1樓：宸墨默莫
我認為語文的本質就是生活，語文源於生活，我們的生活中處處有語文，語文無處不在。
六年的小學，三年的初中，三年的高中，一共十二年的學習歷程都有學習語文，而且是必考的重點科目，這也可見語文的重要性。我的大學學校有別於其他高校，在大一的課程中，我有學習大學語文，每週都有兩節課，不過是考查課，但這並不代表語文不重要了，我們大學語文老師說，上大學有很多學校課程沒有語文課，但是並不代表學生不用學語文了，每天都要跟語文打交道，學習語文再出發，要從生活中自覺地學習。
大一一年學習大學語文的時間裡，我學到了很多，也對語文有了更多的認識，不再侷限於課本里的語文知識，長大了，就應該挖掘更深層次的語文字質，本質就是我們的生活，用更寬闊的視角來學習語文，有意識地在生活思考語文，並將之再運用於生活，生活將會更多姿多彩。
生活離不開語文，語文**於生活，生活中有語文。
2樓：匿名使用者
有一種看法認為：語文就是文字。但這種看法未免太狹隘。
他只是語言的紀錄，知識語言系統的一部分。如果按這種說法來講，難道我們學語文學了十二年就是學了十二年的漢字？這樣恐怕要貽笑大方了。
還有種說法就是擴大了語文的外延。即凡是書面的東西都納為語文，包括了：合同、檔案、便條甚至黑板報都可稱為文章，稱為語文。
要知道凡是課本中都有文章，難道數學、物理、歷史、生物都是語文，也都可以納入語文課本？
很顯然，以上兩種解釋是荒謬的。
在歷史上，作為私塾教材的“四書五經”只是因為它的特殊性。作為倫理讀本、政治讀本、道德讀本。而他其中的文學內涵被閹割或被掩蓋了。
八股取仕是寫的八股文中要學習聖人的語氣，聖人的思想，而並沒有要求學書中的文化。
語文——這門課，從隋朝科舉制開始一直延續到現在。其中不免有些彎路，但如今人們對於語文應該有了新的認識。
在語文課程標準中提出“吸收人類先進文化”。課程標準中也規定了中學生必讀的名著篇目。作為古今中外的文學經典，其中包含了人類在幾千年發展創造的歷史中人文精神的精華。
閱讀名著主無疑是對自身的薰陶和滋養。西方國家作為教育的先進國家，母語教學中對於母語文化講授是十分重視的。這應該成為我們所應借鑑的，在我們的漢語教學中對於文化的教育應遠遠多於語言的教育。
只有這樣才能使學生的文學素養又提高，而文學素養的提高是語文教學的十分重要的一個方面。。
如今，眾多語文老師要求學生學習《論語》、《詩經》……這些語文老師把學生領進了以中國古典文化的世界。目的在於讓學生在學習語文的同時學習中國的文化。英國著名科學史專家指出：
今天保留下來的中國文化、中國的傳統、中國社會的精神氣質，對日後指引人類世界做出了十分重要的貢獻。對於我們,中國人語文課上學習語言的同時切不可忘記中國文化的學習。
的確，學習語文就是學習一種文化。以文化人，實質就是人文化、民族化。語言文化的陶冶是語文教育的靈魂。
失去了靈魂語文就只剩下個空殼。學習祖國的語言文字，就要知言養氣，讀書修身，塑造完美人格。數千年以來中華民族以“自強不息”“厚德載物”的精神創造了舉世矚目的文明。
學習語文就是與塑造、培養學生的愛國主義精神，與民族感情。此外還要學習民族崇德重義的價值取向。自強務實的人生態度，樂善好施，見義勇為……通過語文將中國文化傳承。
語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把開啟語文之門的金鑰匙。
學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇“爛文”後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦
管理的實質是什麼
3樓：海洋丶大地
管理的實質指一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領導、協調、控制等職能來協調他人的活動，使別人同自己一起實現既定目標的活動過程。近百年來，人們把研究管理活動所形成的管理基本原理和方法，統稱為管理學。
作為一種知識體系，管理學是管理思想、管理原理、管理技能和方法的綜合。隨著管理實踐的發展，管理學不斷充實其內容，成為指導人們開展各種管理活動，有效達到管理目的的指南。
4樓：鮑懷布鴻羲
課堂管理的實質是對課堂基本要素進行的協調和控制，目的是為有效課堂教學營造和諧而融洽的人際心理環境，主要表現為對正當課堂行為的維持和強化，以及對不當或違規課堂行為的矯正。
5樓：匿名使用者
通過計劃,組織,激勵,領導,控制,結合人力,物力,財力,資訊,高效達到組織目標的過程
管理的協調作用,管理是協調人力,物力,財力及資訊以達到組織的目標
管理作為一個過程的作用,管理是計劃,組織,領導,控制的總和
6樓：匿名使用者
管理是決策、計劃、組織、指導、實施、控制的過程。
管理的目的是效率和效益。管理的核心是人。
管理的真諦（實質）是聚合企業的各類資源，充分運用管理的功能，以最優的投入獲得最佳的回報，以實現企業既定目標。
7樓：匿名使用者
管理，實質就是管事、理人，領導才是帶人。
管理的實質和作用是什麼管理的實質是什麼？
管理的實質是一種手段 工具，不是目的。管理的作用在於它的有效性，追求效率與效果的統一。效率是以較少的代價完成活動，涉及活動的方式，即正確地做事。效果指目標達成度，涉及活動的結果，即做正確的事。好的管理在於把對的事情做得更好。低水平的管理表現在 1 無效率 某些 部門的辦事程式 2 無效果 某些企業的...
電子商務的實質內容是什麼，電子商務的實質是什麼
電子商務專科課程學習內容 電子電子商務概論 c語言程式設計 計算機網路基礎 電子商務法概論 電子商務技術基礎 資料庫原理與應用 建設與管理 電子商務應用開發技術 電子銀行 電子商務系統結構等。電子商務本科課程學習內容 經濟學 管理學 市場營銷 管理資訊系統 計算機網路技術 電子商務應用開發技術 電子...
簡述學習的實質，心理學的實質是什麼？
廣義的bai學習指人和動物在生活過程中du，憑藉經驗而產生 zhi的行為或行dao為潛能的相對持久的專變化屬 1 學習表現為行為或行為潛能的變化。2 學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的。3 學習是由反覆經驗而引起的。學前教育心理學 簡述桑代克對學習實質的解釋 桑代克首先用實驗法來研究動物的...