相信你會的！
6樓：
很簡單呢，總共有5個小朋友啊，27個蘋果
老師要把一堆蘋果分給小朋友,如果每人分5個,還剩2個 如果每人分6個 則剩1個
7樓：匿名使用者
設有無數個蘋果，這個無-2剛剛好被5除，無-1剛剛好被6整除。所以得方程組，5x+2=6x+1，解得x=1。所以這個無是7個。。。腦筋急轉彎啊。。。
8樓：匿名使用者
（5-2）×5+2=17個蘋果（17+1）÷6=3人
把一些蘋果分給幾個小朋友，如果每人分2個，則剩下5個蘋果，如果每人分2個還差10個，
9樓：匿名使用者
設一共有x個小朋友
因為每人分5個，還剩2個蘋果，所以蘋果共有（5x+2）個又因為每人分6個，還缺3個蘋果，所以蘋果共有（6x-3）個所以5x+2＝6x－3
x＝5即小朋友共有5個
10樓：匿名使用者
如果每人分4個，則少了5個蘋果
11樓：初胤
為什麼每個人2個差10個，又是多5個呢？
把一堆蘋果分給幾個小朋友，每人6個還多5個，每人5個還多8個.一共有多少個
12樓：呀會飛的魚丫
解：設把一堆蘋果分給x個小朋友
6x+5=5x+8
解得x=3
3×6+5=23（個）
答：一共有23個蘋果
拓展資料：
數學思維教學，是數學教師在數學教學活動過程中，引導學生根據數學素材進行具體化的數學構思，進行數**算，形成數學感知，也就是我們常說的「數感」，是一種動態的數學學習活動。有位老師在教學二年級《小樹有多少棵》的看圖題時，能引導學生觀察文字，描述圖意。在老師精心啟發下，學生也能準確地說出圖上相關的物體、事件和數量，老師表揚學生觀察仔細，描述清楚。
看完圖後老師追問：「你們還看到了什麼？」一個學生自告奮勇地回答：
「我還看到了小明和小華都想去種樹。」老師聽後讓同學們送給他三記響亮的掌聲，還獎給她一顆聰明星，以鼓勵其創造性思維。表面上，老師引導到位，表揚得體，學生觀察細緻，描述生動，似是無懈可擊，但用有效教學的眼光去衡量，實為教學的一個大誤區。
因為「想去種樹」只是（思想）主觀動向問題，不是數學問題。就是說老師的引導只是停留在數學素材上，沒有引導學生把數學素材形成數**算思維。
這樣的引導，只是隔靴搔癢，未能真正深入實質，即便那位領了星星的學生把「想去種樹」描述得再生動，也僅僅是文字想象，缺少「數感」構思，仍然不是數**算思維，實效性不強。假如老師換句話問：「你能根據這些條件提出一個數**算問題嗎？
」方向就對了，效果也截然不同。
把一些蘋果分給幾個小朋友，如果每人分2個，則剩下5個蘋果，
13樓：墨雲天閣0君臨
設一共有x個小朋友 因為每人分5個，還剩2個蘋果，所以蘋果共有（5x+2）個 又因為每人分6個，還缺3個蘋果，所以蘋果共有（6x-3）個 所以5x+2＝6x－3 x＝5 即小朋友共有5個
14樓：李黎
設：有x個小朋友，則有（2x+5）個蘋果。（大哥，你要求什麼！？按這個算。）
把一堆蘋果分給小朋友們，如果每人分5個，那麼多2個蘋果如果每人分6個，那麼最後一個人得到的蘋果少於2個
15樓：
如果用一元一次不等式來解的話
設有s個蘋果,x個小朋友,
5x+2=s
0<=s-6(x-1)<2
將第一式代入第二式得:
0<=5x+2-6(x-1)<2
0<=8-x<2
即6 x=7或x=8 當x=7時,s=37 當x=8時,s=42 16樓：匿名使用者 解:設有x 個小朋友根據題意列 5x+2=6(x-1)+1 或5x+2=6(x-1) 解得x=7或x=8再把x=7,x=8帶入5x+2求出蘋果數 17樓：小禐寶 小朋友人數4個 蘋果數22 最後一個人得到的蘋果是少兩個，而不是少於兩個吧，要不答案就不止一個了 18樓：桐桐琳琳 37個蘋果，7個小朋友或者42個蘋果，8個小朋友最後一個人分到少於2個，則是1個或0個。 假設小朋友x，最後一個人分到1個，則5x+2=6（x-1）+1 求出x=7 如果最後一個人分到0個，則5x+2=6（x-1） 求出x=8 19樓：匿名使用者 小學生的數學題 22 蘋果 4個小朋友 20樓： y=5x+2 y=6x-2 兩式相加，則y=5.5x 則5.5x=5x+2 因此x=4 y=22 答：有4個小朋友，22個蘋果。 沒有問題。求一筐蘋果的個數應該是至少多少個吧。4x 3 6 x 1 1 2 0 4 3.5 4.5 所以四個人 你還沒說完整怎麼答題？請你說得具體一些。可以嗎？把一籃蘋果分給幾個學生，如果每人分4個，則剩3個 如果每人分6個，則最後一個學生分得的蘋果不超過2個。有4個學生，19個蘋果 解 設有x個學... 設有個x蘋果，y個小朋友，則6y 5 x 5y 8 x 即6y 5 5y 8，解得y 3，代入 或 得x 23。答 有23個蘋果，3個小朋友。小朋友有 8 5 6 5 3個 蘋果有6 3 5 23個 小朋友 8 5 6 5 3個 蘋果 3 6 5 23個 假設有n個小朋友，那麼 6n 5 5n 8 ... 設有x個小朋友6x 5 5x 8x 3則6 3 5 23即23個蘋果，3個小朋友 把一堆蘋果分給幾個小朋友。每人6個還多5個，每人5個還多8個。一共有多少個蘋果，多少個小朋友？設有個x蘋果，y個小朋友，則6y 5 x 5y 8 x 即6y 5 5y 8，解得y 3，代入 或 得x 23。答 有23個...數學題 把一筐蘋果分給幾個小朋友，如果每人分，則剩下，如果每人分，則最後一名小朋友不超過
把一堆蘋果分給幾個小朋友。每人還多，每人還多。一共有多少個蘋果，多少個小朋友
把一堆蘋果分給幾個小朋友,每人還多,每人還多 一共有多少個蘋果 多少個小朋友