1樓：annie老師
1、理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的對立面，而是學著站在孩子的立場用心去體會他的感受。
2、找出抗拒的心理原因。理解不等於不立規矩，不過在給孩子立規矩的時候，對於那些他始終很抗拒的規定，我不再不由分說地“強制執行”，而是找出孩子產生抗拒心理的原因，再想辦法解決。
3、給情緒找個宣洩口。教育專家認為，很多時候，孩子有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣洩不良情緒或不安感。鑑於此，果果再發脾氣的時候我不再責罵或體罰他。
4、尋找孩子的良好表現。表揚能間接地讓孩子明白是非，所以我更留心果果的一些良好表現，及時地提出表揚。
5、給孩子一定的自主權。既然孩子處於逆反期，有些事我就不再做硬性規定，而是有條件地讓果果享受民主權利。
6、不處處約束。孩子就是孩子，不能用你的標準來處處約束他，對他的行為最好“有所管有所不管”。
孩子叛逆，家長應對孩子有耐心，給孩子一定的自主權，找出抗拒的心理原因。 1.對孩子有耐心 寶寶叛逆不懂事，你可不能也一起發作，你一定要耐心，細心對待，保持一顆平常心，這是對待寶寶叛逆、頂嘴的第一步。
2.給孩子一定的自主權 不違背底線的情況下，既然孩子處於逆反期，有些事就不再做硬性規定，而是有條件地讓孩子享受平等權利。 3.
找出抗拒的心理原因 理解不等於不立規矩，不過在給孩子立規矩的時候，對於那些他始終很抗拒的規定，我不再不由分說地“強制執行”，而是找出孩子產生抗拒
2樓：潤仁教育
青春期孩子叛逆該怎麼辦？
3樓：陰月王子
這個問題倒不是很難，就是看你敢不敢用了，四年級孩子的叛逆心理其實很簡單，就是總被家長束縛，令自己感覺做什麼都不是自己想做的，像個傀儡一樣，所以總是和家長對著幹，以證明自己已經長大了。解決的方法就是，不是很原則性的問題，就讓孩子自己處理，處理的不好就可以告訴他不是總想管他，只是他現在還處理不好這些問題。如果處理的好，那你不就輕鬆了，但原則性的問題是千萬不能鬆口的，至於什麼是原則性問題，就看你自己的理解了
如何教育小學四年級叛逆期的孩子
4樓：潤仁青少年教育
叛逆期的孩子怎麼教育？
5樓：匿名使用者
叛逆期，表現出不聽話是很正常的，一方面叛逆期的孩子，會對家長的命令表版現出很反感。儘量和孩子權
用商量的口吻說話。
另一方面要思考一下家長的要求是否合理，對於不願意做的不要強迫孩子去做，如果別人強迫你做不願意的事情，你也會表現出不聽話的。
對於不聽話的處理也要分情況：
如果一般問題，可以由著孩子的意願來做，不然過多限制會抑制孩子天性發展。
對於安全、品行方面的問題要給他定規矩，講究原則，讓他知道什麼不該做，做了有什麼後果。管教他不是為他不犯錯誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔責任。
平時要注意家長的言傳身教，做好表率，孩子的行為很多都是父母那的反映。家長的品行端正，耳濡目染出來的孩子肯定是端正的。
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