1樓：匿名使用者
描寫思路：首先寫最大的書是本什麼書，然後寫書中的主要內容，最後寫自己的感悟。其範例為：
最大的書是我們學習的課文，今天我學習了《最大的書》這篇課文，它主要講述了川川在爬山時遇到了一位地質勘探隊員並於他對話，在地質勘探隊員的眼中，岩石就是一本耐人尋味的“書”。
那上面有雨點留下的腳印，有波浪奔騰的足跡，有豐富的礦藏，還有樹葉、貝殼、小魚組成的圖畫。歷史的變遷，大陸的沉浮，都寫在這本最大的“書”裡。
從而使我們瞭解到岩石就是一本好書，裡面蘊藏著許許多多的知識，這是一本讀也讀不完的書，因為它裡面有畫和文字。我還喜歡這篇課文裡的川川，因為川川愛思考，他要問明白岩石上的畫能說明什麼。這本書十分有意思，讓我明白了做事要開闊視野，培養熱愛大自然的情趣。
2樓：
雨和太陽融合後，成為彩虹的畫裡反是不是化學反？
3樓：印冷雁
曳舞娘倆個人資訊課文章子怡
讀了二年級《最大的“書》細心的你發現什麼地方還有大自然的語言?
4樓：匿名使用者
大自然的啟示
日本的科學家從螞蟻覓食中受到了啟示。他們開發出一種大規模積體電路，模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運食物，從距離最近的“食物源”順次向“蟻巢”源源不斷地輸送資訊。根據這種新的資訊處理方法，人們很可能開發出一種新型計算模式的計算機呢。
讀了二年級《最大的“書》細心的你發現什麼地方還有大自然的語言?'
5樓：匿名使用者
大自然的啟示
日本的科學家從螞蟻覓食中受到了啟示。他們開發出一種大規模積體電路，模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運食物，從距離最近的“食物源”順次向“蟻巢”源源不斷地輸送資訊。根據這種新的資訊處理方法，人們很可能開發出一種新型計算模式的計算機呢。
二年級語文上冊，二年級語文上冊課文
梨弟弟帶著金黃的燈籠來了，它把金黃的燈籠掛在舞臺上可漂亮了，蘋果妹妹在地上一滾，綠色的地毯就鋪在了地上，稻穀阿姨說 這樣恐怕有點單調。說著稻穀阿姨在臺上跳起舞來，穀粒都被甩到了天上，穀粒又從天而降，就像下起了穀粒雨似的，臺上灑滿了金黃的穀粒 高粱伯伯來晚了，他說 你們有沒有給我留事兒幹呀？梨弟弟說 ...
小學生二年級作文讀後感怎麼寫以上
小學生寫好 讀後感 要做到四點 一 讀懂原文抓中心 我們在讀中可分三步去指導學生版理解文章內容，把握文章的思路，只有引導學生通過認真地 讀 才有寫 感 的條件。二 選擇重點作感點 一權本好書和一篇好文章可 感 的點很多，必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深，角度最新，現實針對性最強，最善於寫的...
求二年級《賣火柴的小女孩》的讀後感
賣火柴的小女孩 讀後感 賣火柴的小女孩 是我看到的最不像童話的童話 沒有王子 公主 精靈 女神，只有那個可憐的小女孩在不停地幻想，最後悲慘孤獨地死去，讀完後我哭了。表面上看賣火柴的小女孩是冷死的，但是如果她有一個愛她的爸爸或者愛她的媽媽，她就不會死。小女孩其實是死在愛的荒漠 親人的冷酷 路人的冷漠。...