1樓：匿名使用者
我以前在小學代過課，教三年級和五年級數學。
美術老師很不錯，小孩子就是要多學些感性的東西。
不同的年級其實也沒啥區別，像教數學還要分別備課，美術的話貌似可以不用備課呵呵還輕鬆些。
主要是每節課要教什麼自己心裡要有數，上課的時候要以小孩子的思維去教，由淺入深講解就好，但是現在的小孩子成熟的很，別看才**歲啊，啥都懂，所以我建議你最好別把他們當小孩子教哈，當成智商比較低的朋友比較好
2樓：mime紫羅蘭
反正我不是小學老師咯~~~我現在初一，但是小學的時候我們美術陳老師我感覺就挺成功的：陳老師分階級來教，一二年級就會用比較老成的方式教，說白了就是先束縛一下他們，讓他們學會基本功，學熟了，所謂熟能生巧嘛！三四年級又一個階段了，這時候老師就會比較開放讓大家大膽想象創造，只需定一個題目，然後就讓同學們自由發揮，畫成什麼樣都無所謂，但是一定要是自己畫的，而且不能應付，應付的作業就不會收。
五六年級再次晉級，這時候老師就是真的要讓大家選擇：你是學畫畫，還是不學畫畫，因材施教。學的就會多給他輔導一些，不學的就只教他普通的課，反正大家畫好就行，因為五六年級是決定自己今後職業的時候，老師會把心思放在該培養的學生身上，可能你會覺得偏心，但是沒辦法，美術這種東西一向不被重視，很多人覺得學了也沒用，所以老師們，還是現實理智一點吧！
別以為每個學生都能成為大畫家，藝術這種東西還是要靠天賦，但是好的學生還是要發現一下，因為大家喜歡的都不同嘛，現在比較多人喜歡的是動漫，比較多學的反而是素描速寫之類的，別看這麼小小的一件事情，其實很恐怖的，因為素描速寫是真實的，動漫是虛構的，學太多素描速寫會影響動漫的發展。宣告下我只是舉個例子，意思就是說基礎固然重要，但是不能學多了而影響自己的專業。所以還請老師多多注意一下。
人才是從小就要培養的，老師你應該從一年級就要開始觀察了，免得耽誤人家前途……這不是說笑的，我遇到好多提問題的都是十五六歲了才開始學已經晚太晚了，技巧是日月積累的所以也請老師多學一些畫風讓同學們有更多的選擇和學習方面不足的補充。總之呢還是要注意一下，因材施教。
3樓：free囧囧的生活
嗯，首先一到六年級孩子思維性不同，講的課由簡單到難，美術課最好活躍些，你可以帶孩子們感受大自然，讓他們理解美術**於生活，不要死板的教學，光顧畫畫，對於年齡較小的小孩子來說，你要切身讓他們體會美術的樂趣，加油↖(^ω^)↗
4樓：匿名使用者
學生越小，需要的範畫越多越細緻，另外講解要細緻
5樓：miss丶牛奶君
你是教幾年級和幾年級的呢
6樓：靳軍
上課要備課、要有激情，有一定的教學方法，鑽研教材教法。
7樓：
美術方面 就去多看卡吳冠中的嘛 最近長江匯有大優惠活動一樣 值得走一著
我是一名小學生，而且在班上是一名班幹部。老師叫我把同學們管嚴，可我管嚴了，同學們又和我疏遠。急，拜
其實，在小學裡，小孩子們很容易崇拜學習和品行好的學生，覺得他的形象很高大。所以，如果你學習和品行都很好，那麼很多人都會把你當老大，自然就聽你的了。恩.怎麼說呢。你雖說管得嚴，但是也時不常 睜一隻眼閉一隻眼 也要有點眼力介。小學班幹部不用太煩惱。做好自己就可以了。但是到了以後就不好說了。同學疏遠你不怕...
我是一名小學語文老師，我發現現在的孩子是最難教的，也是最難管
1 要復學會賞識教育。不要說小制孩兒就是大人喜歡挺好聽的話，所以教育孩子千萬不要離開誇獎，小孩越誇越有勁兒。2 要多鼓勵。當孩子學習或做事猶豫不決或有畏難情緒時，及時的鼓勵是老師應該常用的法寶。3 對孩子多關心，建立感情，讓孩子像依賴父母一樣依賴你，只有與孩子建立起了深厚的感情，孩子才會聽從你的教育...
我小學四年級上冊的老師是誰,我是一名小學四年級的語文老師，班上學生成績各方面都很差。
這裡的使用者確實很多，當然也包括老師。有什麼需要問題都是可以隨便提問就會有很多人回答的。我是一名小學四年級的語文老師，班上學生成績各方面都很差。首先你的這種行為很讓人敬佩，希望你堅持下去幫助更多的孩子。其一 鄉下的孩子普通話很差，很調皮，不懂事，是留守但是也有自尊心，罵他們是適得其反，對不喜歡的老師...