1樓：匿名使用者
一個學科從基本客觀現象，到規律總結、公理化體系建立、結合實踐應用，最後改變世界。這一套完整的體系，目前只有物理學是完整的。數學缺應用，化學、生物等缺乏公理化體系的建立。
所以學生們通過學習物理，可以培養完整的認知體系的建立。這一套完整的認知體系建立方法，將來能讓學生勝任任何領域的開創性工作。
而關於競賽，我的理解和大多數人不同。競賽是一種狼性的學習狀態，在有限的時間，大量的知識、資訊下，要做得比別人更好。而普通的學習是，大量的時間，有限的知識，反覆刷題提高熟練度。
那麼我們一旦進入大學，開始真正面對知識的學習；乃至進入社會，面對工作，我們真正面對的學習環境是什麼樣子的呢？當然是大量的知識，有限的時間和資訊下，比誰能做得更好、更快、更有效。
也就是說，競爭性、搶奪性的學習，才是客觀的、現實生活中我們需要面對的真正的學習狀態。
但是目前大量學生面對的是什麼樣的情況呢？被迫進行有限知識，大量刷題的學習環境。同學們不但沒有機會學習，如何狼性化獲得知識，進入新領域做有效工作，反而，還把錯誤的學習方法當成正確的學習方法。
於是我們見到，大量優秀學生進入大學，成績大幅度**，面對大學的學習，無所適從。很多進入工作的新人，幻想有一本書或人，從天而降，教會他從a到b完成任務，然後事業大成功。反而是當年學校裡學習不怎麼樣的同學，事業成功的機率更大，為什麼？
因為學校裡讓同學拿高分的學習方法是錯誤的！
因此我對競賽不但不排斥，我還認為，所有同學都要學習一下，這樣才能不被傳統中學教育教壞了學習態度和方法。留下一個學習方法的選項，必要的時候，學生會自己覺醒和調整，在將來找到正確的工作學習方法。
那麼競賽和日常學習的關係以及時間上該怎麼平衡？
日常學習是吃飯，競賽學習是吃菜吃肉、補充維生素、微量元素。人不能只吃菜，也不能只吃飯，兩者要搭配著吃。至於多吃飯，還是多吃菜；是多吃肉還是多吃素，要結合孩子自己的情況來搭配。
只吃飯的孩子會缺營養髮育不好；只吃菜，自然也是不行的。
我們的意見，菜一定要配合飯一起吃，只吃飯的孩子發育一定不好。所以兩者不是取捨的問題，而是一定要一起來。
至於孩子能達到什麼樣的程度，主要看老師，同時需要孩子能堅持，而這本身就是堅毅性格的培養和訓練。
我是新一代教育的張昆博士，，望採納！
2樓：夏淵
首先，你要認識到競賽的風險性！
全國高中物理競賽分國家冬令營（金銀銅三個檔次），如果要保送穩一點，基本上要進冬令營！這是我們當年的情況。之後就是省一等獎，二等獎和三等獎，如果要加分，必須一等獎，當年運氣不好，到我們這一屆二等獎加分取消（以前是一等獎加分20，二等獎加分5，三等獎沒有）。
這是當年我們所面對的情況。並且由於現在社會對競賽的觀點的逐漸改變，競賽逐漸變成了興趣愛好之類的課目，你有多餘的精力的話可以考慮。
以上是競賽加分制度，現在來說說風險。競賽這事不是你付出了就會有理想的回報。一般來講一個省的話一等獎也就是那麼幾十個名額。
如果參賽的人多，那麼你可以想想百分比。而且參加的人都是水平不錯的同學，所以，你有打敗他們的實力或者信心麼？如果沒有，那麼不建議你在高中時候走競賽加分這條路，因為他不僅要求你的競賽成績好，而且平時考試的成績也不能差！
否則即使你得到了競賽加分，不能保送的概率依然相當大！因為大家都普遍認為：競賽成績好的平時成績一般也不會錯。
事實上也是如此，搞競賽的高考成績一般也不會差
最後來說說競賽的具體事項
1：超前學習不太需要，你現在還是抓初中的比較好，在中考結束後再開始不遲
2：進入高一之後如果你要學競賽，那麼高一下學期之前你基本上就要把高考物理學完，然後開始集中訓練做題能力，這階段有個磨合期，也就是訓練和培養物理思維，簡言之就是入門，因為可能剛開始你會雲裡霧裡，根本看不明白，這需要你沉下心去，耐心看，積累到一定階段就會豁然開朗。在高二上學期開學的時候你就可以參加一下競賽，找找感覺。
看看差距。
3：高二是重點，這個時候你應該具備了競賽思維，基本知識點應該全部過完了，此時需要做的就是集訓提高，這個時候需要有一定量的積累，同時數學知識要跟上，特別是三角函式部分，函式求極值部分，不等式求極值部分，至於高等數學，由於高三的數學課本上有基本的微積分求導知識，所以如果你實在不放心，那就再看看高等數學裡面的常微分方程就可以了，其餘的用不著。
既然你準備搞競賽，那麼你平時成績應該不錯，至少物理成績是這樣，那麼我就把我當年以及周圍同學的情況給你分享一下。
當時搞競賽的同學基本上都是成績好的同學，當然有些是偏科的，比如說我，但是最後拿到競賽加分的卻是少之又少，多數都是打醬油，最後還是要高考才能上大學。當時三十多個上物理競賽，結果只有一個一等獎，一個冬令營，其餘的全是二等獎（二等獎裡面的前十名很多都是我同學，同時前面所說的一等獎還有個是複查查出來的，因為老師覺得他的水平應該會拿到一等獎，結果卻沒有ps：2023年全國物理競賽，冬令營在重慶舉行，我是重慶的，一等獎的分數是103分左右【七道題，總分140】，所以幫他複查，然後查出不對，才加上去的），我不是想說什麼，只是我的經歷告訴我這裡面還是有一定貓膩的，所以你會看見搞競賽的多是那些學校比較好的，為什麼，一來是因為的確那些學校的學生成績要好些，二來麼，就是不能說的了。
呵呵，你說一等獎的最後一名和二等獎的第一名有多大差距？ps：二等獎第一名還是我的同學。
再來看看結果，當時除了一名保送武大，一名保送上財，其餘的全是通過高考考上大學的。全校前三名有兩名是競賽一等獎，但是他們沒有保送，因為競賽一等獎對於名牌大學特別是清華北大上交復旦之流，沒什麼吸引力或者說是說服力，當然你是冬令營金牌那就另當別論ps：1：
我一位同學是化學競賽全國冬令營銀牌，想保送南京大學化學系，結果被拒。最後還是自己參加高考考的北師大。
2：另外一名同學物理競賽一等獎，進入冬令營，最後還是通過參加清華大學的自主招生，通過考試面試進入的清華大學。
所以我想說競賽一等獎對於保送名牌大學沒有多大用處。
再來說說競賽對高考的影響：如果你語數外很均衡並且底子好，比如說平時能考個120+到130的平均分，那麼不用怕，你可以拼一下競賽加分；但是如果你偏科，（我就是，語數外平均分110+），那麼不建議你死抓競賽，還是以高考為重，因為競賽風險太大，而且一等獎含金量不夠保送名牌大學，所以你把這些時間花在高考上，更有機會（我就是，如果我不參加競賽，估計我就能進入名牌大學ps：我的高考成績超過重本線幾十分，但是還沒有到名牌大學的檔次，就是因為我語數外不夠好，340多分，理綜還行，270多，當年重慶重本線548）
說了這麼多，希望對你有幫助。
希望對你能有所幫助。
3樓：同彬蟻芝蘭
我不是山東的，不過各省都差不多，100分吧，山東可能更高10分左右。
山東省實驗中學應該是山東最好的學校吧，問問你的前輩唄。
另外，問問題一個就行了，多了也沒用。
4樓：尋哲
呵呵，你的目標好明確，要是當年我的目標有你這麼明確就好了。下面就我的經歷跟你說一下吧。
首先，你要認識到競賽的風險性！
全國高中物理競賽分國家冬令營（金銀銅三個檔次），如果要保送穩一點，基本上要進冬令營！這是我們當年的情況。之後就是省一等獎，二等獎和三等獎，如果要加分，必須一等獎，當年運氣不好，到我們這一屆二等獎加分取消（以前是一等獎加分20，二等獎加分5，三等獎沒有）。
這是當年我們所面對的情況。並且由於現在社會對競賽的觀點的逐漸改變，競賽逐漸變成了興趣愛好之類的課目，你有多餘的精力的話可以考慮。
以上是競賽加分制度，現在來說說風險。競賽這事不是你付出了就會有理想的回報。一般來講一個省的話一等獎也就是那麼幾十個名額。
如果參賽的人多，那麼你可以想想百分比。而且參加的人都是水平不錯的同學，所以，你有打敗他們的實力或者信心麼？如果沒有，那麼不建議你在高中時候走競賽加分這條路，因為他不僅要求你的競賽成績好，而且平時考試的成績也不能差！
否則即使你得到了競賽加分，不能保送的概率依然相當大！因為大家都普遍認為：競賽成績好的平時成績一般也不會錯。
事實上也是如此，搞競賽的高考成績一般也不會差
最後來說說競賽的具體事項
1：超前學習不太需要，你現在還是抓初中的比較好，在中考結束後再開始不遲
2：進入高一之後如果你要學競賽，那麼高一下學期之前你基本上就要把高考物理學完，然後開始集中訓練做題能力，這階段有個磨合期，也就是訓練和培養物理思維，簡言之就是入門，因為可能剛開始你會雲裡霧裡，根本看不明白，這需要你沉下心去，耐心看，積累到一定階段就會豁然開朗。在高二上學期開學的時候你就可以參加一下競賽，找找感覺。
看看差距。
3：高二是重點，這個時候你應該具備了競賽思維，基本知識點應該全部過完了，此時需要做的就是集訓提高，這個時候需要有一定量的積累，同時數學知識要跟上，特別是三角函式部分，函式求極值部分，不等式求極值部分，至於高等數學，由於高三的數學課本上有基本的微積分求導知識，所以如果你實在不放心，那就再看看高等數學裡面的常微分方程就可以了，其餘的用不著。
既然你準備搞競賽，那麼你平時成績應該不錯，至少物理成績是這樣，那麼我就把我當年以及周圍同學的情況給你分享一下。
當時搞競賽的同學基本上都是成績好的同學，當然有些是偏科的，比如說我，但是最後拿到競賽加分的卻是少之又少，多數都是打醬油，最後還是要高考才能上大學。當時三十多個上物理競賽，結果只有一個一等獎，一個冬令營，其餘的全是二等獎（二等獎裡面的前十名很多都是我同學，同時前面所說的一等獎還有個是複查查出來的，因為老師覺得他的水平應該會拿到一等獎，結果卻沒有ps：2023年全國物理競賽，冬令營在重慶舉行，我是重慶的，一等獎的分數是103分左右【七道題，總分140】，所以幫他複查，然後查出不對，才加上去的），我不是想說什麼，只是我的經歷告訴我這裡面還是有一定貓膩的，所以你會看見搞競賽的多是那些學校比較好的，為什麼，一來是因為的確那些學校的學生成績要好些，二來麼，就是不能說的了。
呵呵，你說一等獎的最後一名和二等獎的第一名有多大差距？ps：二等獎第一名還是我的同學。
再來看看結果，當時除了一名保送武大，一名保送上財，其餘的全是通過高考考上大學的。全校前三名有兩名是競賽一等獎，但是他們沒有保送，因為競賽一等獎對於名牌大學特別是清華北大上交復旦之流，沒什麼吸引力或者說是說服力，當然你是冬令營金牌那就另當別論ps：1：
我一位同學是化學競賽全國冬令營銀牌，想保送南京大學化學系，結果被拒。最後還是自己參加高考考的北師大。
2：另外一名同學物理競賽一等獎，進入冬令營，最後還是通過參加清華大學的自主招生，通過考試面試進入的清華大學。
所以我想說競賽一等獎對於保送名牌大學沒有多大用處。
再來說說競賽對高考的影響：如果你語數外很均衡並且底子好，比如說平時能考個120+到130的平均分，那麼不用怕，你可以拼一下競賽加分；但是如果你偏科，（我就是，語數外平均分110+），那麼不建議你死抓競賽，還是以高考為重，因為競賽風險太大，而且一等獎含金量不夠保送名牌大學，所以你把這些時間花在高考上，更有機會（我就是，如果我不參加競賽，估計我就能進入名牌大學ps：我的高考成績超過重本線幾十分，但是還沒有到名牌大學的檔次，就是因為我語數外不夠好，340多分，理綜還行，270多，當年重慶重本線548）
說了這麼多，希望對你有幫助。
希望對你能有所幫助。
關於高中物理的問題，關於高中物理問題
做運動學與力學題時，一定要分析受力及運動過程。要保證向上做勻加速運動，則物體所受合力不能變，物體受3個力，重力，彈簧彈力，外力f，剛開始時重力與彈簧彈力平衡，加速度只來自於外力f，隨著物體向上運動，彈簧彈力變小，要保證合力不變，外力f要增大，所以物體剛開始運動時f最小，當彈簧彈性形變為零是，也就是2...
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