1樓：泡影果果
日語當中出現的「ー」是平假名中的長音。
長音分類：
あ段假名後加あ，如：おかあさん
い段假名後加い，如：おにいさん
う段假名後加う，如：つうやく
え段假名後加い，如：せんせい
お段假名後加う，如：おとうさん
外來語長音用ー表示：如：ノート
另外，特殊場合下：え段假名後加え，如：おねえさんお段假名後加お，如：おおきい
日本語（日本語/にほんご nihongo ），簡稱日語，其文字稱為日文，是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語言。雖然日本並沒有在法律上明確規定其官方語言，但是各種法令都規定了要使用日語，在學校教育中作為國語教授的也是日語。日語是日本的公用語言是不爭的事實。
2樓：
是片假名中的長音
長音分類：
あ段假名後加あ，如：おかあさん
い段假名後加い，如：おにいさん
う段假名後加う，如：つうやく
え段假名後加い，如：せんせい
お段假名後加う，如：おとうさん
外來語長音用ー表示：如：ノート
另外，特殊場合下：え段假名後加え，如：おねえさんお段假名後加お，如：おおきい
長音就以上這些規則。
3樓：淺川日亞
表示片假名裡面的長音，比如ビール（bi-ru)、コーヒー（ko-hi-)
4樓：今天開始t控
是片假名的長音標記
スカート對應的平假名就是すかあと
日文中的で是什麼意思
5樓：gta小雞
日語で的用法
1 活動場
所 在以行為動詞為謂語的句子中，活動場所用で表示。 「私達は學校で（活動場所）勉強をします。」 「我們在學校學習。」
「運動場で（活動場所）運動會を開きます。」 「在運動場舉行運動會。」
2 比較範圍
事物進行比較時總是有一個比較的範圍，經常說「在……範圍內……。」這個比較範圍用で表示。 「中國では（比較範圍）、北京大學が一番有名です。」 「在中國，北京大學最有名。」
「私達のクラスでは（比較範圍）、李さんが最も真面目です。」 「在我們班小李最認真。」
3 工具
當人做某種行為時，往往依賴於某些工具。在句子中直接表示所使用的工具，就用で表示。 「バスで（工具）會社に行きます。」 「乘公共汽車去公司。」
「萬年筆で（工具）名前を書きます。」 「用鋼筆寫名字。」
「彼達は日本語で（工具）話しています。」 「他們用日語在交談。」
這裡注意：用で表示工具時，一定要直接在工具名詞後面加で表示，不能加進動詞。試比較：
「バスに乗って會社に行きます。」這句話仍然譯成「乘公共汽車去公司。」但是因為用了動詞，表現方式就有了變化。
4 方式
主要是描述動作主體的數量。
「私は一人で（方式）住んでいます。」
「我一個人住著。」
「學生たちは五人で（方式）先生の家に行きました。」 「學生們五個人去了老師家。」
「皆で（方式）歌を歌いましょう。」 「大家一起唱歌吧。」
5 總和
和上一項不同，單價或者一個人的不加で，2個以上的合計值就要加で。 「靴下は一足5元です、3足で（合計）15元です。」 「襪子1雙5元，3雙就是15元。」
「一人3冊だと10人で（合計）30冊になります。」 「如果一個人3本，10個人就是30本。」
「一軒5m必要としたら、20軒で（合計）100m必要です。」 「如果一家需要5米，那麼20家就需要100米。」
6 原因
表示構成後面情況的原因。
「**で（原因）家が倒れました。」 「因為**，房子倒了。」
「山田さんは病気で（原因）會社を休みました。」 「山田先生因為生病，請假沒有上班。」 「事故で（原因）電車が遅れました。」 「因為事故，電車誤點了。」
和表示工具的情況類似，這裡必須是單獨地使用「名詞+で」，如果採用了動詞，雖然意思沒有發生變化，但是情況就完全不一樣了。
「**が起きて（原因）家が倒れました。」
「山田さんは病気になって（原因）會社を休みました。」 「事故が発生して（原因）電車が遅れました。」
7 材料
表示物體的構成原料或材料，可以用で表示。但是同時也可以用から表示。它們的沒有嚴格的區別，但是一般認為，一個物體直接能看出原材料的（即物理變化）用で表示；如果已經看不出來原材料的（即化學變化），一般用から表示，但是在這樣的情況下也可以用で表示。
「このテーブルは木で（原材料，即物理變化）作られています。」 「這個餐桌是由木材製作的。」
「米から（原材料，即化學變化）酒が作られます。」 「米可以造酒。」
另外，表示公共汽車或電車擁擠時，由於其原因是人造成的，人成了充滿車廂內部的原料，所以人用表示。公路堵車也一樣。
「バスの中は人で（原材料）ぎっしり詰まっています。」 「公共汽車裡擠滿了人。」
「道路は車で（原材料）渋滯です。」 「公路塞車了。」
8 時間限定
表示限定的時間用で表示。
「夏休みは明日で（時間限定）終わりです。」 「暑假明天結束。」
「一時間で（時間限定）30ページ読みました。」 「一個小時讀了30頁。」
「今日の授業はこれで（時間限定）終わります。」 「今天的課到此結束。」
9 特殊詞彙要求：後で
有一些詞彙，不符合一般規律，有特殊的要求。這裡介紹要求で的詞彙。 「前に、後で」表示時間，應該用に，但是表示在後面時，習慣地用で。
「日本の禮儀では、ご飯の前に„頂きます‟と言い、ご飯の後で（特殊要求）は„御馳走様‟と言う。これは、昔は神様に感謝していたが、今は食事を準備してくれた人に感謝する。」
「在日本的禮節中，吃飯前說„我要吃了。‟，吃飯後說„吃飽了。‟過去是對神表示感謝，現在是對準備了這餐飯的人表示感謝。」
除了補格助詞で以外，在日語中有出現で的可能性有以下幾種： 1 だ的連用形：中頓、否定
2個帶有對比性或者相關的判斷句併成一個句子的時候，前面句子的判斷助動詞だ就變成連用形で表示中頓。敬體的判斷助動詞です因為沒有連用形で，所以借用だ的連用形で表示中頓。這裡的で不是補格助詞。
「田中さんは日本人です。」 「田中先生是日本人。」 「李さんは中國人です。
」 「小李是中國人。」
「田中さんは日本人で（中頓）、李さんは中國人です。」 「田中先生是日本人，而小李是中國人。」 「これは私の鞄では（否定）ありません。」 「這個不是我的書包。」
2形容動詞連用形之一
形容動詞的詞尾和判斷助動詞類似，是だ和です。其連用形之一是で。形容動詞連用形で的用法很多，如並列、對比，連線，否定等等。
注意這不是補格助詞，其判斷方法是で的前面是形容動詞。 「公園は靜かで、動物園は賑やかです。」 「公園裡很安靜，而動物園很熱鬧。
」（並列、對比） 「此所は奇麗で靜かな公園です。」 「這裡是美麗而安靜的公園。」（連線） 「デパートの中は、靜かではありません。
」 「百貨公司裡不安靜。」（否定）
3接續助詞て的濁化
接在動詞連用形的後面構成連線式時，五段動詞要音變，而且接續助詞て要濁化變成で。 「私は毎日日本の**を読んで（濁化）います。」 「我每天讀日本的**。」
「試験が終わったので、最近はのんびり遊んで（濁化）います」 「考試結束了，所以我悠閒的玩。」
4接續詞で
接續詞では有時簡化成で。由於接續詞一般都出現在句首，所以容易辨別。 「授業は終わりましたね。で（接續詞）、後はどうしますか。」 「課程結束了。那麼以後怎麼辦吶？」
6樓：禕璿
の和中文中的「的」意思相近
例如：1、母の涙 媽媽的眼淚
2、秋の歌 秋天的歌
日語中常見句：
こんばんは。 ko n ba n wa 晚上好。
おはようございます。 o ha yo u go za i ma su早上好。
お休(やす)みなさい。 o ya su mi na sai 晚安。
お元気(げんき)ですか。 o ge n ki de su ka您還好吧
いくらですか。 i ku ra de su ka多少錢？
すみません。 su mi ma se n 不好意思，麻煩你…。
ごめんなさい。 go me n na sa yi 對不起。
どういうことですか。 do u i u ko to de su ka 什麼意思呢？
日文中的是什麼意思，日文中「 」是什麼意思
如果要寫漢字的話可以寫作之。相當於漢語裡面 的 的用法。格助 格助詞 撥音 後 來 連聲 形 中世後期 近世 語 格助詞 同 一 剣 如 中華若木詩抄 三省堂提供 大辭林 第二版 1 接續法 接在體言和相當於體言性質的活用詞連體形以及主動詞後面，還可以接在部分副詞後面 私 本 間。接在副詞後面 弟 ...
日文中是什麼意思，日語中的符號「 」是什麼意思
疊字元號 日語 踴 字 是在日語中表示漢字 或假名 重複的符號。例如 人 中的 表示與前面的 人 重複，即 人人 對於漢字 平假名 片假名這三種不同的書寫系統，分別有不同的疊字元號與之對應。漢字疊字元號 日語中使用 u 3005 來表示漢字的重複，如 時時 時 明明白白 明 白 赤裸裸 赤裸 複復複...
日語「乙」是什麼意思，「早乙女」在日文中是什麼意思
這個 意思挺多 名 1 天干的第二位 乙.2 順位 第二 位 乙.甲 薬 乙 毒 利於甲未必利於乙.甲乙 二者間 不分優劣 不相上下.3 邦楽 乙調.形動 1 風変 別緻,奇異,別有風味 粋 精美,巧妙,漂亮,風雅 乙 料理 別有風味的菜.乙 味 別緻的風味.乙 話 一段趣話.乙 樣子有點風雅 灑脫...